家庭中的亲子关系是怎样的类型
导语：
在您的家庭中亲子关系如何？下面就是一个关于亲子关系的测试。对每一个问题，请考虑家庭中的实际情况，在备选答案中选出最贴切的一个画"√"，选出大致相近的一个画"〇"。
问题：
1.孩子出去玩没在规定时间内回家时如何处理？
A。严厉地斥责。
B。一晚回来就担心发生什么事。
C。即使回来晚了也不在意。
D。根据情况不同有时严厉斥责有时什么也没说。
E。详细寻问晚归的理由并告诉他最好遵守时间。
2.孩子嫉妒其他兄弟姐妹时怎么办？
A。责备他们。
B。认为自己管教方法不好，加强反省。
C。不太在意放着不管。
D。当时特别疼被嫉妒的孩子。
E。和蔼地劝解，并让他们了解父母没有偏心。
3.嘱咐孩子做什么事，孩子不肯时怎么办？
A。不管什么事都要照父母的话做。
B。立刻听孩子的。
C。一点都不听孩子的解释，马上生气。
D。再嘱咐孩子一次。
E。详细听孩子的解释，让他们了解应该帮助父母做事。
4.当父母知道孩子做坏事时，如何教育他们？
A。直接严厉地道问。
B。担心孩子不肯说实话。
C。不特别在意孩子的事。
D。当时什么也不说，事过之后再批评孩子。
E。平静地批评并告诉孩子做应当做的事。
5.孩子发脾气时如何处理？
A。无理取闹时就批评他。
B。接受孩子的要求并安慰他。
C。偶尔为之就不管他。
D。有时斥责，有时安慰，不一定。
E。拿出时间倾听并安慰。
6.孩子有事会找父母商量吗？
A。根据事情的内容而定。
B。多少谈一点。
C。不管父母，自己做自己的事。
D。有时会，有时不会，因当时情况而异。
E。很轻松地商量。
7.孩子带异性朋友回家时怎么办？
A。不管谁都详细询问。
B。担心这样交往好不好。
C。不管带谁回来都不看一眼。
D。先欢迎他们然后详细询问。
E。欢迎他们并一起喝茶聊天。
8.孩子考试成绩退步怎么办？
A。严厉地监督使孩子更用功。
B。安慰孩子并勉励他下次考试加油。
C。觉得没什么，不特别担心。
D。父母严厉地批评。
E。跟孩子一起做功课，并让他再做一遍不会的题。
9.怎样教孩子日常生活的礼仪？
A。平常生活中就告诉孩子。
B。平时很少说。
C。连自己都不在意，孩子也随便，不管。
D。在家里较自由，但出外一定要有礼貌。
E。父母做示范，自然孩子也一样有礼貌。
10.孩子房间乱七八糟时怎么办？
A。让孩子一个人整理。
B。最后还是自已整理。
C。在孩子整理之前就放着不管。
D。有时严格斥责，大致上还是会帮忙整理。
E。尽可能让孩子一个人整理。
11.父母常跟孩子一起出去玩吗？
A。很少一起出去玩。
B。非常疼爱孩子，经常一起出去玩。
C。很忙，几乎不出去玩。
D。在孩子要求下休假时出去玩，但马上感到厌烦。
E。亲子为很好的游伴。
12.孩子的功课给谁看？
A。孩子想给母亲看。
B。尽可能让家庭教师看。
C。根据孩子的意愿。
D。有时父亲看，有时母亲看。
E。尽可能让孩子一个人做，不懂的再问。
13.孩子想买贵的东西时怎么办？
A。觉得浪费，叫他们忍耐。
B。只要孩子一撒娇就买。
C。想要什么大多会买。
D。开始说不买，最后还是拗不过孩子的央求。
E。仔细商量是否是必需的东西。
14.你对自己的教育方法有何看法？
A。认为较严格。
B。认为较溺爱。
C。认为较轻松。
D。认为随着当时的气氛而异。
E。认为很多时候了解孩子的心情。
15.父母对孩子的教育有不同的意见时？
A。配合父亲的意见。
B。母亲跟孩子一伙。
C。父母对孩子的教育不关心。
D。因事不同而不一定。
E。充分讨论，尽量使意见一致。
A得分最高 严格型：
父母非常有权威，基本上是孩子绝对服从父母的意见，有时候父母即使不说话也让孩子觉得威严，对孩子言行要求特别严格，对功课、礼貌、游戏、看电视等的规定也特别多。从父母方面看也许没什么，从孩子方面看，会觉得父母啰唆。而且，父母令人敬畏，就容易压抑孩子的行为，孩子表面上很有礼貌很有规矩，却缺乏自己积极行动的倾向。由于无法对父母撒娇，容易造成心理不安。在青春期阶段，随着自我的发展，也会对父母的权威反感，甚至反抗。
对孩子严格要求是不错的，但如果过分而束缚了孩子也不是一件好事。应注意了解孩子的情绪及要求，充分与孩子沟通，最重要的是使孩子能轻松地说出自己想说的话。
B得分最高 溺爱型：
溺爱型也称过分保护型。在这样的家庭中，父母对孩子的话言听计从，以孩子为中心，过分照顾，过分保护，过分关爱，满足孩子的任何愿望，过分干涉孩子的行动。孩子的依赖性强，缺乏独立性及自主能力，即使过了青春期，也很难形成良好的独立性。
爱护孩子并希望他们有好的发展自然不错，但父母也不能以支配孩子的一生为乐。应注意不要过分爱护，不要过分干涉，应有意识地培养孩子独立自主的能力。
C得分最高 放任型：
在这样的家庭中，父母不喜欢干涉孩子的事，甚至让孩子自由地做自己的事，一点也不关心，父母有父母的生活，孩子有孩子的生活。由于放任，孩子可以自由行事，物质的需要可以满足，却不能满足对亲情的需要。孩子无论怎样努力也无法得到父母的关心，所以表面上独立性很强，跟别人相处也很好，但是，由于情绪不安定，容易受引诱而进入反社会性的小团体。
培养独立性绝不等于放任自流，应多注意孩子的行为和心理，多关心他们，使之有指导地学会生活。
D得分最高 不一致型：
这样家庭中的不一致表现在两个方面：一是父母对孩子有时严厉有时溺爱，如在外面很严厉在家里却很溺爱，孩子就学会看父母脸色行事，容易形成表里不一的性格；一是父母双方一方非常严厉，一方非常溺爱，这会使孩子经常陷于不安与困惑，也容易形成不良人格，如果出了问题，父母再互相推卸责任，就更为不利了。
父母教育孩子的方式可以有差别，也应考虑不同场合不同时间，而取不同方式，但父母应注意沟通，力争协同合作，对孩子要求始终如一，这是形成孩子良好心理和人格所必需的。
E得分最高 民主型：
在这样的家庭中，父母一点也不会以自己的想法来强迫孩子，而是倾听孩子的意见，充分与孩子沟通，父母对孩子的教育是以经常的关心、丰富的亲情、对孩子人格的尊重和信赖为基础的。亲子互相帮助，共同解决难题。孩子在这种民主的亲子关系中，形成很强的独立性，形成爽宜、热情、亲切、诚挚的性格特征，社会适应良好，有良好的人际关系，善于和大家团结协作。这可以说是最理想的亲子关系类型。
但是，在现实生活中却少有这种理想的亲子关系类型，这主要是传统文化的影响。亲子应有勇气和共识，共同冲破传统文化的束缚，使家庭教育多些民主化。
有两个以上相同的高分 混合型。
