开学第二天，第一节课，猴十一班的学生们都静坐以待。
教室中充斥着安静压抑的空气，每个人都不禁浮想联翩：‘第一节课会怎么样呢？’‘第一节课是什么来着？’‘老师会是什么样的人？稳重？知性？大汉？’……
这是从门口走进来一位瘦瘦小小的身影，当然比班里的小豆丁们要高。正对着他的、另一面墙的窗户，透射出的丝丝温暖的晨光，而这进门的身影一步一步走进光里，接着他的身上慢慢闪耀起光芒。
待猴十一班的学生们渐渐适应那光芒之后，才发现是一个矮小的小老头儿。反射光芒的是他身上大团银白色的头发和胡子，像是打理过，却还是乱糟糟的，这些几乎遮住了他的全身，像是一个银白色的大毛球。
但是只有当你仔细看看才会发现被骗，小老头儿身上的穿着和他的头发胡子是一个颜色的，那是一条银白色的长袍。
“诸位同学，早上好！”他的声音倒是不如他的外表显老，甚至听上去还有点儿活泼。
“老师，早上好！”
“同学们，老师第一次与大家见面，送一句简单的话，就是：前有阳光后有影。这说的就是思想。”小老头儿的语气渐渐又变得深沉凝重。
‘他是思想课的老师吗？’夏许在猜测这位老师的身份。
“我在接下来的授课中会解释这句话的。我先来自我介绍，我是你们的艺术老师。”“艺术”老师的声音又变回了轻松，虽然他的整张脸只有两颗小小黑黑的小眼睛露着，但从眼睛中也能看出这是个老顽童。
‘咦？！是我们的艺术课老师吗，怪不得会这么打扮，我还以为他是老顽童呢。’夏许在不知不觉间找到了真相。
那老师走上讲台在黑板上写下了“一树梨花压海棠”这句诗，用欢快的语气说道：“‘一树老师’就是我的笔名，老朽已经酷爱文学好多年了。”说后半句话时，他的气质又变成了沧桑的老者。
‘莫非他是语文老师？’
“这个笔名……包含着……我想找到……黄昏色春天……的……的愿望，嘿嘿，真是不好意思。”这个老不羞又变得像一个初恋少年。
猴十一班出现了继石鸣以后的又一位冷场王。
“你说这个老师不会是精神分裂吧。”悲卓悄悄地对夏许说道。
“你的意思我懂，但你的词用错了。”‘这个学校的老师貌似都很有个性啊。’夏许更不知道的是他在不知不觉之中又找到真相了。
“最后，废话不多说，我就是你们的能力课老师。”‘您貌似已经讲了很多废话了。’
“不知同学们听没听说过‘生命三华’？有哪位同学知道？”貌似一树老师终于开始好好讲课了。
“好，这位漂亮的马尾辫同学。”
“是，老师。‘生命三华’指的是‘生命及其相关’、‘内在力量’和‘外在力量’。”青青回答起问题来精简干练、毫不拖泥带水。
“很好，这位同学答得很好。同学们注意了，我们这门课、能力课中的‘能力’一词，通常是指‘超自然能力’，也就是‘外在力量’的一个重要组成部分。”
“‘能力’大体上分为三类，分别是‘团体能力’、‘辅助能力’和‘个人能力’。这些词都是在地球上的诸多种族诸多文化中不断精简出来的，方便每个种族轻松明白，故而十分简单，大家从字面上应该都能明白其含义。”
“首先先来说一下‘团体能力’，顾名思义，说的是‘一个团体的超自然能力’。这指得是一种超自然能力，而非一个团体。举例来说就像是我们机关人的太阳珊瑚虫科技，也是机关人的主要科技之一。”
“这其中的超自然力量并非单独来自于太阳珊瑚虫、或是机关人，既是两者的‘内在力量’的相互呼应、共鸣，也是大量两方的力量融合。”
“即使有人能依靠惊人的‘内在力量’做到第一点，那也仅仅只能称作是‘伙伴’，而非‘团体能力’，其高度最多只能到达‘国度’。”
“‘团体能力’的大部分取决于团队的力量融合方式，通俗来说，就是合作的方式。每一个团队都有其属于自己独一无二的合作方式。”
“当然可以借用其他团队的办法，只是无法使整个团队心神合一，无法发挥每个成员的百分之百和最完美的‘团体能力’。”
“说完‘团体能力’，大家还有什么疑问吗？……好的，大家既然都没什么问题，我们接着往下讲，下一个是——‘辅助能力’。”
