说法
结果
“真是的，这该死的头痛来害我女儿。妈妈可知道头痛有多难受。哦，我可怜的孩子！来，妈妈抱一下！”
女儿怨自己任性，是自己的错：“对不起，妈妈，我应该听你的！哎呀，头好痛啊！”妈妈在女儿那儿成了一个大好人。
我的疼爱表达换来了孩子的后悔自责不说，还树立了妈妈有经验有智慧的形象！原来在孩子自食其果的时候，别强调“我是对的”，强调疼孩子，相当于给孩子一剂后悔药，让孩子自己感到痛上加痛，为自己的固执造成的苦果“难过”，甘认是罪魁，决心痛改前非才是真格的。
●思考：
孩子自食其果时，父母的感觉通常是非常纠结的：一是心疼孩子受罪，一是怨孩子不听自己的建议。大多数情况下，我们和孩子沟通的是孩子不听老人言，十有八九会跟孩子有场“不近人情”的争吵；其实表达我们的心疼，才会让孩子后悔自悟，从而不仅达到“教训”他们的目的，还密切了亲子感情！
●教育感悟：
孩子自讨苦吃时，忘记你是对的，心疼孩子，就能达到“教训”的效果。
不要孩子“听话”
在公园和6岁的儿子一起疯跑时，我重重地跌了一跤，右腿的外侧好大一块蹭破了皮，渗出鲜血。是那种你不想哭、可是眼泪会自动流下来的痛。
“妈咪，你抓不到我！”不知情的儿子从远处挑战着。
我痛得没有力气大声讲话。等到儿子能够听见我的时候，我告诉他：“妈妈摔了，不能再陪你玩了。”儿子看到我因疼痛“变形”的脸，停止了挑战，跑到我跟前蹲下来察看我的腿。
我指着受伤的腿告诉他：“我的腿好痛啊，我得马上回家上药。”
儿子显然对要回家的说法非常失望，不过，天性敏感的他还是在我的右腿上深深地吻了一下，关切地问：“你感觉好点了吗？ 那，我们就快点儿回家吧。”
他用尽力气扶我站起来，我一阵感动，情不自禁地对他说：“我很开心有你这样的孩子。”
“为什么？”这是我评价儿子后他必问的问题。
“你说呢？”这是他要求我解释时，我必问的话。
“因为我吻了你！”儿子很自信。
“不完全是。”我摇了摇头。
“是因为我听话吗？”儿子继续和我探讨。
当“对了”来到嘴边的那一刻，我好像意识到了什么似的打住了。“听话”这个词在这个场合似乎不能完全表达我当时的感受，或者说不是我要传递给儿子的信息。因为“听话”无法体现出儿子独立思考、作出正确决定的能力。
女儿那时15岁，儿子6岁，我对女儿用“听话”用了15年，对儿子用了6年，一时间我还真的不知道如何回答儿子，但我非常清楚我不能用“听话”来赞扬他。
想了一会儿，还是不知道如何回答儿子，我开始问自己：“‘听话’这词到底意味着什么？听话会造就什么样的人？”
“听话”的人缺乏主见、崇尚权威、思维受约束。
想到这儿，我没吓出一身冷汗，但是明白了不能再用“听话”来形容我的孩子了，因为这个词它有后遗症！况且孩子做的比“听话”所定义的要智慧得多！（这是对事件的解释部分，建立我际关系，决定着后面的说法和关系。）
我拉起儿子的小手：“我开心是因为我们刚到公园，你玩兴正浓，对你来说，马上回家不容易。可是你选择回家，而不是多玩一会儿。我不认为这是你听话，我觉得这是你有主见！你应该很骄傲你的决定！妈妈特为你的选择骄傲！”
“太棒了！”儿子挥着小拳头，像是拿到了一个奖杯。
“正确的决定”意味着主动和智慧，“正确的决定”带给儿子的自信是用“听话”的说法不能达到的。“听话”本身被动的成分太多，无法表达孩子做选择的能力，更多的是大人的英明。这样的场合用“听话”来表扬孩子是对孩子做正确决定能力的不尊重！
同样的一件事情，我们大人的解释不同，给孩子带来的感受很不一样，对他的成长的影响当然会不同，久而久之，我们塑造着孩子不同的自我形象。
事件：孩子听从了母亲的建议
以前
现在
解释：是孩子听话
解释：是孩子的正确决定
感觉：父母有威信
感觉：骄傲孩子的明理
行动：表扬儿子，父母自豪儿子
行动：赞赏儿子，儿子自豪自己
结果：孩子感觉是乖孩子
结果：孩子感觉成熟、成长
