透过孩子撒谎行为，家长要深思孩子说谎的原因，反思自己的教育方式。只有认清根源，从源头上防范，孩子的说谎行为才能得以纠正。否则只能是治标不治本，起不到良好的效果。
孩子撒谎的种类是很多的，包括无恶意的谎话、社交性的谎话、残酷的谎话、善意的谎话，等等。随着孩子年龄的增长，他们说谎的几率增多，而谎话也越来越高明。孩子说谎主要有以下几种类型：
（1）想像型说谎。这种说谎出现在孩子年幼的时候，那时候的他们好奇心强，脑海中会有各种各样丰富的、奇特的想象。可是由于他们辨别能力差，于是便把想像的东西认为是活生生的现实，夸大其词地讲给周围的人听。对于孩子的这种行为，家长不能批评孩子，要逐渐教会孩子区分什么是善意的想像，什么是恶意的谎言，让孩子增强辨别是非的能力。对于孩子超乎寻常的想象，家长还要多多赞赏与鼓励，不能扼制孩子纯真的天性。
有一个孩子，他来自农村。有一天，艳阳高照，和风煦煦。爸爸带着他来到了家中的田地里。当爸爸辛勤劳作的时候，这位孩子却是在一边傻坐着，好像在思考什么。于是爸爸问他：“孩子，你在想什么呢？”孩子告诉爸爸：“我在想有一天要是别人往我的银行账户上打钱，那该多好呀！”在父亲的眼中，这是孩子的异想天开，不足为信。
后来当这个孩子长大后，他开始在很多杂志上发表文章。稿费时常被打进他的银行卡里面。儿时自己的痴心妄想竟然变成了他收入的重要来源。他就是著名作家林清玄。
（2）取乐型说谎。有的孩子从小喜欢捉弄他人，喜欢看到别人出丑，以此来获得快乐。最典型的代表是《狼来了》的故事。对于孩子出现的这行为，家长应通过《狼来了》的故事教育孩子，让他懂得欺骗别人，最后只能是自食其果。所以孩子应杜绝这样的不良行为，如果出现应该及时予以改正。
从前一个山村住着许多农户，他们十分勤劳。村里有一个放羊娃，每天他总要到山上放羊。
有一天，放羊娃正在山上放羊，他觉得很无聊，于是想出个主意捉弄一下大家，来获得开心。于是他便向山下正在种田的农夫们高声喊道：“不好了！狼来了！狼来了！快来救我呀”山下的农夫们一听到山上的求救声，马上放下手头的农活，急忙拿着锄头和镰刀往山上跑，他们边跑边喊：“孩子，不要怕，我们来帮你打恶狼！”可是等农夫们气喘吁吁地赶到山上一看，根本没有狼的影子。他们问放羊娃究竟为什么，孩子哈哈大笑：“你们真有意思，你们上当了！”农夫们感觉自己被一个毛小子给戏弄了，生气地走下山去，继续耕作。
第二天，放羊娃再次说谎，欺骗善良的农夫们冲上上来帮他打狼，可是等到农夫们跑上山的时候，发现自己又被骗了，根本没有狼的影子。放羊娃再次乐得直不起腰：“哈哈！你们又上当了！你们真笨！”农夫们对放羊娃屡次欺骗自己感到十分生气，可是他们也没有办法，从此他们再也不相信他的话了。
没过几天，狼果然来了，猛地闯进了羊群。放羊娃见状，十分害怕，他拼命地向农夫们喊：“狼来了！狼来了！快救命呀！狼真的来了！”可是山下的农夫这回根本不相信放羊娃的话，他们以为他又在欺骗他们，于是大家尽管听见了他的求救声，但是都没有理睬他，没有去帮他，结果放羊娃的许多羊都被狼咬死了，他也被狼咬死，丢了性命。
通过以上的故事说明，一个人可以被他欺骗一次两次，可是时间一长，别人不会再相信他。世上没有不透风的墙，就算别人暂时相信。被欺骗一时，可真相终究会有暴露的一天。家长要让孩子从故事中意识到撒谎的危害，让他从此不再说谎。
（3）虚荣型说谎。孩子说谎，是希望可以获得家长的奖赏与表扬，以此来得到赞许的目光，炫耀自己。家长一方面要理解孩子，另外也应该抓住孩子要面子的一面，激发孩子的上进心，让他通过付出自己的努力来获取真正属于自己的荣誉。
一天早晨，杨丽很早起床，开始了自己的梳洗。
“妈妈，我的蝴蝶结漂亮吗？”杨丽向妈妈问道。
