（1）了解孩子的性格，与他们更好地接触
①九型人格的特征及管教原则
幼儿的气质
婴儿自出娘胎就有一种独特的气质，也就是天生的性情和脾气。“气质”是指个人在情绪上的反应特征，对于外在刺激所产生的感受，反应的习惯和强弱程度，一个人的固有心态和情绪表现等，都可称之为“气质”。当然，幼儿的情绪不单独受制于自己的气质，很多时候，父母的性格脾气和管教方法亦会影响幼儿的反应情绪。
九型人格的特征及管教原则
性格形态学——九型人格（Enneagram）指出驱策人类行为的背后隐藏着九种不同的人类特质，每个人拥有其中一种，它是人类动机和情绪的能源，所以了解九种性格便能更有效了解自己及孩子的情绪与行为心理、亲子的互动及冲突的来源等等。
九型人格——1号完美型：
他们很尊重规律，做事十分有条理，致力追求完美，会为了达成师长的期望而努力。当孩子提出建议时，可告诉孩子你会重视他们的宝贵意见。因为他们为人正直，坦白承认错误是跟他们相处的最好方法。
九型人格——2号助人型：
孩子很乖巧，喜欢顺人意思，为了讨别人喜爱，主动亦乐于帮助有需要的人。助人型的孩子很喜欢别人喜爱他们，所以父母要让他们知道父母爱他们，要以真诚的态度去感激孩子的帮助，并要多跟他们一起游戏、分享。
九型人格——3号成就型：
重视成就、表现，爱以优胜劣败来看待自我价值；非常精神和醒目，常成为大家的焦点。父母宜尊重他们的能力，不宜做太多干预；对他们多做鼓励和关注，可令他们成为发奋上进、有理想和目标的人。
九型人格——4号自我型：
有创意、敏感、喜爱幻想、多愁善感；常会坚持己见，抗争到底，不屈服于权威之下。父母无须挑剔他们太过敏感、情绪化和感情用事，对自我型的孩子要有更多的爱护和关心，让他们感受到父母的支持。
九型人格——5号理智型：
通常比较沉静、独立、喜爱阅读及不善交际。父母应给予他们独立的空间去思考和处理自己的问题；要尊重他们的决定，不要强行为他们作主。
九型人格——6号忠诚型：
对陌生的环境感到紧张、没有安全感；为人忠诚可靠。父母不要批判他们不安的情绪，和他们一起去解决问题；多赞赏及鼓励他们尝试新事物。
九型人格——7号活跃型：
他们活泼好动，经常蹦蹦跳跳，喜欢探索新事物，他们爱自由，不爱别人管束，不喜欢遵守规矩，为人乐观。父母要给他们适度的自由，因为他们喜欢无拘无束，教导这类型的孩子，要摒弃传统刻板的方法，采用活泼有趣的方法。
九型人格——8号领袖型：
喜欢替别人作主和指挥别人，不喜欢受人支配或控制，个性冲动，当别人触怒他们时，他们会立即反击，不易服输。孩子敢作敢为，大情大性，父亲要小心孩子的安全，不要优柔寡断，要坚定立场，才会得到孩子的尊重。
九型人格——9号平和型：
他们是听话、文静、温驯被动的孩子，不爱争执，个性忍让。父母要为孩子设定充分的时间完成事情，不要过份催逼他们，可以利用提问让他们澄清自己的立场和意见。
没有哪一种性格比另一种好，而是每一型都会转往更健康及更恶化两个方面。家长只要留心观察孩子的行为动机，便能准确判断孩子的性格类型，并且接受、善待不同的性格，调节适当的管教方法，便能将孩子性格的潜能充分发挥。
②避免走入教育的误区
俗话说：“一龙生九子，九子各不同”，每个孩子的性格、个性很大程度上都是与生俱来的，并有所不同。比如有的孩子“静”一些，愿意独自玩；而有的孩子就“闹”一些，总要求大人的注意。这一点恐怕孩子多的父母有更多的感受，老大和老二怎么这么不一样呢？对老大好用的办法对老二却无济于事。所以在对待孩子的问题上要注意不要太过于急于求成！
