张兰的老同学来串门，两个人坐在客厅聊天，张兰12岁的儿子在自己的房间里不知在捣鼓些什么。
聊着聊着，话题转到各自的孩子身上。张兰说：“还是你好，女儿就是省心。”老同学说：“不一定，我看你儿子挺懂事，这么半天了，人家都在自己房间里。”张兰摇摇头：“唉，你就看他这一会儿老实，不定在屋里干嘛呢。我天天不知得为他操多少心。”接下来，张兰就开始和老同学数落儿子怎样的不乖：在学校上课爱接老师的下茬儿，做作业不仔细、老是小错不断，成绩不够优秀、总不能考双百，还带着同学上树掏鸟窝；在家总是看电视，就爱看些恐龙、科幻、侦探的闲书，摆弄恐龙模型之类的破玩意儿，练琴、练书法一点都不上心……张兰越说越起劲儿，好像要把对儿子的不满全部倒给老同学。却没有注意到，原本在房间里看书的儿子，脸色越来越难看。
不一会儿，儿子的房间里传来“叮当、叮当”声。张兰走到房门口，看到儿子在桌子上摆开了恐龙阵，独自演绎着一场恐龙的战争。碍于客人的情面，张兰压低嗓音对儿子说：“你怎么回事？没看到妈妈在和阿姨聊天，还弄出这么大的声音。”儿子仿佛根本没有听到张兰的话，反而开始“嘿”、“嗨”地为恐龙战争配起音来。张兰气不打一处来，大声喊：“马上把你这些东西收起来。别以为有客人在，我就不会说你。”
儿子慢慢地从恐龙战争中抬起头，瞥了妈妈一眼：“说就说呗，反正我也不是个乖孩子，无所谓。”
在大多数父母眼中，孩子天生就该听话。所以，父母对他们的优点、长处总是视而不见，而对他们的一些缺点、不良行为却格外注意。
心理学家的实验表明，暗示对人的观念、行为有着很大的影响。父母只把注意力放在孩子的缺点和不良行为上，并反反复复地批评他、指责他，其实就是在放大、强化这些问题，是一种负面的、消极的暗示——“你是一个不乖、不听话的孩子”“我们对你非常的不满”“你是改不好了”等。父母总是忍不住在亲戚朋友的面前数落孩子的缺点，而不顾及孩子的体会。使孩子变得对自己没有信心，而他的缺点和不良行为却更加根深蒂固。有时，“坏孩子”或许就是这样被父母“造就”出来的。肯定、鼓励和良好愿望的暗示，是孩子成长过程中最需要的，也是最应该从父母那里得到的成长的力量。
在孩子在场的同时，当着外人数落孩子的不是，会对孩子的自尊心造成极大的损伤，会使孩子因此而怨恨父母，从而产生逆反心理，故父母不要当着外人的面去数落孩子的不是。父母在教育孩子时，首先要看到孩子的好行为，看到他的长处和进步，哪怕是微小的进步，都要给予鼓励、肯定。而不要总是数落他的缺点，特别是在外人面前。
不断地给孩子提出新的、更高一点的要求，让孩子感到父母对他是信任中含有期待。
对孩子的缺点和不良行为，不要只是笼统地说“你真不听话”“你怎么这么不乖”等，而要明确告诉他这是不对的、不对在哪儿。
