家长都不希望孩子在自己的监督、呵斥下才去学习，变成为家长而学习。因此，学龄前儿童培养良好的学习习惯非常重要。培养良好的学习习惯，目的在于提高孩子的学习能力，让孩子在即将到来的小学学习中能胜人一筹。
爱学习的好习惯在游戏中养成
游戏一 制订计划
游戏玩法
1 教会孩子懂得制定每日计划。先从日常生活中的小事开始，如每天按时起床、回到家记得先洗手等；
2 用白纸教孩子制作计划表，如“按时起床”这项完成后，就在后面画一个笑脸；
3 将计划表贴在墙上，每天让孩子自己记录。每周进行一次表扬会。
小贴士
计划表应该从孩子容易完成的目标开始制定，父母稍微提醒让孩子自己来制定，并且孩子可以决定什么时候开始，什么时候终止，但是这些在完成计划表时要和孩子说好，不要中途轻易放弃，家长对孩子的计划进行监督，随时提醒他遵守计划，鼓励他坚持到底。
宝宝学到了什么？
好的学习习惯，来源于良好的生活习惯，一个生活有规律、勤劳的人，更容易养成自觉学习的习惯；而一个懒惰、任性的孩子，很难在学习中发挥主动性。教孩子从简单的生活计划入手，当孩子成功完成后给予表扬，并适时地加入一些新的计划，逐步过渡到孩子心中有计划，达到规律生活、自觉学习的目标。
游戏二 绘画日记
游戏玩法
1 准备一本图画本，彩色笔，在本子封面上写下“宝宝的日记本”；
2 让孩子在本子上通过想象，画出今天幼儿园或者是家里发生的一件事；
3 当孩子完成画作后，让孩子写下日期，并根据图画讲述这件事发生的过程。
小贴士
学龄前孩子多数只能写出自己的名字，还不会写字，但是孩子最喜欢的就是绘画。家长可以抓住孩子喜欢画画的特点，鼓励他用画画记录每天发生的事情，可以简单，也可以复杂，鼓励孩子每天坚持画一幅画。隔一段时间还可以让孩子根据绘画日记，讲述发生过的事情。
宝宝学到了什么？
最适合孩子年龄特点的学习方式就是玩，把孩子需要学习和掌握的知识融入游戏中，孩子会更感兴趣，并且乐于接受。通过绘画记录发生过的事情，不仅可以发挥孩子的想象力，锻炼他的记忆力，还可以培养绘画能力，让孩子在不知不觉中养成写日记的习惯。
游戏三 每日一课
游戏玩法
1 准备一块小黑板，让孩子自己订下一个固定的时间，给父母上课；
2 父母认真地听孩子讲课，还可以提出一些小问题；
3 讲课结束，让孩子表扬一下认真听课的爸爸妈妈。
小贴士
上课时间可以选择在晚饭后，让全家人积极参与进来，讲课的时间由孩子自己定，但是不宜过长，不要占用孩子自由玩耍的时间。课程内容可以是幼儿园里的新知识，也可以教父母唱一首歌。家长的表情要配合孩子，让孩子获得成就感。
宝宝学到了什么？
很多学过的内容，孩子一转眼就忘记了，每天让孩子给家长上课，可以帮助他复习学过的知识。孩子还会在上课过程中获得成功感、自豪感，从而激发他每天认真学习的激情。
游戏四 一起种蒜苗
游戏玩法
1 准备一些发芽的蒜苗，一个装满土壤的小花盆，和孩子一起把蒜苗种到花盆里；
2 让孩子每天观察蒜苗的成长，比如记录高度，每天按时浇水等；
3 当蒜苗成熟后，让孩子亲手摘下蒜苗给妈妈做菜，可以留下一小片继续种植。
小贴士
父母可以协助孩子做观察日记，把蒜苗的成长过程用图画或文字的形式记录下来。还可以让孩子收集各种种子，观察其他植物的生长过程，在遇到问题时，鼓励他查阅相关的书籍，在书中找到答案，解决问题。
宝宝学到了什么？
观察植物成长，不仅是一个游戏的过程，还是一个动手、观察的过程。在这个过程中，学会发现问题、解决问题，孩子对自然的兴趣和好奇心也得到了培养。亲手种植，看植物一点点长大，然后收获成熟的果实，对孩子来说都是前所未有的体验。
