让宝宝反复听某一乐曲，增强宝宝的音乐记忆力。大人应观察宝宝听音乐时的反应。结合宝宝的生活和活动听音乐，每次听音乐的时间为3～5分钟。为乐曲或歌曲配上图片、玩具或书籍。
对宝宝的视觉训练
从4个月开始，宝宝开始对颜色有分化反应，特别是红色的物体最能引起宝宝的注意和兴奋。因此，父母可在此时期选择颜色鲜艳的玩具，特别是红色的玩具，以刺激宝宝的视觉发育。
5～6个月，宝宝可以注视远距离的物体，如飞机、天上飞的小鸟、飘落的树叶等，要多带宝宝去户外认识外部世界。
对宝宝的听力训练
（1）让宝宝听声找物
妈妈轻轻摇小铃铛，也可以摇拨浪鼓或吹口琴，先引起宝宝的注意，然后走到宝宝身体一侧再摇响玩具，当宝宝将头转向发出声音的地方时，妈妈应高兴地说：“宝宝找到啦！”再让宝宝看看是什么玩具发出声音。
（2）让宝宝昕音乐
让宝宝反复听某一乐曲，增强宝宝的音乐记忆力。大人应观察宝宝听音乐时的反应。
结合宝宝的生活和活动听音乐，每次听音乐的时间为3～5分钟。为乐曲或歌曲配上图片、玩具或书籍。
让宝宝静静地躺在床上听几分钟的音乐，观察宝宝的反应。
（3）让宝宝听儿歌
宝宝喜欢听节奏明快的儿歌，妈妈要多给宝宝念简单短孝朗朗上口的儿歌，并配以形象的动作。如：“小娃娃，甜嘴巴；喊爸爸，喊妈妈，喊得奶奶笑掉牙。”每天给宝宝念1～2首儿歌，每首儿歌要重复3～4遍。
对宝宝的语言训练
语言是人类特有的高级神经活动，语言的发展要经过发音、理解和表达三个阶段。婴儿期正是小儿语言的发生期，大人要利用一切条件对婴儿进行语言训练，为日后的语言发展奠定基矗
婴儿的口语能力和其他能力一样都是在日常生活中学来的，视觉和听觉若限制在一个小范围内，语言也就限制在了一个小范围内，因此，一定要设法让孩子多看多听。
在日常生活中多对婴儿说话，将说话与教婴儿认识环境结合起来。反复教宝宝认识宝宝熟悉的各种日常生活用品，如起床时教宝宝认识衣服和被子，开灯时教宝宝认识灯，坐小车时认识小车，戴帽子时认识帽子等。多带孩子外出开阔眼界，认识大自然，如汽车、房子、大树、花草、小动物等。在与婴儿一起玩耍时，可利用婴儿喜爱的玩具来教婴儿，如大人扮作小狗“汪汪”叫，玩娃娃时把娃娃藏起来让宝宝去找。玩的同时多和孩子说起玩具的名称及活动的名称。在日常生活中大人要多叫婴儿的名字，逐渐让宝宝熟悉自己的名字，教宝宝认识家庭成员，如妈妈、爸爸、奶奶等。教宝宝简单的词汇。
（1）一边看孩子一边和孩子说话
例如，在换尿布的时候说：“屁股很舒服啊！”喂奶时说：“真好吃啊！”这样比单单只是教词语要容易理解得多。
（2）配合身体的动作和孩子说话
喂奶时和孩子说“嘴巴”“喝奶”。孩子就能逐渐掌握身体各部位的名称。
（3）配合宝宝的兴趣和孩子说话
比如，给孩子读画册时说：“啊，有个红色的车！”反复强调宝宝喜欢的东西的名称，孩子会在快乐中记住的。
（4）让孩子多听礼貌用语
“您慢走”“拜拜”“那我不客气了”等等，妈妈可以结合场景将这些礼貌说给孩子听，宝宝就会明白这句话的使用场合。
（5）多使用拟声、拟态词
多使用孩子容易模拟的拟声、拟态词。如“骨碌碌地转”这样的话，在玩玩具的时候用，会促进孩子对语言的理解。
对宝宝的社交能力训练
（1）让宝宝和爸爸妈妈一起玩
