我国图书馆专家黄宗忠先生最近又提出，复合图书馆“是在印刷文献与电子文献与电子文献或虚拟文献共存互补的复合环境下，传统图书馆与数字图书馆共存。也就是物理实体的图书馆与虚拟的信息空间结合于一体的图书馆。它不是传统图书馆与数字图书馆之间的过渡阶段，而是未来图书馆的基本模式”。黄宗忠先生在例举了大量的中外数字图书馆发展的数据后指出“纯数字图书馆不会出现，复合图书馆将是未来社会图书馆的主体”。黄宗忠先生的论述恰恰符合我国中小学图书馆的现状和发展趋势。因为复合图书馆集传统图书馆与数字图书馆之优点，两种形态共存互补，构建出一种当代图书馆生存与发展的基本形态，它不是去追求图书馆资源的全面数字化，总的原则是一切为读者。复合图书馆不排除非数字化的材料与技术，无论是按全新技术建立数字图书馆，还是由传统图书馆改造为数字图书馆模式，都要继续处理一些非数字化的文字资料，都要使用非数字化技术，因此，其用户界面设计、数据库互联、数字化管理、馆员发展和用户培训的问题已成为图书馆学研究的课题。而本书著者目前正在进行研究和设计的图书馆系统软件，就是以这一理论及图书馆的发展需求为基础，把图书馆实体文献自动化管理和数字图书馆的主要功能融合在一起的计算机网络化管理系统软件。因此，这个系统除了要拓展自动化管理的各种功能外，还应具有当前数字化图书馆的主要特征和服务功能。
二、复合图书馆系统设计的解决方案
经过前面所介绍和众多图书馆专家的理论论证及国内外大量的实践说明，复合图书馆系统的功能需求、技术支持和发展方向，都几乎是数字图书馆所具有的。而目前数字图书馆的概念、模型还没有形成共识。国内还处于探索研究阶段。但不能因为这些，对数字图书馆的实践就停滞不前，要等理论研究的结果出来后再向前走。而可以从复合图书馆的实践开始，去走出一条数字图书馆的发展之路。
专家认为，复合图书馆的理论符合我国中小学图书馆的实践。一是因为最近几年来。我国中小学图书馆事业发展迅速，实行自动化管理的中小学校已有一定的数量，这是复合图书馆重要的基础工作。其次是馆藏文献的载体形式发生重大变化，电子出版物，数字图书馆资源库已开始着手建设。最后是计算机网络已在我国中小学初具规模。所以，我国中小学校对具有数字图书馆主要功能的复合图书馆系统将会有强烈的市场需求。我们认为，设计具有以上述需求为主的中小学复合综合检索平台，已成为当务之急。因为社会上一些自行整理并缺乏规范的“数字图书馆”充斥市场，长此以往，必定造成衔接混乱和资源资金的浪费。只有尽快将这一类平台推入市场，方能使广大用户认识到，在数字资源建设中标准和规范的重要作用。
新系统首先应扩展传统图书馆自动化系统对数字对象的处理范围，使已有的图书馆自动化系统能提供内容更加丰富的服务。除了保留图书馆自动化系统原有的功能以外，系统要增加电子图书、图片、电影、音乐等多媒体电子资源的处理功能；提供Z39.50检索协议（同时包括客户机、服务器端），确保联机联合编目和外部信息的轻松获取和共享。实现馆际互借，支持ILL（馆际互借的英文缩写）数据传输协议。全面实现不同图书馆间的资源共享，特别是对于目前学校合并后的总馆与各分馆之间的资源共享，更具有现实意义。
其次是开发利用基于XML的通过元数据系统，为向数字图书馆过度奠定基础。虽然本书已在第九章着重介绍了XML在数字图书馆中的应用，但在即将实际使用的复合图书馆的系统中，应结合于如下的功能。
1.生成系统数据结构并经人工配置、定义一些其他设置后，系统自动生成该元数据的编目界面。当选择所要编目的元资料库后，可以新增、修改、删除或者查询某记录。当编辑某记录时，能针对某一字段提供复制、删除、插入字段、链接多媒体或全文档案等功能。
