建设中国特色的社会主义，没有中国共产党的领导不行，正如党的十五大报告所要求的：“建设好学校领导班子，发挥学校党组织的政治核心作用，坚持全心全意依靠工人阶级的方针”。依靠教师办学校，不仅是方法问题，更是政治问题。教师群众主人翁意识的强弱，关系到学校改革能否顺利进行，实现继续发展的大问题。因此，在教师中开展职业道德教育非常必要。
当代学校应把抓好教师职业道德教育活动作为精神文明建设的“重要工程”，要建立一套有效的组织领导责任制和运行机制从事职业道德教育、创建工作。
突出三个重点
市场经济是同社会主义基本制度结合在一起的，也是同社会主义精神文明建设结合在一起的。加强职业道德建设，对于改革、发展稳定，对于提高教师队伍整体素质有着十分重要的意义，基于这样的认识，在抓学习、抓教育过程中，我们首先应该突出领导干部的自身学习教育，把立党为公，尽职尽责，作为干部思想道德建设的核心，把教师满意不满意，教师答应不答应作为检验领导干部职业道德建设的标准，使学校领导干部的职业道德建设纳入教师民主评议和民主监督范畴之中。第二是突出党员学习教育这个重点，发挥党员先锋模范作用，把职业道德教育同党员的“双学”结合起来，以党建促进职业道德建设。
把握三个层次
(1)加强形势任务教育。坚持用邓小平理论、江泽民“三个代表”重要思想统一教师队伍，强化中央精神和重要文件的学习，融会贯通。组织教师学习《什么是社会主义市场经济》、《国有学校改革与发展知识问答读本》，“三五”普法有关法律法规学习和组织答题；坚定教师正确的政治方向，增强锐意改革和自省自爱意识。
(2)深入进行职业道德教育。使教师熟悉和掌握社会主义职业道德的基本知识和本行业、本岗位的职业道德规范，培养教师良好的职业道德风尚，树立敬业、勤业、乐业精神，使爱岗敬业、无私奉献的职业道德成为教师的习惯行为。
(3)注重专业技术教育。让教师掌握精湛的专业技术和过硬的本领是职业道德建设的重要组成部分，举办管理人员岗位培训班、工人技能培训班、学历达标培训班、计算机应用培训班等，对职业进行全员培训，有效地提高教师业务技术水平，为造就一支特别能战斗的教师队伍打下坚实的基础。