上面几种类型都是典型的类型，在现实的家庭教育上，很少只属于一种典型类型，而是多属于混合的类型，就是高分不完全相同的情况下，也能显示这种混合型的情形。
混合型能在积极的环境中，适度地站在孩子的立场，找出最适当的亲子相处的方式，以改善以往亲子间曾有过的不协调，使家教健康发展。
家庭中的心理亲和度如何
导语：
家人心理亲和度是家庭心理气氛的晴雨表。您家庭中的亲和度怎样？请就下面的10个问题，想想自己家里的实际情况，在备选答案中选择一项适合的打"√"。当觉得无法分辨时，请选择最相近的一项。
问题：
1.家人经常在一起玩游戏吗？
A。经常一起玩。
B。有时一起玩。
C。很少一起玩。
D。从来不一起玩。
2.家人经常一同出外吃饭吗？
A。经常去。
B。有时去。
C。很少去。
D。从来不去。
3.家人一起外出旅游吗？
A。孩子放假时必定去。
B。暑假或过年时去。
C。至少是暑假时去。
D。几乎从不去。
4.家人共同分担家务吗？
A。不管做什么事全家人都同心协力去完成。
B。不刻意分派家务，但全家人都同心协力去完成。
C。大致上分派家务，但却不遵守。
D。似乎所有的家务都给母亲做。
5.全家人一起吃饭吗？
A。一定全家人一起吃。
B。尽可能全家人一起吃。
C。有时会全家人一起吃。
D。大部分都各自吃。
6.和孩子一起洗澡吗？
A。尽可能一起洗。
B。很少一起洗。
C。几乎没有一起洗过。
D。最好不要一起洗。
7.家人团聚吗？
A。晚饭后一定聚在一起。
B。晚饭后尽可能聚在一起。
C。有特别话题才聚在一起。
D。不常聚在一起。
8.孩子回家后会讲学校的趣事吗？
A。即使父母不问也会自动讲。
B。如果父母问就讲。
C。很少讲。
D。父母不问，孩子也不讲。
9.晚饭后做什么？
A。家人在一起喝茶聊天。
B。全家帮忙收拾餐桌。
C。全家看电视。
D。各自回自己的房间。
10.如何庆祝家人的生日？
A。全家高兴地庆祝生日。
B。吃比平常高档的食物。
C。不特别注意生日这件事。
D。忘记的时候比较多。
评析：
上面各题的答案，A记4分，B记3分，C记2分，D记1分，计算所得总分，看你们家庭属于哪种情况。
34分以上 家人心理亲和度非常高：
在您的家庭里，全家人都很团结，不管做任何事情都同心协力完成。在互不隐瞒和无所不谈的气氛中，悠闲快乐。在这种环境中长大的孩子，一定能充分发展其个性。但是，孩子随着年龄增长，会渐渐跟父母疏远。父母必须经常维持亲子间的沟通，才可以使和谐的家庭气氛长久地持续下去。
33～26分 家人的心理亲和度很高：
您的家庭，在平常保持相当平稳的亲密关系，一旦有突发事件，就能立刻更紧密地团结在一起。特别是当全家一起旅游时，决不会出现谁脱队的情形。在这种气氛中，亲子间的沟通也不会有障碍。但是，对家事的分担等方面还有待加强同心协力的态度。
25～18分 家人的心理亲和度欠佳：
您的家人间有自扫门前雪的倾向，相当不容易团结在一起。如果全家人无法团结协作的话，对孩子而言，既无法感受家庭和谐的气氛，也容易渐渐有自我中心的倾向。
17分以下 家人心理亲和度非常缺乏：
您的家庭在各自为政的气氛下，家中的每个成员都缺少向心力，同时各自又会感到很寂寞。这对孩子而言绝非和谐的气氛。请增加全家人谈话的机会，互相协助做家务，享受一同外出吃饭旅游的乐趣，如此等等都是增加家人心理亲和度，改善家庭气氛的措施。
日常的亲子沟通好不好
导语：
从日常生活中父母和儿女之间对话的情况可以测试家庭亲子沟通状况。请针对下面的问题，考虑您家庭的实际情形，从备选答案中选择一个打"√"。
问题：
1.起床后或睡觉前说"好好睡吧""睡得好吗"之类的话吗？
A。每天一定说。
B。有时说，有时不说。
C。几乎从不说。
2.上学前孩子说'我走了'，父母回答"慢慢走"一类的话吗？
A。每天早上送孩子出门一定会说。
B。忙的时候就不说了。
C。几乎什么也不说就出fi了。
3.孩子放学回家时说"我回来了"，父母答"你回来了"一类的话吗？
A。父母一定会说"你回来了。"
B。忙的时候就没有说。
C。彼此什么话都不说孩子就进了自己房间。
4.孩子问功课时怎么对待？
A。一定当场回答。
B。忙的时候等一下回答。
C。大部分都说去问父亲。
5.吃饭时会问孩子学校发生的事吗？
A。每天一定问。
B。有时问，有时不问。
C。因为不想说话所以不问。
6.亲子吵架之后第二天情形如何？
A。第二天没有再吵，亲子间气氛轻松。
B。有时第二天还在生气。
C。继续吵架。
7.吃饭前后说"吃饭了""吃饱了"一类的话吗？
A。一定说。
B。有时说，有时没说，尤其常常没说"吃饱了"。
C。几乎从不说。
8.孩子觉得饭好吃时会说"好吃"吗？
A。一定很高兴地说。
B。有时会说，但对不好吃的东西常说"难吃"。
C。几乎从不说"好吃""不好吃"。
9.父母临时有事外出时怎么办？
A。留张纸条说明去处。
B。拜托邻居照顾孩子。
C。什么都没说就出去。
10.孩子小时候睡前讲故事给他们听吗？
A。常讲故事给他们听。
B。有时会讲。
C。几乎从不讲。
11.会注意到孩子不听话的情形吗？
A。总是立刻注意到。
B。有时注意到有时没注意到，根据当时情绪而定。
C。几乎从没注意到。
12.孩子有事不说时，父母会注意到他神色不对吗？
A。只要一看脸色就知道跟平常不一样。
B。有时会觉得脸色不一样。
C。没有注意到这类事情。
评析：
以上各题选A记3分，B记2分，C记1分，合计总分后便有三种状况。
30分以上 沟通状况良好：
这样的家庭在日常生活中亲子经常互通信息，沟通状况非常好，以日常问候作为开端，轻松地对话，孩子轻松自在，对父母无所不谈，把父母当做倾吐烦恼的对象，家庭充满明朗舒畅的气氛。但孩子到青春期时也许会变得不喜欢说话，父母应注意保持沟通。
29～20分 沟通状况一般：
这样的家庭对日常生活的问候语并不十分在意，亲子间不算特别亲密，孩子不会主动地找话说，当父母问话时，有时回答，有时也觉得麻烦不愿回答，再追问就一句也不说了。但也不是完全缺乏沟通，只是缺乏主动交谈和畅所欲言。如果从日常生活的问候语开始，增进彼此的沟通，会使家庭更和谐更欢畅。
19分以下 沟通状况欠佳：
这样的家庭连日常生活中一些简单的问候都做不到，更何况亲子间的对话呢？因为沟通欠佳，父母常有"不知道孩子想什么"的烦恼。因此，当务之急就是父母应多付出心力来关心孩子，可以从小小的一句问候语开始，开展沟通，重新密切已经疏远的亲子关系。
父母在教子中扮演了怎样的角色
导语：
面对下述各种情况，父母采取哪一种处理方法？请在备选答案中选出最贴切的一个打"√"。如果不太容易选择，就选择最相近的一个。