2.系统能根据该元数据的SCHEMA（或DTD）导入、导出XML格式的文档，并能自动校验。
3.能由用户建立与DC核心字段的对应，并建立相关索引，提供本地和WEB多库查询功能。在元数据管理平台上我们可以建立、整合各种元数据、数据源库。如已建立的基础知识库、文献资源库、教学资源库等各种知识资料库。
基础知识库系统的建设直接服务基础教育领域，它是数字图书馆基础教育平台中的核心内容，其目标是建立以学生、教师和学生家长为服务对象的知识库平台。主要有三个组成部分：百科知识库、文献资源库和教学资源库。百科知识库是包含地点、人物、机构、历史事件、学科概念、名词术语及相应的中英文对照的综合知识体系。它是一个实用的网络电子百科全书、人名录、地名录、机构名录和综合性汉语双向翻译词典。
文献资源库是一个与基础教学和学生学习相关的各种文献资源的目录信息库。它包括电子目书、录音/录像资料、软件资源和各种图像资料。通过这些目录信息线索，可以直接查阅相应的各种电子文献的全文信息。
教学资源库是与基础教学和学生学习相关的各种教学资源的目录信息。它包括含课堂教学、特长培养在内的各种电子资源，如：课件、教案、素材、教学软件和题库等，内容覆盖了整个基础教育教学的全过程。通过这些目录信息线索，可以直接查阅相应的电子教学资源的内容。
至于复合图书馆系统必须用到的、也是数字图书馆所应用的计算机和网络通讯方面新技术、新标准、本书第八章已作了详细介绍，这里不再赘叙。
三、复合图书馆使图书馆管理模式和工作方式发生变化作为现实存在的复合图书馆，既保留和发展了传统图书馆的基本业务，如纸质文献的采、编、流、阅、检索、摘编等，同时也广泛开发了基于数字图书馆形式的电子阅览、远程检索、数据库建设等业务；从开展业务的物理空间来划分，既有对于本地馆藏而进行的加工、存取、阅览、馆藏数字化等服务，又有通过网络远程异地检索、传输、存取、加工文献信息的服务；既然有传统意义的上馆际互借、资源共享，又可实现基于网络意义上的更广泛的数字化文献信息资源共建、共知、共享。
复合图书馆的传统业务与现代业务，也并非是截然分开、互相剥离的，而是通过统一的机制互相联系，互为基础，互为补充。复合图书馆正是通过资源和业务流程的有机整合，来实现图书馆工作的最优化。复合图书馆是传统图书馆和纯粹数字图书馆之间的存在形式，其信息资源的载体具有多样性的信息资源，其中既包含传统纸印刷品，又有电子、电磁、胶片制品，还有更多的网络信息资源。因此，对多载体、多主题、多语种信息资源进行快速、熟练、全面的信息检索是合格图书馆员应具备的最基本技能。这其中主要包括对信息资源的检索技能、计算机技能和外语技能。全面掌握本馆馆藏以及数字网络资源检索方法是每一个馆员的最基本的技能。在复合式图书馆环境下，大量信息资源还都以非电子媒介形式存在，作为参考源的各种参考工具书以及馆藏文献资源仍是以纸介质形式为主，因此对传统参考源的掌握与熟练应用仍是复合式图书馆馆员基本技能的要求。虽然，对传统资源的检索不得不保留大量手工工作在里面，但也不能把这一基本技能简单地视为手工劳动而和复合图书馆工作的信息加工、处理和整合、传播职能相割裂。图书馆的结构和功能，与图书馆队伍的结构是紧密联系的。现代的图书馆呼唤复合型的图书馆员，这是经过反复论证和实践检验的结论，反过来说，只有复合型人才才能适应复合图书馆的工作。因此，人员结构和人员素质的复合，是复合图书馆的又一个特征。图书馆事业的发展，决定于队伍建设的科学化，而对于中小学图书馆来说，这和复合图书馆建设本身同样重要。
