有的父母因为孩子小就不许孩子做一些力所能及的事。实际上要开发儿童的智力，让孩子从幼儿时期就学会尝试是一种有效方法，而父母不许孩子尝试，会把孩子培养成呆子或者懒汉。
孩子在婴儿期或者幼儿期，面对大千世界处处都感到陌生，孩子为了适应这个世界，勇敢地进行各种尝试几乎成为一种天性。然而父母却给孩子人为地设置了各种障碍。例如，两岁的孩子要帮助妈妈收拾碗筷，妈妈会说：“宝宝不要乱动，你会把碗打碎的。”
固然孩子的尝试有可能打碎一只碗，但是母亲为了保存这只碗，却给孩子的举动带来了阴影：我一动就是乱动。这样就不利于开发孩子的智力，因为孩子的智力是在“动”中开发的。不仅如此，这样做还妨碍了孩子其他能力的提高。
父母应该大胆地鼓励孩子去尝试，最初可能会有一些损失，但是只要考虑到对开发宝宝的智力有效，有时就免不了一点牺牲。例如，两岁的囡囡看到妈妈买来了鸡蛋往冰箱的盒子里装，她走过来伸手拿鸡蛋，当她把鸡蛋稳稳地放到盒子里，母亲鼓励孩子：“囡囡真勇敢。”孩子会很高兴，以后遇到类似的事情就勇敢地去尝试。
这种尝试最主要的目的还不是从小培养孩子的劳动观点，而是培养孩子的活动能力，进而开发孩子的智力。
如果母亲换一副面孔：“不许动，你会把鸡蛋打碎，等你长大了再帮妈妈！”这样孩子伸出的手会缩回去，再遇到类似的事情只能呆呆地看母亲去做。请问这样的孩子脑子能灵吗？手能巧吗？
其实打碎了一两个鸡蛋又算得了什么，总比孩子呆头呆脑的好。
不仅如此，不许孩子尝试还会养成孩子的懒惰习惯。所以长此下去，孩子就会饭来张口衣来伸手，什么都等着母亲来做，这对孩子成长同样没有好处。
父母要鼓励孩子勇敢地去尝试，这样才有利于开发孩子的智力，有利于获得生活经验。正像乌申斯基说的那样：“教育者应该保护儿童的可贵的勇敢情感，但同时也应该使孩子通过克服恐惧的经验把无理智的勇敢改造成理智的刚毅。”
当然，让孩子去尝试，父母应有一定的保护措施，不可任意放手，一旦孩子能够独立自主地进行某种活动，父母不应当干预。如果孩子出了闪失，也不要责怪孩子，应该鼓励孩子再来一次，直到成功，这样就会加强孩子的自信心。