自从对“听话”有了不同的解释之后，每当孩子们配合我的时候，我的赞扬不再是他们“听话”“乖”，而是他们做了一个好的决定。有意思的是6岁的儿子开始常有这样的说法：“关于……我做了这样的决定……”
再说说我2013年暑期在中国做演说，演说休息期间旁听到两个妈妈和孩子非常相像的对话。基本上是这样的，妈妈说：“作业做好了吗？检查了吗？”“琴弹得怎么样？弹了多长时间？”“听姥姥话了吗？”“真乖！”
说完“真乖”“听话”，你能看到母亲们满意的微笑，想想电话那头的孩子可能也是满意的微笑。“听话”是什么？是顺从别人的意志，无条件的“听话”和精神上的“奴隶”到底有多少区别呢？！“听话”本身不能体现“听话”人自己的主见，在“听话”教育下长大的孩子，会有主见吗？我们都希望孩子是个有主见的人，可是同时我们却拼命地要求孩子“听话”“乖”，逻辑上不成立啊！
听话的孩子怎么能锻炼做决定呢？生活中，我们时时刻刻都在做决定，我们的每一个决定加起来就是我们的人生路线啊！可以想象，一个“听话”从不做决定的孩子的人生轨迹会是怎样的杂乱无章！
说来巧了，写到这里的时候，刚好是我家的晚餐时间。我做了儿子最爱吃的红烧排骨，吃完饭他说要去打鼓，可是没听见他打，他却折了回来。
原来他在挣扎着要不要再吃一块排骨，每每这样的时候，我就会说：“看来要做决定了，选择吃还是不吃呢？”儿子看看排骨，看看我，又看看自己的肚子：“为了健康漂亮，我决定不吃了。”他昂起头，自豪搞笑地走出了厨房。这样的时候，习惯的原因，我还是想说：“真乖！”不过每一次我都能把“真乖”咽了回去，告诉他：“很好的决定，你要为自己自豪！”
孩子有了好的决定后，我们应该加深他们很会做决定的概念，而不是“乖”，让他们更早地有独立决定和自主担当的感觉，不要他们“听话”！
●思考：
我们要培养的是会做决定有主见的成人，而不是“听话”的孩子。用“听话”表扬孩子，强调的不是孩子做决定的能力，而是父母的权威，孩子的主见得不到肯定，相信积极的肯定会帮助孩子锻炼做“好决定”的能力，孩子会更独立自信。
●教育感悟：
孩子做对事情时，是孩子有主见，不是“听话”！
怎样让孩子爱吃饭
写这篇文章之前，我得吹两句：我的两个孩子都不挑食，而且都喜欢做吃的。
女儿9岁就为我们做感恩节的晚餐。在美国，一年中最最重要的一顿饭就是感恩节的晚宴。感恩节食品极富传统色彩，其中的红莓苔子果酱、南瓜饼我们是从店里买，甜山芋、苞米、烤火鸡、南瓜汤、面包及各种蔬菜和水果等都是自己做。火鸡的吃法很讲究，整只烤，鸡皮烤成深棕色，肚子里还要塞上许多拌好的食物，如碎面包、鸡蛋、栗子、土豆，等等，出炉时女儿将火鸡切开分给我们，浇上她自制的卤汁，味道十分鲜美。女儿9岁后，每一年她都是我们家感恩节的大厨。我自己从来都是打下手的。
儿子没有女儿胃口好，但也属于不挑食之列，儿子同样特别喜欢做饭，从网上或者电视上搜集食谱，尝试做新的食品。儿子也是9岁开始学做饭，浪费的原材料到现在为止可能够我们吃一个星期了。不过，我还是一如既往地支持他做吃的，常带他到店里买他需要的原料，有时他做了，连他自己都不吃。不过，儿子的厨艺越来越好，他做的墨西哥薄片和就着薄片吃的作料是一绝，我和丈夫抢着吃。不过，我最喜欢的是他烤的橄榄油番茄。
我的朋友迪（Dee）在这一点上就没我有运气了，就她孩子的吃饭问题，Dee曾和我有过下面的一段经历。
Dee：你看见我女儿多瘦小了吧？她是真的不爱吃饭。现在上小学了，吃饭还要操心。经常是全家人都吃完了，她还没吃第一口，用两小时吃饭是常有的事。我们用了四五年的时间都改不了她的毛病。担心她营养不良出问题，现在她不吃我们就打。孩子是在我们的拳头下吃饭，怎么说这也不是长久之计啊？
（说完后，Dee的眼泪就在眼圈里转。）
画云：你们怕孩子营养不良、爱孩子的心情我非常理解，能跟我说说在改正孩子的过程中孩子不改时，你们有没有尝试着改变自己？
Dee：咋没尝试啊？啥法都用过了，说了不听，骂了不在乎，打还真管点用。可是打她逼着她吃东西总不是法子啊！
画云：你的这些做法都不管用，又不能为了吃饭打孩子，有没有想过放弃改变她，先改变你自己？