问题：
1.孩子做错事时：
A。主要是父亲责骂，母亲袒护。
B。主要是母亲责骂，父亲袒护。
C。父母一起责骂。
D。几乎都不责骂。
2.孩子说食物不好吃时：
A。父亲不耐烦地说能吃就行了，母亲几乎不说话。
B。母亲不耐烦地说能吃就行了，父亲几乎不说话。
C。父母都不耐烦地说能吃就行了。
D。父母几乎都不说话。
3.孩子要求超过规定数量的零用钱时：
A。父亲不理，母亲偷偷地给。
B。母亲不理，父亲偷偷地给。
C。父母都不给。
D。父母经常满足孩子的要求。
4.孩子考试成绩不好时：
A。父亲严厉地责备，母亲鼓励。
B。母亲严厉地责备，父亲鼓励。
C。父母都严厉地责备。
D。父母都勉励下次加油。
5.孩子回家晚了时：
A。父亲严厉地斥责，母亲袒护。
B。母亲严厉地斥责，父亲袒护。
C。父母都严厉地斥责。
D。父母都不斥责却非常担心。
6.在孩子的礼貌教育上：
A。父制很严格地教导，母亲不常说。
B。母亲很严格地教导，父亲不常说。
C。父母都很严格地教导。
D。父母都不常说。
7.孩子做出不让父母知道的事时：
A。父亲严厉地追查，母亲和颜悦色地问原因。
B。母亲严厉地追查，父亲和颜悦色地问原因。
C。父母都严厉地追查。
D。父母都和颜悦色地问原因。
评析：
计算一下哪项备选答案上打"√"最多，最多的就是你们家庭中父母角色形象的类型。
A最多 父严母慈型：
这样的家庭中，父亲非常有威严，全家人都觉得他令人畏惧，却又信赖他依靠他。母亲非常温柔慈祥，对孩子十分疼爱，孩子受到父亲责备时，就适时地安慰孩子，在父子之间起缓冲的作用，能安定孩子的心。像这样父母对孩子态度的不同，并非一定是不一致，常常是父母责任分明协调合作的表现。从而，男孩子可以从父亲身上学到男子气概及刚毅精神，女孩子则可以从母亲身上学到温柔贤淑的品质。
B最多 母严父慈型：
这样的家庭中，母亲非常唠叨，对孩子的什么的事情都加干涉，如果孩子不听她的话就会大发雷霆。父亲则不太过问孩子的事，但在与孩子的沟通上却比母亲强，常扮演了调停母子冲突的角色。这固然有可取的一面，但父母常规的角色形象错位，会给孩子人格发展以不好的影响。因此，母亲尽可以操心多些，但父亲也应来点威严，使父母角色扮演恰当。
C最多 父母皆严型：
这样的家庭中，父母都强烈地关心孩子，都严格要求和管教孩子。于是会出现孩子白天不听母亲的话，父亲回来后母亲向父亲告状，父亲又责备孩子的情况。这种家庭中，孩子平时必须非常谨慎，表面上虽然服从父母，事实上处于非常压抑的状态。如果这种情绪上的压抑长期不能缓解，以后会出现心理障碍。因此，父母以一致的态度对待孩子固然不错，如果能由父亲或母亲来制造一些轻松的氛围以使子女有放松的心情，则会更好。
D最多 父母皆慈型：
这样的家庭中，父母都很关心孩子，很少责骂孩子，很有点现代家庭中亲子有如兄弟般的关系，家庭中的活动以孩子为中心，父母都尽可能满足孩子的需求。这样，孩子可说是生活在幸福之中，但也容易缺乏独立自主性，特别是因为父亲也相当慈祥，男孩子很难发展男性应有的阳刚之气，而容易有女性化人格特征。因此，父亲应慈中有严，以便带孩子走进男性世界，利于孩子形成恰当的性别角色特征。
父母对孩子的了解有多少
导语：
父母对孩子的应有的了解，是建立良好的亲子关系，实现良好的家庭教育的前提。您了解自己的孩子吗？请不要轻率自诩。下面是一组测试，请在符合自己情况的问题后面打"√"。需要说明的是这些问题没有肯定和否定的意义，它们只是表明您对孩子是否了解，所以不用多虑，就凭直觉快速回答。
问题：
1.孩子最要好的朋友是谁？
2.孩子最喜欢的是什么颜色？
3.孩子最崇拜的英雄是谁？
4.孩子最烦恼的事是什么？
5.孩子最恐惧的事是什么？
6.体育活动上孩子爱好哪些项目？
7.在欣赏音乐上孩子爱听哪些曲目？
8.家庭成员之外，谁对孩子的影响最大？
9.孩子在学校最喜欢的课程是什么？
10.孩子在取得什么成绩时感到最自豪？
11.在家里孩子对什么事情最不满？
12.孩子最欢迎的电视节目是哪些？
13.孩子最爱看哪些文娱或体育表演？
14.如果父母买来许多东西，孩子将最先挑选的什么？
15.孩子最喜欢的是哪位老师？
16.什么事情最容易惹得孩子发起火来？
17.孩子的老师或同学喜欢他吗？
18.孩子长大后想从事什么工作？
19.一年过去后，什么事最使孩子失望？
20.孩子是嫌自己年龄大呢，还是嫌自己年龄小呢？
21.父母送孩子的礼物中，他最珍重的是什么？
22.在假期，孩子喜欢选择什么活动？
23.在家务劳动中，孩子最厌烦的是什么？
24.孩子最近看了哪些课外读物？
25.家庭生活欢乐的时刻，孩子最喜欢父母中哪一个？
26.学校的同学给孩子起了什么外号？
27.孩子最爱吃什么食品？最讨厌什么食品？
28.孩子喜欢在什么时间做家庭作业？
29.孩子最乐意养的是哪种小动物？
30.孩子最珍爱他所拥有的哪一样东西？
31.父母给孩子留下的印象，最深刻的是什么？
32.孩子喜欢父母吗？
评析：
上面各题中l～30题每打一个"√"记3分，31～32题每打一个"√"记5分。然后计算总得分。
如果得分在80以上，表明您非常关心孩子的生活，对孩子有足够的了解，亲子有很好地沟通。不错，继续这样保持良好的亲子关系；
如果得分在50～80之间，表明您对孩子的生活比较关心，对孩子有一定的了解，亲子沟通比较好。还需要更加留意，巩固强化这种亲子关系；
如果得分在50分以下，表明您对孩子的生活不够关心，跟孩子接触不多，了解还少，这是应该改变的。赶快行动起来，增加亲子沟通的机会，了解孩子，作孩子的朋友。
父母对孩子的期望值有多高
导语：
父母对孩子总是满怀期望的。有的希望孩子完成自己未能实现的愿望，有的希望孩子做自己曾经做过的事业，也有人认为父母是父母儿女是儿女，应该让孩子顺其自然发展。您对孩子的期望值是否恰当？下面就是帮您了解自己对孩子期望值的一个测试。请尽可能客观地按自己的情况，在备选答案中选择一个最适合自己情况的打"√"。
问题：
1.您认为孩子的头脑如何？
A。孩子的头脑比平常人好。
B。孩子的头脑比较好。
C。孩子的头脑一般。
D。孩子的头脑不是很好。
2.希望孩子考试成绩如何？
A。希望永远拿第一。
B。希望成绩在中等以上。
C。考个适合自己能力的分数就行。
D。全部及格就可以了。
3.希望孩子将来考上怎样的大学？
A。希望进名牌大学。
B。尽可能进重点大学。
C。进与自己能力和特长相当的大学。
D。担心能否进得了大学。
4.对孩子将来的职业有何看法？
A。希望能就公职或进一流企业。