四、呼唤符合我国中小学校教育教学实践的复合图书馆综合检索平台前面谈到的复合图书馆系统软件，应具备传统图书馆自动化管理和数字图书馆的双重功能，二者共存互补。它的复合性表现在图书馆构成因素的方方面面：在资源上，它是传统文献与电子文献、网络信息资源的复合；在技术上，它是传统图书馆技术与信息技术、数字技术、网络技术的复合；在用户上，它是本地与外地、馆内与馆外用户的复合；在空间上，它是物理场所与信息空间的复合；在服务上，它是传统借阅与网络服务、在线服务的复合。而这几方面的复合，最终要反映在同一个的检索界面上，所以对这个平台的设计是一个重大的挑战。
复合图书馆最大特点就是运用系统整合的理念，对传统书目数据和多样化信息资源和用户界面进行有机集成，克服目前图书馆存在的将数字化资源和传统纸质文献资源建设彼此分割的弊端。要解决这一难题，只有呼唤具有上述复合功能的跨形态，多媒体、超链接的信息资源综合检索平台的出现。为此，本书著者将近二年对复合图书馆系统综合检索平台的研究，并将复合图书馆的综合检索平台设计示例介绍如下。
譬如，一位教高中语文的青年教师，为节选自《红楼梦》第三回的《林黛玉进贾府》备课。
如按目前学校图书馆的条件，首先得到实体图书馆去找原著、红学期刊。如要找红楼梦研究的网站或期刊全文库，还要到网上去一处一处地找，费时费力。如果有了复合图书馆综合检索平台，在一个界面上，就能解决所有问题。我们看一看下面几幅综合检索和检索结果界面，以此来了解复合图书馆综合信息查询，为读者服务的广度和深度。读者在这个综合检索界面上录入红楼梦的题名，然后再按几个资源库的检索要求链接：书目数据库、电子图书馆、网络资源库，可以通过超链接到超星等数字图书网站去自动搜索。还能到相关网站搜索到《红楼梦》的数字图书、电影、电视连续剧，到《红楼梦》研究的专题网站上查到有关《红楼梦》的各种研究和评论文章。
复合图书馆综合检索屏
检索结果屏
检索出的书目信息
检索出的电子图书信息
检索出的红学论文
检索出的《红楼梦》人物评价
检索出的《红楼梦》书评
复合图书馆系统软件应具有数字图书馆的网站自动跟踪和筛选功能。因为千千万万的网站，有的长盛不衰，有的是转瞬即亡。系统应每晚或定期在互联网上搜索，把已关闭的网站剔除，把新建的网站纳入，这样就保证了对超链接检索网站和数据的命中率。
从上面的实例中我们可以看出。复合图书馆的综合检索平台把传统图书馆自动化管理在全部功能和数字图书馆目前流行的大部分功能整合在一个检索平台上，这大大方便了读者的使用。如果一旦在中小学实现复合图书馆和图书馆管理员队伍的管理模式，则对图书馆的工作人员和读者的培训提出了新的要求。但不管我们中小学图书馆的现状如何，随着我国基础教育事业的飞速发展，中小学图书馆数字化建设和馆藏文献的数字化比重必将逐步增加。传统图书馆向复合图书馆发展的进程也日渐加快，其数字化图书馆的特征将日益明显。但作为图书馆工作对象的文献信息多元化将长期共存，互为补充。以此为基础的业务开发，机构设置、人员结构也必将长期处于复合的状态，纯粹意义上的数字图书馆是不会一夕建成的，复合图书馆必将长期存在。盲目求快求全，欲速则不达。实践也证明，载体一元化、传统图书馆消亡论均是不足取的。练好内功是根本，立足现在，放眼未来，如何在复合图书馆这个新的机遇和挑战下，加强传统文献的自动化建设，更好地学习和整合网络文献信息资源，促使图书馆功能更好地发挥。理论上深入研究，实践中努力探索，才能为提高中小学图书馆的办馆水平，使这个群体在更高的层次上向数字图书馆的方向迈进。
