宝宝认知能力训练
宝宝到1岁半时，认知能力的发展就有了很大的飞跃。比如：宝宝在不到1岁时，那只“汪汪”叫的小毛狗和那只“喵喵”叫的小花猫看起来几乎是一样的，到1岁半之后，宝宝就能够分辨狗和猫的差异，卡车和公共汽车的差异，这说明宝宝已经有了一定的认知能力。
随着日渐增强的记忆力，在宝宝生命的第二年里为宝宝的各项发展起到了巨大的推动作用，其中包括说话、模仿、假想游戏等，这时的小家伙已经能够记忆更多的内容，记忆的内容也能保存比较长的时间。
这时的宝宝能够根据物品的用途来给物品配对，比如水杯和水杯盖是放在一起的，洋娃娃和项链是放在一起的，这些都是宝宝认知能力发展的表现，说明宝宝开始为周围世界中的不同物品分类并根据它们的用途来理解其相互关系。父母可以根据宝宝认知能力的发育特点，进行合理的培养训练。
知觉能力游戏
刺激味觉
准备一些味道特殊的食物，最好是宝宝之前很少尝过，或没有尝过的东西，沙拉酱、稍微带辣味的凉拌蔬菜，生大蒜（蒜瓣洗净切成薄皮）、醋腌萝卜条等。通过尝试不同的味道，有利于宝宝味知觉的发育。
将准备好的食物放在一个小碟子里面，不要彼此混在一起，用筷子头蘸一点沙拉酱，让宝宝舔一下，告诉宝宝：“这是沙拉酱，宝宝喜欢吗？”再用筷子分别夹一点辣菜、一个蒜片或一根醋腌萝卜条让宝宝舔一下，看宝宝会出现什么样的表情，告诉宝宝：“这是辣椒的味道，很辣”“这是大蒜的味道，也是辣的”“这是醋的味道，酸酸的”等。辣味和酸味不能太刺激，以免伤到宝宝的味觉，或造成宝宝以后对这种味道的讨厌；千万不能让宝宝用喝的方式尝试醋，会伤到胃粘膜，后果很严重。日常生活中这种刺激性强烈的东西应该放到宝宝够不到的地方。
捉迷藏
父母和宝宝在客厅里，妈妈用手遮住宝宝的眼睛，告诉宝宝：“宝宝不许看，爸爸藏好了宝宝再看。”等爸爸藏到厨房里后，妈妈放开宝宝的眼睛，问：“爸爸呢？咱们去找爸爸好吗？”然后带着宝宝去找，爸爸可制造出一些声音，给宝宝提供线索，如大喊一声：“宝宝，我在这儿呢！”或学着猫咪叫几声。
妈妈边走边指导宝宝认识方向，如：“左转，向前走，再右转”等，爸爸的藏身之地可以不断变化，如客厅的沙发背后、洗手间、其他卧室等。通过玩捉迷藏这个游戏可让宝宝熟悉方位，提高宝宝的空间方位感。