B。尽可能就职于一流企业。
C。大企业还不如自己干个体的好。
D。担心不知道在哪里找到工作。
5.将来想让孩子做什么事？
A。想让孩子做父母没有做成的事。
B。想让孩子尽可能做父母没有做成的事。
C。希望孩子做自己想做的事。
D。做什么都好，只要找到自己喜欢的就好。
6.希望孩子和什么人交朋友？
A。希望只和家庭条件好的孩子交朋友。
B。尽可能和家庭条件好的孩子交朋友。
C。希望孩子不管家庭条件如何都能一视同仁地与人交往。
D。怕受到坏朋友的引诱而感到不安。
7.孩子考试成绩不好时怎么办？
A。教育孩子无论如何都应取得好成绩。
B。鼓励孩子下次加油。
C。仔细询问哪里不会。
D。因不知道怎么办而担心。
8.向别人炫耀自己的孩子吗？
A。常常喜欢向别人炫耀自己的孩子。
B。有时会在不知不觉中炫耀自己的孩子。
C。不想向别人炫耀自己的孩子。
D。感到自己的孩子没有什么可炫耀的。
9.别人称赞自己的孩子时您感觉如何？
A。认为别人的称赞是认真的，感到高兴。
B。认为是恭维的话，但也感到高兴。
C。知道对方没有什么恶意，但言过其实了就感到不舒服。
D。觉得被人耍笑而生气。
10.看到孩子坐在书桌前，您心中怎样想？
A。认为孩子正在用功而感到放心。
B。认为孩子什么时候都这么用功该有多好。
C。认为孩子正在读自己喜欢的书。
D。认为孩子正在看漫画，心想如果多念一点书就好了。
评析：
如上问题选A记4分，选B记3分，选C记2分，选D记1分。计算总分，就可以看出自己对孩子的期望值有多高。
33分以上 期望值过高型：
您的家庭中对孩子的期望值过高。父母对孩子的期望往往超过孩子本身的实际能力，不能客观地评价孩子，只凭父母主观的一厢情愿。父母对孩子怀有期望并不是一件坏事，孩子还小，当然不能自由放任。但是，如果父母只是为了自己的虚荣而不考虑孩子的实际，对孩子有过高的期望值，到头来容易使希望落空。因为父母对孩子的期望值过高，对孩子来说都是非常沉重的心理压力，反而会影响了孩子的发展。孩子年龄小的时候，可能会老老实实地听从父母的的话，但是到了青春期，反而会表现出对父母的逆反心理。
建议您在考虑孩子的未来的时候，应以冷静地态度重新观察孩子，把握孩子的优点，使孩子的积极的方面得到很好地发展。
25～32分 期望值较高型：
您的家庭中对孩子的期望值较高。父母相当关心孩子，对孩子的将来怀有较大的期望，但有时也能保持比较客观的看法，不会对孩子有过分的要求。但是，您心中有对孩子忧喜不定的情绪反应，只要孩子一得到较好成绩，就以为可以进好大学而感到高兴；如果成绩不好时就觉得恐怕孩子没有希望了。
建议不要只拘泥眼前的事情，不妨稍微开阔一下视野，仔细观察一下孩子的特长，着眼将来。否则孩子会受父母情绪的影响，无法安定，而只努力营造眼前的成功。您和孩子都不要焦虑，让孩子懂得只要努力了就是成功。
17～24分 期望值适当型：
您的家庭中对孩子的期望值适当。父母能客观地评价孩子的能力，孩子能在没有心理压力的情况下很好地发挥个性，发展潜能，而且良好地适应现实生活。不少父母看孩子往往以父母的立场考虑，您的家庭不会出现这样的情况，而是真正的从孩子的角度来看孩子。于是，即使孩子无法符合父母的期望，您也不会有忧喜不定的情形，对孩子能有平和自然的心态。
建议稍微把期望值订得高一些，这也是一种激励孩子的方法。
16分以下 期望值偏低型：
您家中对孩子的期望值偏低。父母对孩子能力发展水平的评价过低，由于多种因素的影响父母对孩子的发展怀有不安的情绪。于是，只要孩子在学校成绩稍微差一点，父母的不安情绪就会越来越严重。其实您应看到，对孩子而言什么事都是可能发生的。特别是中小学时期，孩子对于自己将来的发展志向还不是很明显的。孩子将来究竟会出变得怎样，还有很大的或然性，关键还要看个人以后的努力。如果眼下过分让孩子补救短处和缺点，强迫孩子做不喜欢的事，往往会弄巧成拙，使孩子感到自卑。
建议首先必须找出孩子的长处，尽可能拓展孩子较好的一面，并使孩子充满信心。当然不能过于心急而让孩子焦虑不安。
父亲是否有威信
导语：
威信在教育上是一种影响力。从这个角度说，父亲理应在家庭享有威信。这个测试是专门来帮助了解父亲是否享有威信的。请对下面的问题，考虑家里的实际情况选择一个最适当的答案。这个测验可以由父亲、母亲或孩子任何一方作答，也可以都来作答以相参照。
问题：
1.做菜时常做孩子喜欢吃的菜，不常做父亲喜欢吃的菜。
A。经常这样。
B。这种情形较多。
C。从来没有这种情形。
2.父亲衣服有时会买有时不买，但孩子的东西一定买。
A。经常这样。
B。这种情形较多。
C。从来没有这种情形。
3.决定事情时不问父亲的意思，母亲和孩子作决定。
A。经常这样。
B。这科情形较多。
C。从来没有这种情形。
4.假日时父亲看家，母亲和孩子出去玩。
A。经常这样。
B。这种情形较多。
C。从来没有这种情形。
5.父亲出差时，因孩子在家，母亲所以不会感到寂寞。
A。完全不觉得寂寞。
B。较寂寞。
C。很寂寞。
6.会跟父亲商量孩子就学的问题吗？
A。几乎不商量。
B。有时商量。
C。经常商量。
7.父亲要到新的地方去工作是否举家随行？
A。因为想到孩子上学的问题而让父亲单身就职。
B。相当迷惑。
C。家庭比较重要所以全家搬家。
8.孩子的功课与其让父亲看不如自己看。
A。经常这样。
B。这种情形较多。
C。从来没有这种情形。
9.父亲出差时，全家吃好吃的东西。
A。经常这样。
B。这种情形较多。
C。从来没有这种情形。
10.想让孩子跟父亲做同样的工作吗？
A。想让孩子做别的工作。
B。随孩子自由。
C。希望孩子和父亲从事同样的工作。
评析：
以上问题的备选答案中，A记3分，B记2分，C记1分。统计总分，可以看出父亲威信的几种情况。
25分以 父亲没有威信：
在家里，父亲以工作为生活重心，通常下班回家后就睡觉了，所以很少有全家一起行动的机会，无形中增加了母亲与孩子间共同的活动。由于家人习惯了这种生活，所以在决定孩子的事情时，往往忽略了父亲的意见，使父亲失去应有的威信。父亲把家中的事全部交给母亲，就连假日也很少跟家人一起行动，而宁愿一个人去打球或钓鱼。因为母亲轻视父亲的态度明显，孩子也不把父亲当做权威的对象，母亲俨然成为家庭的发号施令者。建议母亲应让孩子认识到父亲的重要，父亲也应尽自己的责任，尽可能抽空陪陪家人。
20～24分 父亲缺乏威信：
