“我们的行囊中不是有‘大脑信息采集器’吗？我们可以让他们手握住采集器，然后去想象自己最希望自己的爸爸妈妈对自己怎么样，这样他们的愿望就会在电脑中自动生成相应的文字信息了。然后我们再把这些信息转换成与生物电磁信息相应的信号，最后把那些信号通过太空卫星传递到他们自己的爸爸妈妈的大脑中。”
“可是万一传错了怎么办呢？”施佳担心地问。
“一般不会错的呀，你想想，每个人的DNA都是不一样的，他们的爸爸妈妈的DNA和他们也只是个别的相同，因此只要我们把他们相应的生物电磁信息的频率设置对就可以了。或者为了保险，我们可以写一封通用的信件。”莫妮解释着。
“通用信件？”施佳有些糊涂了。
“是啊，我们把他们的愿望总结归纳在一起，然后再合在一起，这样他们的父母看完，就会觉得不都是自己平时对待他们的事情，还有其他家长对待他们自己的孩子的事情。这样他们也可以起到借鉴的作用。不是有句话说‘当局者迷，旁观者清’吗？这样他们应该有更深的感受。”莫妮满怀信心地回答。
然后喜丫、怒娃、思倩、悲郎、恐妞他们几个一次地握着‘大脑信息采集器’默默地想着自己希望能在自己的爸爸妈妈那里得到什么。当他们都许下了自己的心愿后，莫妮进行了信息综合，最后电脑中出现了这样一个故事：
那是一个寒冷的冬天，一位头发斑白的老奶奶一只手拿着一只蛇皮袋子正在一片早就收完玉米，只留下一片片玉米杆的地里。她正在一根一根地翻找着当时收地落下的玉米。其实被落下的玉米基本都是一些没有完全长成，只有少许玉米粒的玉米棒，但老奶奶依然用自己冻得通红的手翻着那些躺在地上的苞米杆，是那么地用心。当老奶奶翻找了很久后，那只蛇皮袋子终于被装满了。老奶奶满意地、艰难地背起那只蛇皮袋子向家的方向走去。
此时在她家的门口，一个八九岁的小男孩正站在大门口，向她回来的方向望着。寒冷的天气让小男孩的鼻涕不知不觉地正在往下淌着，也许是因为鼻涕比较粘稠，两条‘鼻涕柱’已经跨过到嘴边，在寒风的吹拂下，如同荡秋千一样在空中来回晃动。而男孩毫无感觉，眼睛一动不动地，眼巴巴地望着老奶奶回来的方向。
“大鼻涕过海了，还不擦擦呀！”当老奶奶走近小男孩时笑着对他说。
“奶，你怎么才回来啊。我都等你老半天啦！”男孩看见奶奶一边开房门一边开心地喊着。
“这不是回来了吗？去一回，不多捡点儿，不白去了吗？快回屋，外边冷！”老奶奶看着孙子冻得通红的小脸蛋心疼地说。
当她们回到屋子里后，小男孩伤心地问着他的奶奶：
“奶，我们班的同学说，我爸和我妈不要我了，是真的吗？”
“是谁胡说，他们在城里打工没时间照顾你。怎么能不要我孙子呢？”奶奶肯定地说。
“那我上学的学费怎么都是奶奶捡破烂，捡苞米卖的钱交呢？他们怎么不供我念书呢？”小男孩纳闷地问。
“城里处处要花钱，奶奶还能动，不用他们管！奶奶自己就能供你念书。”奶奶说话的声音明显低沉了许多。
“奶，我想去他们那里念书，这样就没有人说我是没人要的孩子啦。”小男孩的语气也变得坚决起来。
“唉，好吧。我明天给他们打电话问问你爸爸妈妈那边的情况再说。”奶奶什么事情都是习惯顺着她的这个宝贝孙子的。
后来，小男孩来到了他的爸爸妈妈打工的那个城市。当小男孩刚来到他们身边的时候，他的爸爸妈妈看着自己的孩子都已经长这么大的时候，是那么地兴奋。什么玩具、小食品、衣服只要男孩喜欢，他们毫不吝惜钱。可是小男孩似乎对这些东西都不感兴趣，甚至当他的爸爸妈妈说那个玩具花了多少多少钱的时候，小男孩习惯性地用‘这个玩具，奶奶要捡五袋子苞米才能够买得起，那个东西需要捡六袋苞米才能买得起’开始的时候他的爸爸妈妈听到孩子说这些话，感觉孩子非常地懂事儿。后来逐渐感觉孩子‘太土’，需要改变孩子的观念。再后来，干脆不管孩子了。就这样小男孩在他的爸爸妈妈身边生活了一学期，在期末考完试，开完家长会后，他的爸爸妈妈对他的态度有了一百八十度大转弯——原来男孩的成绩是他们班级的倒数第五。那次家长会是男孩的爸爸去的，当开完会回来后。小男孩得到了他的爸爸第一次的打骂，男孩的妈妈也是在旁边旁敲侧击地数落着。
