教育所有的奥秘在于要让孩子有安全感。让孩子有安全感，跷起大拇指是一个有效的方法。
——佚名
一句“孩子你真棒”让我受益终生
我小时候，爸爸在外地工作，一年只能回几次家，妈妈一个人照顾我的生活和学习。妈妈对我要求很严格，总是督促我好好学习。
有一次，我放学回到家，把期末数学考试的成绩给妈妈看。“86分？这些题目我都给你补习过啊，你怎么才考了86分呢！”妈妈大为不满，接着她又开始抱怨：“这么简单的题目都不会做，你能干什么？还有，你看这个符号，怎么能在这里丢分呢？怎么这么笨啊？”妈妈劈头盖脸地对我一阵斥责，让我抬不起头来。那个晚上，我一夜没睡好觉。
第二天，爸爸回来看望我们。吃完晚饭，爸爸问到了我的学习情况，我一阵紧张，担心再次挨批。“听妈妈说你的考试成绩下来了，拿过来给爸爸看看啊！”爸爸笑着对我说。我一听这话更紧张了，坐在一旁迟迟不动。爸爸走过来，拍着我的肩膀说：“怎么了，紧张什么？”
无奈之下，我硬着头皮把数学成绩拿给爸爸看。令我吃惊的是，爸爸竟然看着试卷不住地点头：“嗯，还不错。比上次有进步了，孩子你真棒！”说完，爸爸还伸出大手，抚摩着我的头。
昨天的委屈，加上爸爸的鼓励，让我百感交集，泪水直在眼眶里打转。接着，爸爸又对我说：“好好学习，只要努力一定会成功，爸爸永远支持你。好了，放假就要休息一下，明天爸爸带你去公园玩儿。”
那一天，我永远忘不了爸爸的鼓励。我终于明白，我在爸爸心里是一个积极进取的好孩子，是他的骄傲。我知道，我不像妈妈说的那么笨，我不能让爸爸失望，一定要作出个样子来给他看。此后，我在学习上越来越有劲头，自信心也越来越强，多年以后还考上了大学。
一句鼓励改变了我的命运
对我来说，学生时代的一次经历终生难忘。
上小学的时候，我的学习成绩非常差，有时候被老师安排到讲台上做数学题，总是出差错，还引得同学们哄堂大笑。为了提高学习成绩，我下了不少工夫，但是不管怎么努力，我都很难超越自己。
后来，我干脆想放弃学习了。爸爸妈妈看到我这个样子，非常忧虑。妈妈总是苦着脸对爸爸说：“孩子怎么会落到这个地步，以后怎么办啊？”要知道，爸爸妈妈都是大学毕业的高材生，他们怎么能允许自己的孩子学习有问题呢。
我知道自己不能让爸爸妈妈失望，所以在学习上非常刻苦，可成绩总是在及格线上徘徊。正当我彻底失去信心的时候，我幸运地遇上了李老师——我们班的新班主任。
有一天，李老师把我叫到办公室，拿出了我的试卷。看到上面那么低的分数，我惭愧地低下了头。但是李老师没有责怪我，而是和蔼地说：“我知道这些题你都会，你愿意重新再做一遍吗？”我默默地点了点头。接着，李老师让我坐下，重新把考试题目做了一遍。
一个小时后，李老师评完分，高兴地对我说：“你都答对了！”我看到他的脸上露出了满意的笑容，这笑容仿佛能驱散一切黑暗，照亮了我自卑的心。接着，李老师又肯定地说：“我就知道你都能答对。”
以后的日子里，李老师经常帮着我复习功课，给我提出各种建议。而我总忘不了他对我的鼓励：“你很聪明，我知道你将来一定会前途无量，我对此充满了信心。”于是，我下定决心：绝不辜负老师的期望，绝不能向困难低头。就这样，我的学习劲头越来越大，学习成绩明显好转。
此后，我考上了大学，后来还到国外留学。多年来，我始终把我小学时的日记本带在身边，其中有一篇日记里有这样的文字：“谢谢李老师，您永远是我最敬爱的老师，我将永远铭记我在小学五年级时您所给予我的关心与帮助，您的热诚与善良永远是我学习的榜样。”
就像植物需要阳光雨露一样，孩子在成长过程中最需要来自父母和老师的鼓励。想象一下，孩子来到这个世界以后，面对的是一个复杂的世界，他们发现，自己连走路这样简单的事，都要慢慢学来，这是多么严峻的现实啊！于是，孩子开始从最基本的技能学起，开始万里跋涉，直到有一天成为家庭、社会中称职的成员。
成长是快乐的，因为孩子有父母的爱护；但是，成长又充满了艰辛，因为孩子每天都要面对巨大的挑战。许多父母往往认为孩子生活在蜜罐里，却不清楚孩子最需要鼓励，需要大人给他们战胜困难的信心和勇气，而这是父母能够给予孩子的最宝贵的支持。
但是，我们的父母们又在做什么呢？许多父母认为家庭教育要树立父母的权威，必须对孩子多批评少鼓励，让他们知道自己的不足。于是，孩子学习成绩不好，就斥责孩子，甚至挖苦讽刺；孩子取得成绩后只是简单肯定几句，却对孩子提出了更高的要求。这种忽视鼓励，甚至忘记鼓励的做法，会给孩子带来极大的精神压力。而许多父母还错误地认为，教育更多的是训导与惩罚，其实这只能打击孩子的自信心，甚至让孩子自暴自弃。
因此，孩子在成长中，无论遇到挫折，还是取得成绩，父母都要善于鼓励孩子，让孩子生活在积极乐观的世界里。
建议一：学会赏识教育，善于发现孩子身上的优点