游戏五 每天一个字
游戏玩法
1 准备一把小纸片和一个小瓶子，每张纸片都写上一个孩子学会的汉字；
3 根据纸片上的字说一句简短的话，或是告诉妈妈今天有没有发生和这个字相关的事情，或是唱一首有这个字的歌等；
2 每天孩子从幼儿园回来都让他从小瓶子里摸出一张纸片；
4 孩子表演完，纸片重新放回小瓶子里，妈妈给予一定的奖励。
小贴士
不一定是单个的字，也可以是一个词语，尽量选择名词、动词之类孩子生活中经常用到的词语，让他轻松地完成每天这个小任务而不感到负担。还可以换家长来摸纸片，和孩子轮流进行游戏。
宝宝学到了什么？
游戏旨在让孩子在不经意间形成一种学习的习惯。学习不一定就是在教室里、在课堂上，也不一定都由老师来讲解，而应该在游戏中学习，让孩子没有负担、没有压力地去探索，当孩子觉得很好玩时，学习的目的其实就已经达到了，在不知不觉中他慢慢地学到许多知识。
讲给爱学习的孩子听的故事
故事一 爱学习的小老鼠
有一只小老鼠，他非常爱学习，经常游历世界各地，向学问高深的人学习。有时候他会去请教小熊捕鱼的技巧，去请教小猪如何种出又肥又大的西瓜，只要可以增长知识，他一定不会放过任何一个学习的机会。
渐渐的，小老鼠成为了一个知识渊博的学问家。很多小动物遇到了困难，都喜欢去请教小老鼠。有一天，有一只猫也去了，但是他不是去请教问题，原来，他非常讨厌这只知识渊博的小老鼠，一直寻找机会吃掉小老鼠。
等所有的动物都走了，小猫晃晃悠悠地走到小老鼠面前说：“小老鼠你真讨厌，不就是一只小老鼠吗？为什么要装作很有学问的样子。”
小老鼠仰起头说：“小猫你错了，学习能让我们拥有更多的知识，掌握更多克服困难的办法，还能去帮助有困难的人，如果人人都爱学习，一定会把我们的家园建设得更好。”
谁知道小猫一脸坏笑：“我最讨厌学习，所以，我也讨厌你，我一定要把你吃掉！”小老鼠不慌不忙：“我个子比你大多了，你吃不了我。”小猫一听，摇摇头不相信眼前这个小不点说的话。小老鼠飞快地跑到桌子后面，小猫刚想追过去，却看到墙上出现了一个黑色的怪物，怪物和小老鼠长得很像，有很长的爪子和粗粗的尾巴，小猫吓得倒退几步。
怪物说话了：“我是小老鼠，我会变大，你想吃掉我，没这么容易！”说着就变得更大了！小猫连滚带爬逃出门外，一边逃一边喊：“救命！别吃我！”一下子就跑掉了。
小老鼠从桌子后面跳出来哈哈大笑，原来，聪明的小老鼠打开了一个手电筒，手电筒发出的灯光打在小老鼠身上，在后面的墙上形成了一个巨大的影子，把笨小猫吓跑了。
宝宝学到了什么？
小小的老鼠战胜了猫，这是因为小老鼠爱学习，掌握了许多知识，而猫不爱学习，连最简单的常识都不懂。告诉孩子千万不能学小猫，要向努力的小老鼠学习。
故事二 咕咚来了！
秋天来了，森林里的果树上结满了果实，小动物们都在准备过冬的粮食。一天，小猴子来到了小河边，它想把刚摘的桃子放到水里洗一洗。
突然，“咕咚”一声，小猴子吓了一跳，它紧张地看看周围，可是一个人影也没有。突然。又是“咕咚”一声，小猴子吓坏了，它扔掉手里的桃子，转身就跑，嘴里还一边喊着：“快逃啊！咕咚来了！”
小兔子正在地里收萝卜，与跑来的小猴子迎面撞了个正着，小猴子坐在地上气喘吁吁地说：“快逃啊！咕咚来了！”说完又跑了起来，小兔子一听“咕咚来了！”也紧张起来，跟着小猴子跑起来。
小狐狸正在和小熊在跳舞，看到飞奔的小猴子和小兔，连忙问：“出了什么事了？为什么你们这么害怕？”小兔子边跑边喊：“快逃啊！咕咚来了！它有三个脑袋，八条腿，是个巨大的怪物！”哎呀！真可怕，小狐狸和小熊也没多想，和小兔子他们跑起来。