对活泼型的孩子，不要过分溺爱
如果你的孩子属于活泼型的孩子，你就会发现他喜动厌静，生命力旺盛。这样的孩子往往不愿意老老实实地呆在父母身旁，而是喜欢自己到处乱跑，结交一些同年龄的朋友，有时，还会干出一些让你想象不到的“坏事情”来。
对于特别活跃的孩子，你应该不时给他一点小小的教训，使他从中学到一些有益的东西。如果你过分地溺爱他，完全顺着他的性子来，那么，这样的孩子长大成人以后，就有可能会目空一切，无所顾忌，不知天高地厚。
对腼腆型的孩子，不要过于心急
如果你有一个胆小羞怯的孩子，不要为他的不活跃过分心急。因为他需要一定的时间或适宜的氛围，才能适应新的环境、新的事物。和其他孩子们在一起，开始的时候他可能有点儿不合群，而一旦与别的小朋友“混熟”了以后，他们也会活跃起来。原因在于这种类型的孩子性情温顺，“节奏”慢，若家长迫使他提前活跃起来，他们就会心里不踏实，感到信心不足，彷徨不前。
对乖巧型的孩子，不要过高提要求
乖巧型的孩子整天不哭也不闹，心情几乎总是好的，好像天天都生活在愉悦之中。这种类型的孩子适应性特别强，他们不怕生人，但对陌生人的热情也不高。因为这种孩子很少大声表示抗议，所以不少“望子成龙”、“盼女成凤”的父母往往对他们要求过高，强迫他们接受家长的意志，提出一些过分的要求，但这可能会导致一种不良的后果，这样的孩子成人以后，对自己缺乏自信心。
对问题型的孩子，不要过多责难
问题型的孩子，常常让父母操透了心，这种孩子时常是睡醒后就哭闹，一天到晚很难安静下来。他们对新的环境总不能很快地适应，一会儿又心血来潮，过度热情；一会儿又心烦意乱，又哭又闹。对于问题型的孩子，父母需要极大的耐心，不要对他给予过多的责难，更不能听之任之，要学会用爱心去感化他们，他们感觉受到大人重视的时候，就会自然而然地平静下来。问题型的孩子，如果教育不当的话，则有可能在长大以后，放任自流，自暴自弃。
（2）塑造孩子良好性格
①八大策略塑造孩子良好性格
认识到对待孩子要有策略，也认识到培养孩子明是非、肯合作的重要性。
对待孩子要有耐心
对待孩子需要多大的耐心，只有做了父母才能了解。当你们精心准备好大餐，他却一口都不吃；当你有一大堆事等着他入睡以后再做，他却无论如何不肯睡；当你晚上困得要命，小东西却哭个没完……你得拼命压制着自己的怒火，心平气和地对待你的宝贝。你必须这么做，因为仔细想来，这些都不是他的错。但你能做到吗？你能一次次都做到吗？你能以所能有的耐心，最大限度满足他的合理要求。孩子其实就是父母的影子，你以怎样的态度对他，这种态度也会潜移默化成他的性格的一部分。你一定不希望自己的孩子成为一个没有耐心的、甚至是粗暴的人。
人的耐心毕竟有限，因此家长需要让孩子也承受一些忍耐和等待，即使他的要求很合理。
言出必行
你也许会认为：孩子小，偶尔骗骗他没关系。其实这是不行的，除非你希望以后也被他骗。
家长必须说到做到，才能树立该有的威信！
始终如一
尽量做到始终如一，避免造成孩子思维、判断的混乱。处理同样的事情要给出同样的标准，如果你今天允许孩子这么做，明天没有任何理由却告诉他不行，就会造成混乱。你或许会忘记自己的不一致，可孩子绝对不会忘。久而久之，你会发现自己的命令很难贯彻。是孩子任性吗？其实一部分是你造成的。
不要把自己的意愿强加给孩子