“‘辅助能力’分为活物的‘伙伴’和死物的‘道具’。当然‘辅助能力’作为一种超自然力量，‘伙伴’和‘道具’自然也不能是凡物。”
“说到这里，同学们之中是否有已经拥有‘伙伴’或是‘道具’的，可愿意给大家展现一下啊。”
‘如果是老师的合理请求的话，依照常理，我作为学生应该听啊。’
在猴十一班同学们的左顾右盼、你看看我我瞅瞅你中，夏许安静地举起了手。
“好的，这位同学，给大家介绍介绍，嘿嘿嘿。”一树老师就像得到新玩具的小孩子。
夏许慢慢起身，波澜不惊地在众人的瞩目之中走到讲台上，而一树老师则让到一旁。夏许平伸出左手，掌心向上，只见夏许的左手心像是间歇泉一般，灰色的泉水猛烈地喷涌而出，眨眼间形成一棵半个夏许大小、吊兰形状的纯灰色珊瑚。
那个明黄色小火球并没有出现。太阳珊瑚虫的基础能力有【太阳】和【珊瑚】，夏许还多一项【怪兽扯扯】。
这些到现在夏许已经基本掌握了，所以这次他控制着只发动了【珊瑚】能力。
“哇哦——”
“这是什么啊？”
“好快！好厉害！”
“‘伙伴’？还是‘道具’？”
“好漂亮，感觉好像还是活的呢！”
“可恶啊，今天让夏许抢了风头了。”……
猴十一班响起各种好奇羡慕的声音，还有一个注意力不在太阳珊瑚虫上而在夏许身上的、有点小小不忿的少年。
“我怎么觉得有点熟悉啊？”一树老师凑上前去盯着那灰珊瑚瞧了又瞧，然后又用手敲了敲，接着就是拿鼻子嗅嗅、拿舌头舔舔。
一树老师啪叽一舔，夏许和好多同学都是身上一颤、哆嗦两下。青青还看到那灰珊瑚还微微地抽动了一下——‘啊！是活的！’。
“什么！这不可能！”一树老头儿一蹦两个“一树老头儿”高。
大家一下子都被这个能力课老师惊住了，他们想看一看，是什么让这个虽然时而严肃时而没正形、但还是很稳重的老师如此吃惊。
“这……这……这是、这是太阳珊瑚虫！你在这般年纪竟能唤醒太阳珊瑚虫！机关人虽然与他们是种族伙伴关系，但能唤醒他至少也要是高级的学者。你……你竟能如此年幼就能唤醒，将太阳珊瑚虫从‘种族伙伴’转化为‘个人伙伴’啊！”
“莫……莫非，你就是我自己刚刚说的那个拥有惊人‘内在力量’的人？！不！不止如此！我一时都没看出，是因为那是‘森之虫’啊！太……太可怕了！唉——，说实话，那话是我自己说的，但我自己都不相信啊！”
“啊！听见老师说的了吗？”
“好厉害！”
“真是个天才啊！”
“天才吗？”
“啊——，夏许将我一周的帅点都抢走了！！！”……
“你真是优秀啊！夏许同学。”一树老师弄出一番我的“桃李满天下”的样子，拍了拍夏许的肩膀。
夏许看着惊讶佩服的同学老师们，不解地问出一句：“我是探险家之王，这不是正常的嘛？”
猴十一班里的人们愣了大概有一弹指（十秒钟）的时间，然后集体爆笑。
“哈哈哈！”
“哈哈，好幼稚的感觉！”
“好像小孩子，好可爱！”
“猴十一班，第三位中二之王出现了，哈哈哈！”
“没想到夏许竟然拥有如此之强的漫画中的搞笑功力啊，我完全……输了。”
“嘿嘿，夏许同学，太阳珊瑚虫与探险家并没什么直接关系啊。”
夏许依旧不明白这之中的笑点在哪里，所以他只好呆萌地看着大家。
——
不过在六楼的一间教室中：
“雪雪，你怎么了，脸怎么突然变得这么红？是不是生病了？”
“放心，我的好女孩儿。只是不知怎么的，好像突然感觉有一群小豆丁在笑我的中二黑历史。”
——
在夏许收了【珊瑚】并回位坐好之后，一树接着讲课：“最后就是‘个人能力’了！”
“‘个人能力’大多数情况下分为‘天赋’和‘学习’，再往下细分就是‘种族天赋’、‘个人天赋’；‘气习’以及‘武习’。”
“不过机关人还有第三项，其本质为‘个性的斗气’，那名字就是‘我才’！即‘**************’之意，也为‘只属于我之才’之意。”
“呤——呤——”
“好，同学们，今天我们就到这！下节能力课我们将再讲一讲‘个人能力’，还有就是——大家的‘天赋’的觉醒！”
“下课！”
