教官的回归，让Z小姐既有没完成任务的惭愧，又油然而生替我做主的委屈。
可惜，显然教官并没有看出女孩们平静的外表下复杂的情绪。
所以他只是笑着，让大家稍事休息，一会继续训练。
感觉目标泡泡被戳破的Z小姐闷闷不乐，Q小姐的安慰也并没有让她好过。她赌气的望向U小姐和Y小姐，发誓不再跟她们产生任何交集。
军训继续进行，Z小姐抛开杂念，决定只将自己的动作做好。
转眼间，一天的军训结束了。
这一天，教官们没有让疲惫的学生们回去休息，而是要求吃过晚饭后再来进行拉歌训练。
郁闷了一天的Z小姐的立马精神起来了。
迅速解决了晚餐，Z小姐迫不及待的拉着Q小姐前往拉歌训练的教室。
只见白日里安静的教室，此时如同菜市场一般热闹，数百只如同叽叽喳喳开会麻雀般的声音在教官们踏着帅气的正步进来时，更是喧嚣到了顶峰。
拉歌训练分成了三个环节。
首先是学习军歌。诸如“军中绿花”“打靶归来”，不一会儿，大家就把这旋律流畅，歌词直白的军歌学会了。
接下来是传唱。由部队的指导员指定哪个班级，哪个班级就随之唱对应的军歌。
最后是对唱。对唱环节有趣的地方并不是某个班级唱不出来的尴尬，也不是有人唱错调结果带领了整个班跟错调引起的轰堂大笑，最好玩的地方是教官们在对唱前想出的各种口号，诸如“让你唱你就唱，扭扭捏捏不像样，像什么，像绵羊”等等……
拉歌训练在同学们意犹未尽的感觉中完美结束。
Z小姐的心思还没有从拉歌训练中回味出来，军训已接近尾声。
这天，是军训成果的演练。
每个班级排好方阵在学校领导面前逐一走过，校长乘着一辆光洁的车一一检阅各班的军训成果，同学们卯足劲儿喊着“首长好…为人民服务”，似乎这一刻才是军训的目的所在。
当阅兵仪式结束，也意味着教官们也将离去。
短短一周的相处，有些学生已经和教官建立了深厚的感情，此时他们依依不舍地对教官说着话，有些感性的女孩已不由得流出了眼泪。
对Z小姐来说，这代表了新生活的军训，将会是自己此生难忘的回忆。所以，对起着深厚影响意义的教官，她精心准备了一张写满了感激话语以及祝福语句的纸条。
好吧，Z小姐忽略了她此时在外人眼中已经是一个花季少女了。
当她当着军训小T队队员们的面将纸条递给教官时，教官既惊喜又有些诧异。他并没有当面打开，而是礼貌地说了声谢谢。
小T队其她女孩却炸锅了。她们有的用异样的眼神看着Z小姐，有的直接说“教官，打开看看，是不是情书啊”，Q小姐也一把拉过这小姐，着急地问她“你写的什么啊”。
Z小姐显然并没有意料到她的感激行为带来了大家这么大的反应。
她一边安抚Q小姐，不用担心，我当然不是写的情书，只是一些感激和祝福的话而已啦；一边也开启了进入J校以来的第一次思索“原来，我在外人眼里已经长大了，不能再想怎么做就怎么做了。”