它们一边跑一边喊：“不好啦，咕咚怪物来了！大家快逃啊！”于是，一路上跟着跑的动物越来越多，有野猪、犀牛、大象、河马……
只有一只小蚂蚁感到十分惊奇，它问小兔和小猴子，你们见过怪物的样子吗？小兔和小猴子都摇摇头说没看见，但是声音太吓人了。说完他们又跑了。
小蚂蚁觉得很奇怪，想去看个究竟，于是它来到了小河边。小河水在哗啦啦地流，风吹得柳树轻轻地摇摆，哪里有什么怪物？这时，“咕咚”一声，小蚂蚁顺着声音仔细一看，原来是熟透的木瓜掉到河里发出的声音！他赶忙去拦住被吓坏的伙伴们，大家来到河边一看，不禁大笑起来，都说：“以后不管什么事情，都要自己去弄个明白，再也不能这样糊涂了。”
宝宝学到了什么？
这个故事告诉我们光是道听途说，而没有自己亲眼去见证事实，是永远不会知道真相的。学习的过程也是一样，没有自己亲手去做，永远也不会学到真正的知识。
故事三 小猪学本领
小猪、小鸭、小猴和小狗是好朋友，它们一起住在树林里的小屋里。
夏天来了，天气可真热，小猪在屋子里转来转去睡不着。忽然，它看到小鸭在门前的小河里自由自在的游泳，嘴里还时不时叼住鲜美的小鱼。小猪扭着胖胖的身体过去说：“小鸭，河里游泳真凉快，还能抓到小鱼，请你教我游泳吧。”小鸭愉快地同意了。第二天小鸭一早把小猪叫起来，小猪懒洋洋地走到小河边，刚把脚伸到河水里就叫了起来：“哎呀！水可真凉啊！”脚一滑摔到了小河里，“咕噜，咕噜”连喝了几口水，心想：学游泳可真难啊，还是学别的吧。于是，小猪头也不回地溜回家了。
转眼秋天来了，小猴爬到大树上，望着树上红彤彤的大桃子，高兴得又唱又跳，一下子就摘下了好几个桃子。小猪在树下看得口水直流，心里想：还是小猴了不起，会爬树，还能摘下那么甜的桃子。小猪对小猴说：“小猴，请你教我学本领吧，我想学爬树！”小猴也愉快地答应了。第二天，小猴耐心地教小猪爬树，可是小猪爬了很多次，就是爬不上去，还累得满头大汗。小猪喘着粗气生气了，他说：“哼！爬树太难了，我还是学别的吧。”
冬天来了，北风呼呼地吹着。大家都躲在家里烤火，只有小狗在外面找食物，它的鼻子最灵，老远就闻到躲在地底下的肥虫子，抓回来给大家分享。小猪又想：还是小狗厉害，这么冷的天也能找到吃的。它对小狗说：“小狗，请你教我本领吧。”于是，小猪又开始跟着小狗学本领。小狗带着小猪在雪地里奔跑，小猪在后面越拉越远，还冷得直流鼻涕，不一会儿就闹着要回家了，它心里想：还是等明年天气暖和了再学本领吧。
转眼间，春天来了，大家又出去劳动了，只有懒惰、怕吃苦的小猪，还是躲在房子里，它什么本领也没学到。
宝宝学到了什么？
学习不是停留在嘴巴上，而是要付出努力和克服各种困难，故事中的小猪既懒惰又怕吃苦，结果什么本领也没有学到，告诉宝宝千万不能像小猪这样。
故事四 小青蛙上学
过完这个夏天，小青蛙就该去上小学了，可是他一点也不想去上学。
开学的这天早上，小青蛙赖在床上不愿起来，青蛙妈妈说：“乖孩子，该去上学了，不然要迟到了。”小青蛙说：“我害怕，我不想去上学。”青蛙妈妈说：“到了学校你就会喜欢的，勇敢点。晚上回家我奖励你一颗糖果。”小青蛙勉强地背上小书包出门了。
它慢吞吞地走到学校，差一点就迟到了。教室里闹哄哄的，两个小伙伴在抢一本童话书，还有两个小伙伴在玩积木，真是热闹极了。突然一个清脆的声音响了起来：“讲故事的时间到了。”所有的孩子都安静了下来。蜜蜂小姐今天讲的是关于种子的故事，听得所有的小朋友都入了迷，小青蛙也和大家一起安静地听着。它觉得蜜蜂小姐的故事真好听，好像学校也不是这么可怕了。