家庭中由于父亲经常出差，没时间照顾孩子，把教育孩子的责任全交给母亲。所以，平常只跟父亲商量重要的事，日常家务完全由母亲一人全权处理。对父亲来说，也许省了份心思，但孩子不常与父亲接触，也就容易造成不在乎父亲甚至轻视父亲的心理，使父亲缺乏威信。这种情况在孩子成长过程中并不是一种好现象。家庭中父母各自恪尽职责才算健全的家。建议父亲不要只忙于工作，多腾出时间与母亲商量如何教育子女并多与孩子沟通，才是当父亲应做的事。
15分以下 父亲具有威信：
在家庭中也许有时母亲与孩子的活动较多，但从不会因此而忽视或轻视，父亲有足够的威信。父母各自扮演自己的各种社会角色，但同时都关心孩子，即使工作再忙也尽可能地抽时间与孩子沟通，这是最理想的家庭。
父亲是怎样的人
导语：
我们不能简单地对不同类型的父亲做好坏的价值判断。但是可以肯定，不同类型的父亲对孩子的成长有不同的影响。您是怎样的父亲呢？请别急于自我评判。因为在自己当父亲当得怎样这个问题上，自我感觉有时候会不那么准确。下面的测试，就是为了帮您了解自己到底是怎样的父亲。下面的30个句子都是关于父亲的描写，由孩子来做判断，在跟父亲的情况贴切的句子后面打"√"，不贴切的打"〇"。这个测验主要是由孩子来看父亲，所以应让孩子自己作答，孩子如有弄不懂的地方可以由母亲说明。当然，父亲也可以自己试答，来看看自己的评判跟孩子的评判有无差异。
问题：
1.父亲不高兴时立刻表现出来。
2.父亲出差时一定买礼物回来送给家人。
3.父亲和全家人常常一起出去旅行。
4.父亲不专心听孩子描述学校发生的事。
5.父亲即使回家也埋头于工作。
6.父亲喜欢一边吃饭一边看报纸。
7.小时候父亲常帮自己洗澡。
8.父亲常看电视。
9.父亲很健忘，答应的事情一下子就忘了。
10.父亲没有特别的嗜好。
11.父亲喝酒时酒品很好。
12.父亲会特地买子女喜欢的食物回来。
13.父亲容易与人熟识。
14.父亲热衷于自己喜欢的事。
15.父亲时常进修，看许多与工作有关的书。
16.临时发生事情时父亲让人觉得可以信赖。
17.成绩进步时，父亲就像他自己的事一样高兴。
18.父亲在人前若无其事地放屁。
19.父亲不太想去参加"家长学校"一类的活动。
20.父亲总是很匆忙地吃早饭。
21.父亲顽固地不听别人的意见。
22.孩子生日时父亲总是忘不了带生日礼物回来。
23.吃饭时父亲喜欢谈笑话。
24.跟父亲要零用钱时，他会立刻给钱。
25.父亲即使喝醉酒也不会乱吐。
26.父亲很善于交际应酬。
27.孩子稍微发烧，父亲就很担心地带去看医生。
28.父亲出外时记得关门。
29.父亲非常清楚哪一家的东西好吃。
30.父亲不擅长唱歌。
A 脾气暴躁型：
在家庭中父亲是一个大男子主义的丈夫，即使坐着不动也大声地发号施令："怎么没有烟灰缸！"稍微拿慢了，就会被大声斥责。孩子觉得父亲很可怕，父亲对孩子很严厉，孩子不听话就大声斥责，有时甚至会打孩子耳光。父亲对自己也会严于律己。因为他事事追求完美，所以也很严厉地要求孩子。因此，孩子会因赶不上父亲的成就而感到恐惧，但当临时发生事情时也会想依靠父亲来解决。父亲应多想想"亲子是朋友"，才有助于子女的成长。
B 溺爱型：
家庭中父亲非常溺爱孩子，甚至比母亲更照顾孩子，是一个体贴的父亲，在孩子还小时可能会常常帮他们洗澡。孩子也认为父亲体贴人善解人意，只要被母亲责骂就立刻向父亲求助。所以常向父亲撒娇，只要父亲一回家就缠着父亲不放。父亲应该具备丰富的亲情，但如果太温和而失去父亲应有的威严的话，在孩子小时是孩子很好的玩伴，而当孩子长大时会因缺乏威严而使男孩子在性格上发生偏差。
C 家庭型：
在家庭中父亲非常活泼开放，是一个不拘小节了解孩子想法的父亲，也是家里的开心果。父亲把家庭生活看得非常重要，也常孩子一起出游，常跟孩子沟通思想。此外，全家人也常常出去吃饭或旅行，把家庭生活的美满着得比任何事都重要。所以，家庭中充满了和谐的气氛，使孩子能悠闲自在地成长。孩子也很了解父亲为了全家人勤奋地工作，由衷地感谢父亲。但是，光有体贴是不够的，有时也应多多少少表现父亲的威严。
D 不关心型：
在家里父亲很少主动做孩子的玩伴，孩子也不太理会父亲。父亲本来就不喜欢孩子，对孩子的事情感到不耐烦，或者不干涉孩子，让其自由发展。而孩子却会因父亲的漠不关心而感到寂寞。家庭是由双亲及子女构成的。请父亲对孩子多付出一些关心。不然的话，父亲就影响了家人的和谐，会造成对孩子发展上不良的影响。所以，父亲应该多满足孩子精神上对父爱的需要，多关心孩子。
E 工作狂型：
在家庭中父亲把工作当成生活目标努力地工作，孩子也觉得父亲是一个工作狂。出差次数多，平常也工作到很晚才回家，这些已经让孩子觉得严重了，而只要为了公事就不顾家人，更让孩子永远感到不满和寂寞。对工作的责任感无可非议，但忘记和忽视孩子是做父亲的失职。应该适当缓解工作的紧张，并创造机会跟家人一同活动。通过这些活动增进与孩子的联系，让孩子更充分地了解父亲。这样才有益于孩子的发展。
母亲是怎样的人
导语：
我们也不能简单地对不同类型的母亲做好坏的价值判断。但是可以肯定，不同类型的母亲对孩子的成长也有不同的影响。您是怎样的母亲呢？也请别急于自我评判。因为在自己当母亲当得怎样这个问题上，自我感觉有时候也会不那么准确。下面的测试，就是为了帮您了解自己到底是怎样的母亲。下面的题表，请您以1为起点，选择"是"或"不是"，并前进到箭头指定的序码栏目，请以直觉很快作答，不必多想。以此类推直到最后。最后面的从A到E就是您自己所属的类型。当然，也不妨由孩子作答，来看看结果是否相吻合，以作参照。
评析：
A 妈妈型
您是所谓的贤妻良母，无论对什么事都谦让体贴，压抑自己来替家庭着想，对丈夫和孩子尽心尽力，在平静中闪耀出您的贤惠，在孩子眼中也是一位值得尊敬的母亲。对孩子淘气的行为十分了解，并能巧妙地营造出使孩子自由发展的环境。但是，也有其保守的一面。为了充分了解孩子，跟子女一起去玩，吸收现代的情感是必要的。
B 朋友型：
您懂得活泼与幽默，能以轻松的口气与孩子交谈，跟孩子相处总是像朋友一样，可算是现代感十足的现代母亲。跟孩子一起逛街购物，一起旅行，可以从中感受到青春的活力，这是使您保持更年轻的秘诀。另外，心直口快不背后论人是非的您，更是和平家庭的原动力。但是，由于太自由地教养孩子，多多少少会使您缺少一些母亲的威严，这一点必须注意。
C 放任型：
您把享受自己的生活看得比教育孩子还重要，并且有"儿女是儿女，父母是父母"的强烈想法。不太干涉孩子的事，并认为功课应该是学校负责的事。不限制孩子的活动，或许还认为让孩子自由自在才是最好的。由于孩子不依靠父母全靠自己做事，所以不会有特别的问题。但对孩子而言，没有什么比母亲的亲情更重要的了。希望能多关心孩子。