每个孩子都有自己的喜怒哀乐，父母也无权要求他们事事都按照你的意愿来做，即使你是为了他好。比如：你认为他该睡觉了，你一定要他把一碗饭全部吃掉，或者你一定要让他放下手里的玩具去做你要他做的事……强加的结果往往只能适得其反。
让孩子按照自己的意愿行事，孩子不但开心、乐观，还能养成独立、有主见的性格。
忽视孩子的无理要求
遇上孩子提无理要求，或提出合理要求你也无法满足时，如果他哭闹不休，也要最大限度满足他吗？恰恰相反，对于孩子的无理要求，你一定不要满足，而且一次也不能妥协。否则只会使同样的不愉快一而再，再而三地发生。
当你对孩子说“不行”、“不能做”时，孩子往往不会马上放弃他的行动，他会一边看着你，一边继续试探你是否真的不让他做。这时，你应该坚决地走过去，把孩子抱开，让他做别的事，而不是继续坐在那里，重复说着“不行”，持续与孩子的较量。孩子从你坚决的态度上，可以知道这件事是真的不能做。
适当地给孩子一点权力
有时，孩子会对某件事很感兴趣，你不让他做，他也执拗地一定要做。这时不妨给孩子一点选择的权力。
让孩子承担一点责任
看到这个小标题，你或许会跳起来，这么小的孩子你让他承担什么责任？其实，孩子的责任感就应该从小培养。孩子应该从对自己做的事承担责任，树立起责任意识。
让孩子了解别人的感受
一个不了解别人感受的人，是很难体谅别人的。虽然大人的世界有太多的辛苦和不如意，这些你或许不想让孩子过早知道。但让孩子了解父母的感受，体谅父母的辛苦，对孩子却是不无益处的。
孩子的性格都是在日常生活的点点滴滴中培养起来的，作为父母，我们希望自己能更努力探索，使孩子成为一个受人欢迎的人、一个高情商的人。
②如何培养孩子良好的性格？
性格是人的心理特征的外在表现，它是一个人在遗传决定的先天素质基础上，通过社会实践活动逐渐形成和发展起来的。一般认为，性格中受遗传的成分较多，且有相对恒定的特点，一旦形成后较难变更，故有“本性难移”之说。但是大量的结果表明，幼年期的各种外界因素对性格的形成也起着至关重要的作用。
儿童期是心理发育和个性形成的重要时期，有些儿童由于受环境中的不良因素影响，心理发育和个性发展受到阻碍，结果形成了不良的性格，严重时甚至造成各种性格障碍。意大利著名儿童教育学家蒙太梭利曾说过：“儿童出生后头三年的发展，重要程度超过了其一生中其他任何阶段”。可见早年教育对儿童性格发展之重要。
那么，该如何培养儿童良好性格呢？
家庭是儿童最早接触的生活环境，父母的一言一行对他们的影响最直接，也是最早的，如父母的品德或行为不良，对儿童的性格发育会产生极大的负面影响，所以良好的家庭环境对儿童的个性发展及身心健康极为重要。
为了防止孩子养成娇生惯养和不合群的个性，应尽早让他们进托儿所或幼儿园，让孩子置身于集体之中，培养其集体意识，以消除不合群和娇惯的弱点。另外家长还要有意识地鼓励孩子和周围邻居小朋友多接触、多交往，使孩子能较早地认识和融入周围的环境，才不会养成孤傲不群的个性。
由于家长事事包揽，使得不少儿童个性惰怠、懒散，长大后则不思进取，好逸恶劳。因此对儿童自小就应培养其独立生活能力，让他养成好的劳动习惯，只有通过不断的磨炼，儿童的个性及身心才能得到健康的发展。
爱抚子女是做父母的本能，但如果只有爱，而不将严格要求结合起来，甚至在孩子做了错事后也是一味地袒护，这样的溺爱对孩子的个性发展是极为有害的，并可能导致孩子个性的畸形发展。所以说对孩子的爱应该是理智的，这样才有利于孩子的健康成长。