从那天开始，小男孩的生活发生了变化，他再也没有什么零食、玩具、甚至是一点儿玩的时间。只要他的爸爸妈妈看他有一点儿不舒服，男孩就会得到一顿挨打或挨骂，有的时候甚至是男女混合双打、双骂。
再后来他的爸爸妈妈两个人也是三天一小吵，五天一大吵。每次小男孩只能通过门缝看着他的爸爸妈妈吵架，不敢去劝阻，因为他曾经出面劝阻过，结果是他的爸爸妈妈立即和好，把他作为了共同的敌人，最后以他遍体鳞伤结束战斗。
小男孩有一天突然想起了奶奶，于是找出了作文本，用作文本的纸给奶奶写信：
奶奶：
您现在好吗？
我刚回到我的爸爸妈妈身边以为找到了被爸爸妈妈爱的幸福。可是我错了，在他们的眼里我可以作为一位过客存在，如果一直待在他们的身边就会成为他们的负担。
奶奶，从离开您之前，我没有感受到挨打是什么滋味，更没有感受到挨骂是什么感觉，本以为那些说我是“捡来的’就是对我最厉害的辱骂了，可是我错了，现在才真正地感受到什么是骂人！
奶奶，我在你的身边的时候我的学习成绩也挺好呀。每次考试不都能得一百分吗？每次当我学习的时候，您什么也不让我去做，总说‘一心不可二用’，甚至洗脚的水都帮我拿到我的脚下，但在这里，我在想用心学习的时候，必须时刻准备着爸爸妈妈突然地召唤，反应慢了，都会招来打骂。天天这样，我能学习好吗。考试考得不好，还要被打。我真的希望自己是哪吒，有三头六臂，这样我就什么都可以解决了。
如果说我懒惰，奶奶你不是常夸奖我烧火、做饭、洗碗、甚至播种、施肥样样都会吗？在这里，我为什么变成了爸爸妈妈眼里的‘废物点心’。为什么这么大个城市，容不下我一个小孩呢？为什么来到城里一切都变了，我很怀念和您一起生活的日子。
看着奶奶头上逐渐变白的头发，我实在不忍心让奶奶再为我操劳，于是我编了同学说‘我是捡来的’的故事骗奶奶您。就是希望回到自己的爸爸妈妈身边，这样能让奶奶少为****些心。可是我错了，现在的我如同掉进了一栋空屋子，里面漆黑一片，在这个黑屋子里我没有自由。
奶奶，如果可能我现在非常的渴望再回到您的身边，我也长大了，实在不行，我也可以和您一起种地，一起去捡破烂，捡苞米卖钱，即使这样我也有时间专心地学习。
奶奶，我真的希望快点儿回到您的身边。
您的孙子。
后来小男孩真的又回到了农村的奶奶身边，又一次的期末考试结束了，小男孩居然考了满分。后来他在城里上学的那个班级的班主任知道这个成绩后感觉很吃惊，于是管小男孩要来那套卷纸，让他们班级的学生都做了一遍，奇怪的是没有一张卷纸是满分的！老师在开家长会的时候，拿着小男孩的满分卷纸让所有家长看，那些家长看后，都竖起大拇指夸奖小男孩。老师也开始怀疑自己的教学能力，于是写信问小男孩为什么会改变、进步得这么快。小男孩收到教过他这位老师的信后，非常地兴奋。
在回信中写道：“奶奶说，一心不能二用，因此我在干活的时候，我会用心想办法把活干好，在和伙伴们玩的时候，想一切鬼点子让大家玩得痛快，在我学习的时候，我会专心地思考每个问题的细节。这就是我的成绩突然好起来的原因吧，在城市生活的时候，我的心一直无法安静，可能我不适应那里的生活习惯吧！”
小男孩的爸爸妈妈听说小男孩学习成绩一下子又变好了。又改变了原来对小男孩的态度，逢人就夸自己的儿子。在给小男孩写信的时候又一口一个宝贝儿子，两口一个宝贝儿子地叫着。但小男孩看着信里写的内容如同在看是说别人一样，没有丝毫的笑容。每次礼节性地回信，只提“奶奶的老寒腿又犯了，可是奶奶舍不得买药，因为那些药太贵了。或者是，昨天奶奶在捆苞米杆儿的时候不小心刮了一条很深的口子，流了很多的血。”就这样每次都在汇报着他奶奶的健康状况。时间久了，他的爸爸妈妈终于开始给他和他的奶奶邮寄钱了。他和他的奶奶的生活状况也在逐渐地变好。小男孩的脸上也逐渐有了笑容。