D 教育型：
您虽然不喜欢从外表来评价一个人，但却有让孩子进入一流大学及一流企业的心愿。只要是为了孩子，粉身碎骨也在所不辞。热衷于做一种事情是非常好的一种精神，但是，如果太热衷于孩子的教育而使孩子感到有压迫感就不好了。或许，您和丈夫都很优秀，但希望您不要压迫孩子的个性，应使他们能安闲地自由发展。
E焦躁型：
您是一个一丝不苟的人，不管做什么事只要有一点投疵就不能让您满意。子女只要线照您的意思做，马上焦躁不安，甚至歇斯底里。因为要求子女的行为及礼貌一丝不苟，以致子女无法大大方方自由自在地活动。对子女要求严格自然不错，但过于追求完美，就难有好心情，结果影响了子女，也影响了自己。不要把心思全部放在如何做事情上，稍微放松自己享受人生吧。
测试前，我们已经谈过，对父母类型不便简单做好坏评价。现在测试之后，更不必为自己所属的类型而欣喜或忧虑。需要的是扬长抑短。如此，您就更是好爸爸或好妈妈了。
孩子是怎样的人
导语：
这个测试可以由父母来答。请读下列问题，认为非常适合孩子的请画"√"，较适合的画"〇"，较不适合的画"△"，完全不一样的画"╳"。测试也可以由孩子自己来答，方法一样。不论谁来答都请注意，考虑太多反而不好回答，就凭直觉快速回答。
问题：
1.能很快交到新朋友。
2.喜欢一个人读书而不喜欢和朋友聚众喧哗。
3.喜欢一个人做车、船等模型。
4.对事物的喜好来得快去得也快。
5.对任何事情都非常小心，喜欢瞎操心。
6.认为别人的意见比不上自己的。
7.买东西时什么都喜欢而无法决定。
8.不管什么时候心情都很好。
9.听老师的话。
10.曾经决定的事又反悔。
11.看悲伤的电影或电视时会掉眼泪。
12.远足的前一天常常兴奋得睡不着。
13.不喜欢一个人安静，有事情没做好就不满意。
14.事情开始前做好周全的准备。
15.喜欢别人的照顾。
16.不擅长让朋友了解自己。
17.忍耐力强。
18.不擅长查询自己不懂的问题。
19.总是闷闷不乐。
20.喜欢运动和冒险。
21.喜欢买宠物。
22.常提学校发生的事。
23.周围有人就无法安心做功课。
24.讨厌别人缺乏正义感。
25.常向朋友炫耀自己家人的事。
26.喜欢干净，吃饭前一定先洗手。
27.在朋友中是领袖人物。
28.即使是简单的事也请别人做。
29.上课时踊跃地发言。
30.喜欢思考困难的问题。
31.不喜欢的东西立刻丢掉。
32.容易相信算命及卜卦。
33.跟朋友分离就伤心地哭。
34.喜欢运动。
35.对朋友很体贴。
36.容易放弃已拟好的计划。
37.上课时很专心听讲。
38.热衷于某事情时可到废寝忘食的地步。
39.对朋友的好恶有明显的反应。
40.当事情反复几次都无法确定时就不满意。
41.做出使父母担心的事。
42.喜欢装大人的样子。
A 外向型性格：
这样的孩子非常善于交际，也容易适应人际关系，能很轻松地与别人相处，在进入新的环境中也能短时间内与别人打成一片，和睦融洽。虽然有时也会突然默不作声或悲伤忧郁，但通常都是朝气蓬勃，快活轻松，说一些笑话让人开怀大笑，使周围的气氛明朗活泼。在家中由于开放民主的气氛，跟父母很有话说，有着亲密的沟通。对这样的孩子，父母即使不去提出问题，他自己也会找你谈话，所以亲子沟通上不会有太大的问题。但是当他心情不好时，请耐心地等他再开朗起来。
B 内向型性格
这样的孩子不善于交际，不论从哪方面来说都适合一个人独处，不喜欢和一大堆朋友热热闹闹地一起玩，宁可两三个志同道合的朋友一起聊天，所以进入新的环境也难于适应，很难交到的新的朋友。认真，温文尔雅，成熟，负责任，是这种类型性格的特征，所以老师对这样的孩子的评语也相当好。这样孩子在家里不喜欢说话，不会主动找父母谈心，到了青春萌动期这种倾向会更明显，因而，父母会为不知道孩子心里想什么而感到不安。所以，父母应引导孩子谈话，主动进行沟通是非常必要的。
C 固执型性格：
这样的孩子做事一丝不苟，非常专心，总是有头有尾，忍耐力强，另一面，不容易接受新事物的保守性也强。在饮食上，喜欢吃的东西每天吃都不腻，不喜欢吃的东西连看都不看一眼。他平时很有礼貌，遵守规矩。如果有朋友不守规矩，一定遭他严厉地教训，所以朋友会认为他很顽固不敢得罪。在家里这样的孩子不会做出奇怪的事，所以父母不用太担心。但是，因为他较成熟，有些事情常闷在心里，所以不妨引导他学会大喊几声来缓解心中的郁闷。
D 自我型性格：
这样的孩子喜欢引人注意，眼高手低，不愿努力工作，念书考试也是临时抱佛脚。不喜欢一个人独处，喜欢自己的周围经常有一大堆朋友，慷慨大方，经常给朋友小恩惠，表面看来朋友很多，但真正的朋友没有几个。经常夸耀自己的长处，不愿意暴露自己的缺点。在家里这样的孩子亲子关系相当不错，为了使父母注意，会若无其事地说谎。因此，父母应从老师和同学那里来了解孩子。另外，这样的孩子还有模仿父母行为的较强的倾向，所以父母要特别注意自己的言行，以免孩子因模仿而形成不良习惯。
E 敏感型性格：
这样的孩子对什么事都很敏感，不管是自己的事或别人的事都很在意，常留心周围的事并做出行为反应，常为了无法完成一件简单的事而懊恼，有点神经质，有洁癖，事事追求完美，如常在写信时为写错一个字而急于改正，又因太在意了反而更容易出错。许多事都如此，因太在意反而做不好。对这样的孩子，父母应努力创造一种能以宽松的心情谈话的气氛，教孩子以宽阔的胸襟来看世界，从而缓解其紧张的情绪。
F 主动型性格：
这样的孩子非常主动积极，认为与其一个人闷闷不乐钻牛角尖，不如想干什么就干起来，可算是实践行动派。在朋友中是领袖人物，大家都相信他并争取他的信任，在家里这样的孩子不用父母操心，到了青春萌动期更有自己的主张，亲子关系及行为表现不会有偏差，父母也不用太担心。父母应进一步信任他们，帮助他们的积极主动性朝好的方面发展。
G 被动型性格：
这样的孩子非常地消极被动，很少自己动手做事而总是跟在别人后面，几乎没有自己的主张，别人怎么说他就怎么做。但是，心地善良，同情弱者，如乘车时还会让座给老人。在家里诚恳地听父母的话，就是到了青春萌动期仍然缺乏自主能力的发展，自己难于做决定，离开父母更为困难。父母应通过放手锻炼和让他跟别人比较等方法，积极地促使其自主求胜的欲望。
父母和孩子的情商如何
导语：
情商（EQ）概念有狭义广义之分。就狭义说，情商包括情绪的自我认知能力、情绪的自我控制能力，自我激励的能力，对他人情绪的认知能力、人际交往的能力。就广义说，情商指智力之外的动机、兴趣、情感、意志、气质、性格、人际交往等心理因素。这样看，情商是一个挺大的概念，智力以外的许多心理因素都可以包括在情商之内了。也可以这样说，一个人如果兴趣广泛持久，事业心强，情绪稳定，感情丰富，意志坚强，善解人意，人际关系良好等等，他就是一个高情商的人。
