在学校全面质量管理的基础工作的质量提取信息活动中,要注意以下几个问题:
(1)方法科学化。
(2)结果一般应在一定程度上显示出标度。
(3)评定质量的方法和手段各具特色,其适用范围有所长也有所短,尽可能交叉使用。
(4)信息提取的方法和频率要从教育规律出发,考虑它的综合结果。