有一次意外发生了，男孩的爸爸开着车去外地进货的时候，出了车祸，男孩的爸爸死了。他爸爸在死的时候感觉自己好像脱离了他自己那副躯壳，飘荡在宇宙空间，回忆起那些对待孩子如何暴力，他的妈妈也就是男孩的奶奶是怎么含辛茹苦地喂养、培养着他的儿子，让他感觉到无地自容。而男孩的妈妈在失去孩子的爸爸时的悲痛也让她感觉拥有现在是多么的美好，一旦失去是多么的无奈。最后孩子的爸爸和妈妈终于大悟，珍惜现在，善待身边的每一个家人，才能得到真正的幸福。教育孩子不能靠打骂，让孩子成才。孩子如同一张白纸，家长的言行如同画画的笔，想让这张白纸出现美丽的图画，必须用心去作画。
一声“啊“的叫声，惊醒了男孩的爸爸妈妈，原来出车祸是一个梦。当男孩的爸爸妈妈相互说出梦的内容时都惊呆了。
最后孩子的爸爸妈妈坚决把男孩的奶奶和男孩都接到了身边赡养、抚养。尽管男孩的奶奶不习惯城市这种无所事事的生活，但每天在男孩有空闲时间陪伴她去公园锻炼，或者去野外挖野菜之类的，也逐渐感觉很充实了。
而这次男孩回到他的爸爸妈妈身边后，没有再被他的爸爸妈妈打骂过。男孩的学习成绩依然是那么地好。
“好感动啊！”施佳读完电脑上的故事感叹道。
“是啊，其实我们小孩子并不是没心没肺啊。我们也希望自己做的优秀，但大人们总是把我们当成是他们的玩偶一样，就算他们自己小的时候都不可能做好的事情让我们要做好，并且是最好的。今天听别人说，学钢琴有出息，明天就让我们学钢琴，后天又听别人说学古筝有前途，大后天就让我们学古筝……每次都是因为听人说而花费大量精力物力，一看没效果就把所有怨气往我们身上出，什么事情总感觉他们自己才是对了。但我们也需要自由。”怒娃接着说。
“这个故事，好像有我们五个人的影子！”喜丫兴趣未尽地说。
“对、对、的确有我们的影子！”悲郎、思倩、怒娃、恐妞不约而同地说。
莫妮做着大家的思想工作说：
“这个故事我会把它转化成能够被你们的爸爸妈妈接收的生物电磁场，让他们在睡觉的时候接收到。到那个时候，他们无论表现如何，大家都不要吃惊。并且这个故事我会设置成三十次的频率。也就是让他们至少做三十回这样的梦。而大家回去后一定要努力学习，把自己的学习成绩提高上去。我们现在毕竟是孩子，学习新只是还是我们的主要任务的。”莫妮向大家解释着。
“你们的爸爸妈妈都可以接收到这个故事，可是我的爸爸永远没有这个机会了。”思倩伤心地说。
“不要难过了，我们都是你的好朋友。以后我们常联系，你要帮助你的妈妈尽快地振作起来。我想，这也是你爸爸的希望。”喜丫安慰着思倩说。
“对，回到现实生活中，我们也要成为最知心的朋友。”施佳也安慰着说。
“我有个建议，这个山谷我们重新给它改个名字吧！”莫妮突然提议道。
“叫什么？”大家看着莫妮一起问道。
“就叫……就叫‘知心谷’吧，无论大家各自在自己的现实生活中遇见什么不开心的事情，大家一定要记住，我们还有自己内心深处的一片净土——知心谷！”
“好主意，知心谷！”大家赞同着。
莫妮接着说：
“我要把这个希望能改变大家处境的故事发送出去啦！回车，发射！”
无论是人们说的话，还是漂亮的图片生动的画面，它们在空中地传递，都是先把它们变成一种叫“高电平”一种叫“低电平”两种状态，就像在黑夜打开电灯房间是明亮的状态，而关上灯房间是黑暗的状态一样。无数个这样的状态才能组合出大家看到的图像，那怕是一个最简单“一”字也是需要很多的“明亮的状态”或“黑暗的状态”按一定的顺序经过排列组成的。而这两种状态通常用数字表示就是“1”和“0”。随着那一串串010101的字符飞向天空，喜丫、怒娃、思倩、悲郎、恐妞对爸爸妈妈的期望也随之而去。那一串串字符是大家对爸爸妈妈发自内心的呼唤。那一串串字符，如同一条横跨我们小孩和大人心灵之间鸿沟的梯子，真的希望小孩和大人只间不再有那不可逾越的鸿沟！
施佳和莫妮也随着那一串串字符飞向遥远的天空，她们又回到了格子当中。