因为情商是一个很新的概念，不像智商（IQ）已有近百年的历史，所以到目前为止，还没有像智商那样非常完备的测验。但是，心理学家也尝试设计了一些测验。下面这个测验，就可以帮人获得一个关于自己的EQ的大致的了解。父母和孩子可以分别自测，如果遇到没有经历过的情况可以凭想像回答。现在，请静下心来，诚实地回答下面的测题。一定要按照真实想法回答，而不要试图用在学校里学来的做多项选择题的技巧，去猜哪一个才是对的。好，下面开始！
问题：
1.假设坐飞机时，突然受到很大的震动，你开始随着机身左右摇摆。这时候，你会怎么做呢？
A。看杂志，或继续看电影，不大注意正在发生的骚乱。
B。注意事态的变化，仔细听播音员的播音，并翻看紧急情况应付手册以备万一。
C。A和B都有一点。
D。不能确定，因为根本没注意到。
2.假设大人带一群4岁的孩子去公园玩，其中一个孩子由于别人都不和他玩而大哭起来。这个时候，你认为该怎么办呢？
A。置身事外，让孩子们自己处理。
B。和这个孩子交谈讲道理，并帮助他想办法。
C。轻轻地告诉他不要哭了。
D。想办法转移这个孩子的注意力，给他一些其他的东西让她玩。
3.假设你想在某门课程上得优秀，但是在期中考试时却只得了及格。这时候，你该怎么办呢？
A。制定一个详细的学习计划，并决心按计划进行。
B。决心以后好好学。
D。告诉自己在这门课上考不好没什么大不了的，把精力集中在其他可能考得好的课程上。
C。去找老师，试图让他给高一点的分数。
4.假设你是一个保险推销员，去访问一些有希望成为你的顾客的人。可是一连十五个人都只是对您敷衍，并不明确表态，你变得很失望。这时候，你会怎么做呢？
A。认为这只不过是一天的遭遇而已，希望明天会有好运气。
B。考虑一下自己是否适合做推销员。
C。在下一次拜访时再做努力，保持勤勤恳恳工作的状态。
D。考虑去争取其他的顾客。
5.假设你是一个经理，提倡在公司中不要搞种族歧视。一天你偶然听到有人正在开有关种族歧视的玩笑。你会怎么办呢？
A。不理他，因为这只是一个玩笑而已。
B。把那人叫到办公室去，严厉斥责他一顿。
C。当场大声告诉他，这种玩笑是不恰当的，在你这里是不能容忍的。
D。建议开玩笑的人去参加一个有关反对种族歧视的培训班。
6.假设你的朋友开车时别人的车突然危险地抢到你们前面，你的朋友勃然大怒，而你试图让他平静下来。你会怎么做呢？
A。告诉他忘掉它吧，现在没事了，这不是什么大不了的事。
B。放一盘他喜欢听的磁带，转移他的注意力。
C。一起责骂那个司机，表示自己站在他那一边。
D。告诉他你也曾有同样的经历，当时你也一样气得发疯，可是后来你看到那个司机出了车祸，被送到医院急救室。
7.假设你和好友发生了争论，两人激烈地争吵。盛怒之下，互相进行人身攻击，虽然你们并不是真的想这样做。这时候，最好怎么办呢？
A。停止20分钟，然后继续争论。
B。停止争吵，保持沉默，不管对方说什么。
C。向对方说抱歉，并要求对方也向你道歉。
D。先停一会儿，整理一下自己的想法，再尽可能清楚地阐明自己的立场。
8.假如你被分到一个单位当领导，想提出一些解决工作中困难问题的好方法。这时候，你第一件要做的是什么呢？
A。起草一个议事日程，以便能充分利用和大家在一起讨论的时间。
B。给人们一定的时间相互了解。
C。让每一个人说出如何解决问题的想法。
D。采用一种创造性地发表意见的形式，鼓励每一个人说出此时进入他脑子里的任何想法，而不管该想法有多疯狂。
9.假如一个3岁的小孩非常胆小，对陌生地方和陌生人有些神经过敏或者说有些恐惧。你认为家长该怎么办呢？
A。接受他具有害羞气质的事实，想办法让他避开他感到不安的环境。
B。带他去看儿童精神科医生，寻求帮助。
C。有目的地让他一下子接触许多陌生人，带他到各种陌生的地方，克服他的恐惧心理。
D。设计渐进的系列挑战性计划，每一步相对来说都是容易对付的，从而让他渐渐懂得他能够应付陌生的人和陌生的地方。
10.假如现在你又开始学儿时学过的乐器了，你想最有效的利用时间，你该怎么做呢？
A。每天坚持严格的练习。
B。选择能稍微扩展你的能力的乐曲去练习。
C。只有当自己有情绪的时候才去练习。
D。选择远远超出你的能力但通过勤奋的努力能掌握的乐曲去练习。
评析：
1.可选除了D外的任何一个答案。选择答案D反映了你在面临压力时经常缺少警觉性。记分：A＝20，B＝20，C＝20，D＝0.
2.选B好。情商高的人善于利用孩子情绪状态不好的时机对孩子进行情绪教育，帮助孩子明白是什么使他们感到不安，他们正在感受的情绪状态是怎样的，以及他们能进行的选择。记分：A＝0，B＝20，C＝0，D＝0.
3.选A好。人自我激励的一个标志是能制定一个克服障碍和挫折的计划，并严格执行它。记分：A＝20，B＝0，C＝0，D＝0.
4.选C好。情商高的一个标志是面对挫折时，能把它看成一种可以从中学到东西的挑战，坚持下去，尝试新的方法，而不是放弃努力，怨天尤人，变得萎靡不振。记分：A＝0，B＝0，C＝20，D＝0.
5.选C好。形成一种多元化气氛的最有效的方法是公开挑明这一点。当有人违反时，明确告诉他你的组织的规范不容许这种情况发生。不是力图改变这种偏见，而只是让人们遵照规范去行事。记分：A＝0，B＝0，C＝20，D＝0.
6.选D好。当一个人处于愤怒状态时，使他平静下来的最有效的办法是转移他愤怒的焦点，理解并认可他的感受，用一种不激怒地的方式让他看清现状，并给他以希望。记分：A＝0，B＝5，C＝5，D＝20.
7.选A好。中断20分钟或更长的时间，是使愤怒引起的生理状态平息下来的最短时间。否则，这种状态会歪曲你的理解力，使你更可能出口伤人。平静了情绪后，你们的讨论才会更富有成效。记分：A＝20，B＝0，C＝0，D＝0.
8.选B好。一个单位的成员之间关系融洽和谐，每个人都感到心情舒畅时，工作效率才会最高，人们才能自由地做出他们最大的贡献。记分：A＝0，B＝20，C＝0，D＝0.
9.选D好。生来带有害羞气质的孩子，如果他们父母能安排一系列渐进的针对他们的害羞的挑战，并且这种挑战是能逐个应付得了的，那么他们通常会变得喜欢外出起来。记分：A＝0，B＝5，C＝0，D＝20.
10.选B好。给自己适度的挑战，最有可能激发自己最大的热情。这既能使你学得愉快，又能使你完成得最好。记分：A＝0，B＝20，C＝0，D＝0.