妈妈在床上盘腿而坐，让宝宝面对面坐在妈妈的腿上，妈妈一手扶着宝宝的髋部，一手扶着宝宝的腋下，使其保持平衡。爸爸在妈妈背后，让宝宝一只手抓住爸爸的手指，另一只手抓住妈妈的胳膊，爸爸先拉一下被宝宝抓住的手，当宝宝朝这边看时，爸爸却在妈妈背后从另一边突然伸出头来亲热地叫“宝宝”，当宝宝回过头找到爸爸时，就会开心“咯咯”地笑起来。
（2）让宝宝伸手抱
当妈妈向宝宝伸出手时，对宝宝说：“来，宝宝，伸小手，让妈妈抱抱！”让宝宝也向妈妈伸出手。如果宝宝还不知道伸手，爸爸可站在宝宝身后帮宝宝伸出手臂。当宝宝伸出手时，要称赞宝宝，并抱起宝宝。
（3）向宝宝问好
当爸爸或妈妈外出回来时，要逗逗宝宝，并对宝宝说：“宝宝，爸爸（妈妈）回来了！”当宝宝望着大人笑时，要用亲吻、微笑或拥抱来鼓励宝宝，并说：“宝宝好乖！”
（4）让宝宝向客人表示友善
当客人问候宝宝时，要鼓励宝宝对客人微笑，表示友善，同时表扬宝宝：“宝宝真乖，宝宝真可爱。”
适合4～6个月宝宝的游戏
（1）捉迷藏游戏
妈妈让婴儿躺着或靠被子坐着，然后让婴儿注意自己的脸，用手帕或手蒙住自己的脸，并对宝宝说：“妈妈在哪儿？”接着露出笑脸，同时说：“喵……喵……妈妈在这里！”
重复多次后，可叫婴儿用手拉下妈妈的手或脸上的手帕。逐渐地将手帕蒙在婴儿脸上，开始妈妈拉下手帕，然后叫宝宝自己拉下手帕，互相捉迷藏。这个游戏主要训练婴儿协调语言和动作的能力。
（2）拍积木
让孩子两手拿着积木，“喀哒喀哒”地拍打出声音来。最初妈妈说：“喀哒喀哒，有声音啦！”给孩子做示范，孩子会做了，就说：“喀哒喀哒，宝宝做得真好啊！”开心地表扬孩子。
（3）小筐落下来
妈妈把盘子或小筐放在头上，一边喊：“哎呀呀！”一边让小筐落下来。然后放在孩子的头上，让小筐反复地从头上落下，孩子会非常高兴。
（4）逗逗飞游戏
婴儿背向靠卧妈妈怀里，妈妈两手抓住孩子双手，教他把两食指尖对接再分开，同时说：“逗逗……飞，逗逗……飞！”慢慢地，当婴儿一听到“逗逗飞”时，自己就会做动作。这种游戏可以训练婴儿的手眼协调能力和语言动作协调能力。
（5）超人游戏
爸爸或妈妈躺着，把孩子放在肚子上面。用手支撑着孩子的两肋，一边喊“嘭”，一边迅速把孩子举到头部上方，也可以高举着孩子前后移动。
（6）拉锯游戏
让宝宝靠被子坐，或由一人把宝宝抱在怀里，妈妈双手握着宝宝的手腕，边说歌谣，边轻轻地左右手交叉来回拉宝宝的双臂，歌谣说完，动作停止。
歌谣内容：“拉大锯，扯大锯，姥姥家唱大戏，爸爸去，妈妈去，小宝宝也要去！”
（7）厨具演奏会
把盘子倒扣在地板上，让孩子用木勺“嘭嘭”地敲盘子。妈妈可以一边唱歌，一边和孩子一起敲。如果孩子敲不好，妈妈可以给予帮助。
（8）尾巴游戏
妈妈把毛巾像尾巴一样绑在身后，在孩子的前面爬行，孩子为了追上妈妈拿到毛巾，也开始爬。等孩子习惯后，下次可以由妈妈来追孩子。
培养宝宝良好的情绪
宝宝刚出生的头一个月里，由于刚开始适应新的环境，消极的情绪比较多。两个月以后，积极的情绪逐渐增加。当宝宝吃饱后，周身感到温暖舒适的时候，就会出现比较活泼的、微笑的表情。特别对妈妈或其他亲近的人，常有一种特别的表情。
5～6个月，宝宝对颜色艳丽或发声的玩具特别感兴趣。为了培养宝宝良好的情绪状态，经常跟宝宝交往，并且多给宝宝适当的玩具，是非常必要的。