（Dee破涕为笑，好惊奇的样子。）
Dee：你可真逗，又不是我不吃饭，我改什么？
画云：有事时，我们常想怎么改变孩子，很少看看自己做错了什么。如果你用了所有的方法她都没听，说明一你的方法有问题，二你很可能不了解她。
（Dee忍不住又笑了。）
Dee：你有没有搞错？！她是我女儿，我怎么能不了解她呢？
画云：如果你真的了解女儿，你会知道如何跟她说她才听。所以要从你这里找问题，同时还要有信心和耐心。
Dee：信心我是没有，耐心还算有吧，你没看这都跟她奋斗多少年了？你让我哪里有信心啊？
画云：你不妨这样试一下，看有没有效果。今天吃饭时，别提她不喜欢吃饭，因为她早就知道，早就听得烦了。今天注意观察她吃饭的状态，尤其不要错过她大口吃饭的那一瞬间。就在那一瞬间，告诉孩子：“哇，你这一口吃得真好！”（这个法子我和好几个孩子都试验过，灵！）
Dee：这个我还真没试过。
画云：有时看到她大口吃，你怎么说的？
Dee：她一大口吃，我就忍不住唠叨：“瞧，你这不是会吃饭吗？从小到大要是就这样吃饭该有多好？”女儿一听，又不好好吃了。真的不知道咋跟她说话。
我原来也是这样对孩子的，就是在人家做对的时候说道人家。
女儿刚开始上学后，深秋时节早晨起床时，天还有些黑，楼梯有点暗，她每天早晨都是让我打开楼梯的灯再下楼。我就是不高兴早晨忙着准备早餐的时候，去给她开灯，她完完全全可以自己做嘛。有一次，她让我开灯，我在楼下冲着楼上语无伦次地大叫：“从今天起，你自己开灯，我说什么都不再管了，你不起来，上课迟了，我也不管了，反正就是不再管了。”听起来气急败坏！
女儿等了一小会儿，看我来真格的了，就自己开灯下了楼。
看到女儿下来，我就没好气：“哎，今天怎么什么都会做了？我没给你开灯，你自己也会开了，你就是存心给我添麻烦，是不是？”
女儿自小就是特会抓理的人：“什么意思？我自己下来你也生气，这不是你想让我做的吗？现在我做了，你又阴阳怪气的，你到底要我怎么做？”
这一问还真的把我给问住了。是啊，人家不是按着你的要求做了吗？你还不依不饶的，你到底让人家怎么做才善罢甘休啊？
Dee听了我的故事，答应改变一下她的说话方式。
又过了两天，Dee给我打来电话。
Dee：我那天按你说的去做，可算等到她大口吃饭的那一瞬间，我特激动，机会终于来了：“哇，你这一口吃得真好！”我女儿眼睛睁的好大，惊讶地重复着我的话：“你说我吃得真好？”我肯定后，她好开心。从小到大她就没听我们这样和她说过话，这顿饭她吃得最多（我也看到其他孩子在我的鼓励下，很快就吃完了一碗饭）。看见她吃得好，我和先生感动得眼泪都快流下来了！因此决定就用这个灵丹妙药，谁知道第二天再说时，就不好使了。
画云：第二天你是在什么情况下说的呢？
Dee：在吃饭前。我们希望她能多吃，就告诉她，她现在吃得很好，没想到她又恢复了原样。
画云：哦，我想我没和你讲清楚，有两件事要澄清：第一，你不能随便讲女儿吃得好，一定要在她真的吃得很好的时候说。像我们大人一样，如果别人没有证据的夸奖我，我会很难受，觉得对方很虚伪。夸奖孩子时，一定要在孩子真的值得夸奖的时候才夸。第二，让你有耐心是让你不要期待孩子一夜改好，也不要期待自己一夜改好。做好孩子有反复、你有反复的准备，就是反复了也别责怪孩子和自己，只要主线是对的，坚持去做就好。不过，你得明白这个过程主要改的人是你。你变了，你所用的方法才会变，方法变了，才能看到孩子的变化。
Dee：还有什么具体的建议吗？
画云：你可以想办法给女儿创造你表扬她的机会，让女儿取得一些小成绩。比如说，下次你给她饭时，给的比以前少点，估计她能吃完，这样你给自己一个表扬她的机会。有了表扬，再给她一些奖励。看看情况怎么样？
（Dee觉得有道理，答应试一试。又过了一段时间，她碰到了我。）
Dee：孩子吃饭比以前好多了，我们听了你的话，先改变自己，还想了好多招奖励女儿。
画云：太好了，快跟我说说，让我也学习学习！