如果得分高出100很多，值得祝贺，因为这表明有较高的情商水平；
如果得分在100左右，也该肯定，因为一般人的平均得分约为100分，表明情商在正常水平；
如果得分比100分少得多，就应提起注意，需要参照前面的问题以及生活中类似的情况在实践中努力提高自己的情商。
从情商培养看父母是否称职
导言：
您也许正在思考：我是个称职的父母吗？下面的测试可以给您一个答案。它能帮您了解自己在培养孩子方面已经做了多少，还需要做些什么。这个测试的目的不是要给您打分，而是为您导向，使您做起来更有效。虽然测试题目是从情商培养的角度设计的，却几乎反应了教子的诸多基本方面，您可以从中对自己的教子情况有个基本的了解并明确改进方向。好，现在开始，在对认为符合自己情况的问题后面的括号里记"是"，在认为不符合自己情况的问题后面的括号里记"否"。
问题：
1.遇到重要问题，您让孩子知道吗？（）
2.您公开谈论自己的失败吗？（）
3.您的孩子每周看电视时间超过12小时吗？（）
4.您家有电脑吗？（）
5.您认为自己乐观吗？（）
6.您帮助孩子交友吗？（）
7.您限制孩子观看电视或录像中的暴力镜头吗？（）
8.您每天至少花25分钟非指导性地参加孩子的游戏或活动吗？（）
9.您有明确一贯的办法来管教孩子吗？（）
10.您定期和孩子一起参加社区等公益服务活动吗？（）
11.您对孩子说话是否诚实，就是谈到病痛和失业的话题也如此？（）
12.您交过孩子如何身体放松，以对付压力病痛和忧虑吗？（）
13.孩子解决不了某个问题时，您插手吗？（）
14.您定期开家庭会议吗？（）
15.您坚持要求孩子永远对别人彬彬有礼吗？（）
16.您是否花时间教会孩子从他们的日常生活甚至麻烦中看到幽默？（）
17.对孩子的学习习惯和组织能力，您的标准是严格的吗？（）
18.孩子抱怨某事太难或已经失败后，您仍让他坚持下去吗？（）
19.您坚持要孩子每天锻炼，养成健康的饮食习惯吗？（）
20.您能正视孩子的哪怕一件小事上的不诚实吗？（）
21.即使怀疑孩子正在伤害自己或他人，您也尊重孩子的隐私吗？（）
22.您同意由老师在学校激发孩子的动力，而自己对此不闻不问吗？（）
23.由于您自己存在某些问题，而对孩子的类似问题更加容忍吗？（）
24.孩子不愿谈起使他生气或烦恼的事情时，您能让他独处吗？（）
25.您相信无论遇到什么问题，总是有办法解决吗？（）
评析：
下面是各题的理想答案及说明
1.是。大多数心理学家认为，父母不应该将重要问题避开孩子，即使孩子还小也应如此。孩子的适应能力比大人想象的要强的多，并从现实解决问题中获益。对年龄大的孩子更是如此。
2.是。随着孩子的长大，他们的想象和期望要想切合实际，必须学会接受父母的优点和缺点。
3.否。实际上，有的孩子看电视的时间太多了。这样对提高情商一点好处也没有。尤其是暴力内容，对不能控制不良情绪的孩子非常有害。
4.是。心理学家和社会学家们一度认为，电脑和电子游戏阻碍孩子社交能力的发展，但这么说似乎不对。孩子可以找到利用电脑新方法，当然，父母不能不闻不问，一定要加强指导。
5.是。研究表明，乐观的孩子更快乐，在学校更容易成功，身体更健康。而孩子的乐观或悲观性格主要是靠父母的耳濡目染而养成的。
6.是。研究者发现，能有一个好朋友，尤其在9～12岁时，是孩子能否学会与人保持密切关系的关键的里程碑性的一步。孩子蹒跚学步时，你就应该教他如何交友，长大的孩子更需要学会交友。
7.是。尽管还没有明确的证据证明，观看暴力内容的电视节目或类似的电子游戏，必定会使孩子变得霸道，但这些内容确实能使孩子们对别人的感情无动于衷，甚至变得冷酷无情，确实已经诱发了不少悲剧。
8.是。而与孩子一起玩耍或非指导性地参加大孩子的活动，会有力地提高孩子的自我形象和自信。不幸的是，现在的父母与孩子在一起的时间越来越少，即使在一起也常常是为了某种说教，而不是游戏或活动。
9.是。如今，有权威的父母基本上能采取明确一贯的教子方法，可以防止孩子有可能遇到的许多问题。他们集抚育与适当且坚持一贯的管教于一身。这与讲究民主是不矛盾的。专家们指出，过渡纵容是导致儿童时期许多问题的原因，包括反社会行为和反社会人格。
10.是。只有言传是没有用的。孩子们只有亲身去做才能懂得照顾别人。同时，社区等公益活动还能教会孩子们许多社会技能，防止他们出现问题。
11.是。许多父母试图把孩子保护起来，使他们免受任何压力的侵扰。殊不知这样做对孩子反而有害无益。孩子们从小不懂得如何面对压力，面对问题，尤其是人际关系问题，日后会越来越脆弱。
12.是。还是孩子小时候，您就可以训练他身体放松，这不仅有助于孩子应付当时遇到的问题，更有助于他日后健康长寿。孩子长大了，更应进行这种指导。
13.不是。研究表明，孩子们开始自己解决问题的时间远比我们想象的要早得多。孩子们学会解决问题后就会获得自信心，学会重要的社会技能。所以面对长大的孩子放开手脚，让孩子自己去面对，是必不可少的。
14.是。模仿是孩子学习社会和情感技能的最重要的方法，家庭会议是孩子们学习解决问题的技巧即如何在团体中发挥作用的理想场所。而且，孩子的独立意识、民主意识、自立意识也由此得到发展。
15.是。文明的举止很容易教，而且对孩子将来在学校和社会上的成功起举足轻重的作用。
16.是。越来越多的研究证明，幽默感不仅是一个很重要的社会技能，更是孩子身心健康的重要因素。
17.否。您应该在多方面灵活多变，但孩子的学习习惯和工作技能是不能变通的。要想在学校和日后工作中取得成功，孩子必须学会自我约束，合理分配时间，掌握组织才能。
18.是。要想成就事业，最重要的一点就是面对失败仍能坚持不懈的韧性。
19.是。健康的饮食习惯和适当的体育锻炼对身体的好处是不言而喻的，此外它对孩子大脑的发育也起极其重要的作用。
20.是。随着了年龄的增长，孩子对诚实的理解也相应发生变化。但诚实可信应永远被视为美德而受到重视。小事上的不诚实常常会导致虚伪的性格。
21.否。隐私和信任是培养孩子过程中的孪生儿。孩子们在每个年龄段都应知道：什么是自己的是自己的隐私，什么是应该让父母知道的。
22.否。激发孩子夺取成功的信心，应该从家里开始。研究发现，父母越是参加孩子的教育，孩子成功的机会就越大。
23.否。孩子和父母具有同样的问题并不奇怪，如果您有脾气暴躁等问题，那么就应该想办法改变您自己和孩子的行为。
24.否。孩子们几乎都不愿说出使自己烦心的事情，但以情商的观点看，您应该鼓励他说出来。把这些问题和自己的感觉说出来，会改变孩子的大脑发育，在大脑的情感和思维两部分间架起桥梁。
25.是。孩子们和成人一样，可以学会寻找解决问题的方法，而不是只能被其困扰，束手无策。这种认识世界的主动方式，能增强孩子的自信。
测试之后，您也许会说：看来我不是一个称职的父母，因为我的有些教子方法不对头。您不必这样追悔。您完全应该接受自己以前在家教上曾经出现的过失。因为，我们每位为人父母者都是一个普通人，不是一本家庭教育的教科书。况且，教科书也未必完全正确。您为孩子的成长付出了那么多的心血，这才是最可珍视的。请您允许自己坦然地做一个普通的父亲，做一个普通的母亲，做一个并非十全十美却努力完善自我的好父亲好母亲。