实际上，妈妈对杨丽的蝴蝶结并不十分满意，但是妈妈为了不让杨丽失望，假装说：“确实不错，如果往右一点效果就更好了。”
杨丽带上后照着镜子左看右瞧，觉得很不错。然后她背着书包高高兴兴地上学去了。
（4）模仿型说谎。孩子天生具有模仿别人的能力。现实中，家长自己本身便经常说谎，可是他们还要求孩子不能说谎。在这种氛围中成长，孩子自然会说谎成性。所以父母既然要求孩子不能说谎，自己就要在现实中落实到位，以身作则，用自己的人格特征、道德品质无形之中来影响孩子。因此家长平时就应从自身做起，诚实守信，这样才会为孩子树立榜样。
有一天，林林的爸爸带着林林去公园。公园里景色宜人，十分漂亮。爸爸平时喜欢抽烟，他在公园时烟瘾犯了，自己偷偷在公园的角落抽了一根烟。正好有公园的保安路过，他闻见有一股烟味，便朝着有烟的地方走去。当时林林的爸爸已经把烟头扔在了垃圾桶里，没有被保安发现。
“先生，您好。您看见有人在这附近抽烟吗？”保安问林林的爸爸。
“没有，没有。我也是刚过来的，没有看见。”爸爸神色有点慌张。
这时候，林林明知爸爸抽烟，可是他也不敢告诉保安。事后，林林也开始学爸爸，自己在父母外出写作业的时候，偷偷看电视。
（5）侠义型说谎。有时候，孩子说谎是出于掩饰错误，或是为了自己承担不良后果。针对孩子的这种说谎行为，家长在肯定他的动机的同时，还应引导孩子学会实事求是，要对家长讲真话。为了做到这些，家长平时就应获得孩子的信任，经常和孩子沟通与交流。
张义和自己的朋友亮亮一起到公园踢足球。亮亮不小心把张义的球给扔到湖里了。这让张义很为难，因为他知道如果他拿不回足球来，妈妈一定会很生气，甚至以后不允许他踢球。如果他和妈妈说明真相，告诉妈妈说是亮亮扔到湖里去了，妈妈以后不会再让他和亮亮玩耍。他和亮亮可是最要好的朋友，要是拆散了他们两个，张义会十分伤心的。于是出于帮助朋友，张义只好告诉妈妈说是他自己扔到了湖里的。
（6）被迫型说谎。当孩子犯错误后，最怕的是受到父母的责罚，于是用说谎来掩盖错误、逃避惩罚。作为家长，要从自己身上找原因，不能采取简单粗暴的教育方法，让孩子对自己敬而远之。父母要做孩子的朋友，这样他自然会把知心话告诉父母，说谎也就不存在了。
郑亮要过12岁的生日了，妈妈特意为他买了一支质量很不错的钢笔。郑亮接过礼物后爱不释手，因为这个钢笔是妈妈对他爱意的凝聚，象征着妈妈对她无私的爱。可是当他把这支笔拿到学校的时候，他的同学李芳路过他的课桌的时候不小心碰了他的课桌，把他的文具盒打翻了，他的钢笔被摔坏了。
这让郑亮很心疼，可是他不愿意把这个消息告诉妈妈，怕妈妈伤心。
孩子说谎是很普遍的，尽管大人希望孩子诚实，但孩子还是经常说谎。在生活中，孩子回家晚了怕父母责骂时会撒谎，想给同学过生日买礼物没钱时会撒谎，考试考不好时会撒谎，不想做作业想去玩儿时会撒谎。
思考孩子撒谎的原因，有的时候是为了害怕家长的惩罚。因为家长平时遇上孩子做错事，不是骂小孩子就是打小孩子。为了获得家长的宽恕，让自己逃避惩罚，孩子便会用说谎来掩饰自己的过错。
有的时候，孩子说谎是在逃避现实。当他不想去上学的时候，便谎称自己头疼、肚疼，编造各种谎言去欺骗父母。父母往往会十分疼爱自己的孩子，眼睁睁看着孩子在痛，心如刀绞，可是让他们没有想到的是孩子是通过说谎来推诿责任。
有的时候，孩子说谎是为了爱慕虚荣。如果他做了坏事，他会为了自己的面子谎称不是自己做的；如果遇上得到奖赏的好事情，他又会说谎，说是自己完成的。
有的时候，孩子撒谎是为了贪图小利。为了获得父母的奖励，他会在考试中作弊，欺骗父母；有时为了获得高分还会在试卷上动手脚。
不论是哪种类型，面对孩子撒谎的行为，家长需要的是冷静与理智。因为自己教育是否得当将会影响孩子的一生。