只注意发现孩子身上的缺点，看不到孩子的优点，这是许多父母的通病。他们或许更明白“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的深意，但是经验表明，善于发现孩子身上的优点，多肯定孩子，远比否定孩子更能激发他们的进取心。
历史上，白居易得到顾况的赏识后，才诗满天下，在中国文学史上占有一席之地；俄国著名诗人普希金得到茹可夫斯基的赏识，最后才成为“俄罗斯文学之父”；而凡尔勒得到第十六家出版社的赏识，作品才得以蜚声世界。
事实上，渴求自尊和他人的赏识，是人之常情。林肯说过：“每个人都希望受到赞美。”心理学家威廉·詹母士也说过：“人性最深切的渴望就是获得他人的赞赏。”当孩子取得好成绩时，父母应该顺其自然，把内心的喜悦表达出来，毫无保留地赞赏和肯定孩子。和孩子一起分享成绩，本身就是一件快乐的事情，同时也能增进父母与孩子之间的感情。如果父母对孩子的成绩视而不见，甚至提出善意的“批评”，不但会让孩子产生巨大的失落感，更会让他们对自己的努力加以否定。
为什么有的父母总是抱怨孩子难管教，和孩子没有共同语言？一个重要原因就是，父母不懂得赏识教育。赏识教育不仅能给孩子自信、勇气，还能在亲子之间建立良好的沟通，发展融洽的父子、母女关系。通常，父母善于发现孩子身上的亮点，就可以在鼓励中赢得孩子的信任；而孩子得到父母的赏识，必然会在内心接纳父母，并懂得尊敬父母，而不是我行我素了。
一位教育专家说过：“一个找不出自己孩子优点的父母，不是一个合格的父母！”在家庭教育中，父母要对孩子大胆表扬，慎用批评、惩罚。孩子得到父母的肯定与赏识，就有了战胜恐惧与自卑的力量，即便在学习、生活中遇到挫折，也能建立自信，并通过努力改变自己的命运。从现在开始，父母应该学会发现孩子身上的优点，利用一个肯定的手势，一次期望的目光，给孩子更多的期许和鼓励，给他们更多进步的动力。
建议二：掌握鼓励孩子的技巧
善于鼓励孩子，就能让他们品尝到成功的喜悦，建立应有的自信。父母要善于发现孩子身上的闪光之处，使其充分发挥光亮，帮助孩子进步。而对那些淘气、不守纪律、学习差的孩子，父母更要善于鼓励，从某种意义上说，他们更需要激励、父母更需要赏识。为此，我们要掌握鼓励孩子的技巧：
（1）把家庭教育融入鼓励、赞许之中。在许多孩子的眼里，被赞赏似乎成了可望而不可即的一件奢侈品。即便孩子取得了好成绩，父母往往也非常吝啬表扬的话语，结果孩子因为得不到肯定而逐渐丧失了进取心，甚至与父母渐渐疏远。所以，父母要尝试着用鼓励和赞许给孩子以前进的动力，打开家庭教育的新局面。
（2）不要拿孩子和同龄人比较。许多父母习惯把孩子与他人比较，夸奖对方而贬低自己的孩子。或许，父母认为这样才能让孩子知道自己的不足，但是实际结果却是：孩子的自尊心和自信心被挫伤。世界上没有两片完全相同的树叶，每个人都是世界的“唯一”，具有自身的独特性，父母应该尊重孩子之间的差异，善于发现孩子的长处，并给予鼓励。
（3）把孩子的不足、失误看作自己的事情。孩子学习成绩不理想，或者经常惹麻烦，许多父母习惯一味责怪孩子，对孩子喋喋不休，却不从自身去寻找原因。这种家庭教育的效果当然不理想，孩子只能感受到父母的巨大压力，而失去继续前进的自信。在这里，父母需要把孩子的不足和失误看作自己的事情，努力帮孩子想办法解决，并给予鼓舞和支持。
（4）在鼓励中提出期望。鼓励孩子并非只是夸奖，而不提出意见。高明的父母会在鼓励孩子的过程中，提出更高的期望，让孩子不知不觉之间朝着这个目标努力。这种激励方式远远胜过那些生硬的教导。宋庆龄有一句名言：“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切。”父母在家庭教育中要始终站在孩子角度考虑问题，采取容易被他们接受的方式进行教育，这样才能收到良好的效果。
建议三：让孩子获得成就感
成功之所以令人着迷，就在于它能够给人一种荣誉感、成就感，并激励着人们取得更大的成功。在家庭教育中，激励孩子的时候要注意让孩子获得成就感，这样容易激发孩子积极主动地不断进取，把学习搞好，日后取得更大成功。
4岁的张亮整天跟在妈妈的身后，想展示一下自己的能力。有一天，妈妈买回来一些吃的东西，正准备把它们放到冰箱里。张亮站在一旁，伸手把鸡蛋从食品袋中拿出来，准备递给妈妈。但是，他却遭到了妈妈的斥责：“别动，小心掉到地上摔碎了！”当时，张亮吓了一跳，急忙把手缩回来了。他本来希望得到妈妈的夸奖，却遭到了斥责，一点成就感都没了。
孩子取得成就以后，或者在生活中处于好意帮助做家务时，往往渴望得到爸爸妈妈的夸奖，希望获得某种成就感。这时候，父母要善于发现孩子的心理诉求，并满足孩子的期望，以激励孩子更加积极主动地做事。
因此，父母要学会有意识地激励孩子，避免用任何言语或行为向孩子表明他是个失败者，更不能在孩子脑中留下他是“笨蛋”的印象。为此，父母要善于深入地、透彻地了解自己的孩子，及时发现他们的心理变化，学会适时鼓励孩子。