晚上小青蛙回到家，兴奋地把学校里发生的事情告诉了妈妈，它得意地说：“妈妈，我终于知道种子是怎样变成大树的了。”说完，妈妈奖励给小青蛙一颗糖。
第二天早晨，小青蛙的毛病又犯了，它又赖在床上说：“妈妈，我不想去学校，在家里玩多好啊。”青蛙妈妈说：“学校里有很多小伙伴，大家一起玩才开心呢。晚上回家我奖励你一颗糖果。”小青蛙这才又勉强背上书包上学去了。
今天的课程是学跳舞，孔雀老师拖着五颜六色的尾巴，跳起舞来真好看。孔雀老师让大家各自找到舞伴。小青蛙紧张地躲到角落里，这时，小鸟走了过来，它说：“你好，我们来搭档跳舞好吗？”小青蛙害羞地点点头，终于从角落里走了出来。音乐响起，大家跳啊转啊，又拉手又唱歌，小青蛙也跟着大家笑了起来。
晚上小青蛙回到家，把今天学校里发生的事告诉了妈妈，它学会了跳舞，还交到了新朋友。青蛙妈妈奖励给小青蛙一颗糖果。
第三天早上，小青蛙起了个大早，自己穿好衣服，背上小书包要出门了，青蛙妈妈说：“乖孩子，妈妈晚上奖励你一颗糖果。”小青蛙摇摇头：“谢谢妈妈，不用了。学校真好玩，还能学知识，我喜欢学校，妈妈再见。”说完就一蹦一跳地走了。
宝宝学到了什么？
通过故事让孩子知道学校是一个欢乐的大家庭，不仅能交到朋友还可以学知识，打消孩子对学校的恐慌心理。同时，学习是一件靠自觉的事，是为了学到知识，而不是为了得到奖励。
故事五 穷孩子和巨人
大山里住着一对贫穷的老爷爷和老奶奶，他们只有一个小孙子陪伴，小孙子一天一天长大了，到了该上学的年龄，可是老爷爷和老奶奶实在是太贫穷了，他们连最普通的纸和笔也买不起，更不要说送穷孩子去上学了。
可是，穷孩子很聪明也很好学，他虽然不能坐在教室里和大家一起学写字、学画画，但是每天放牛、砍柴或者是捉鱼的时候，他总能从大自然里学到一些别人没去注意的知识。
一天，这个国家的国王宣布了一个通知，原来啊，国王的女儿被大山深处的巨人抓走了。巨人有两个脑袋，一双巨大的翅膀和四条腿，谁要是能把公主从巨人手中救回来，他可以和公主结婚。一时间，王国里沸腾了起来，那些学识渊博、会射箭、会唱歌的人都想去试一试。
学识最渊博的人出发了，他乘坐着马车，带上了一车又厚又重的书，来到巨人的城堡前，学识渊博的人说：“可恶的巨人，抢走国王的女儿是不对的，你将受到惩罚，如果你能将公主还给我们，我们看在老天的分上……”可是他话还没说完，巨人打了一个呵欠，就把他和他的马车、书本全部吹到了很远很远的地方，学识渊博的人没能把公主救回来。
会射箭的人出发了，他戴上了镶着宝石和珍珠的弓箭出发了。他来到巨人的城堡下，二话不说，“嗖！嗖！嗖！”朝巨人射出了三根黄金箭，可是打在巨人脸上就像被蚊子叮了一下，巨人不耐烦地向他扇了一掌，他一下子从山顶滚到了山下，全身都是伤，他也没能把公主救回来。
这下轮到会唱歌的人了，他带着他用金丝和银丝装成的琴来到巨人的城堡下，他居然唱起了歌，满以为等巨人睡着了就可以把公主救走，可是巨人并不喜欢听歌，他暴躁起来大吼一声，会唱歌的人吓得昏了过去。
穷孩子也要去救公主，老爷爷和老奶奶拦也拦不住，他们只给了他一把干稻草用来赶蚊子。穷孩子出发了，他选了一个又冷又下雨的日子来到巨人的城堡，这时天还一片漆黑。穷孩子悄悄地爬到熟睡的巨人脸上，他取下稻草伸到巨人其中一个脑袋的鼻孔里转了下，这个脑袋打了一个震撼山谷的喷嚏，把另一个脑袋吵醒了，另一个脑袋非常不高兴，但是两个脑袋又很快睡着了。穷孩子又拿出稻草伸进其中一个鼻孔，那个脑袋又打了一个喷嚏，而且他认为是另一个脑袋在和他搞恶作剧，两个脑袋争吵起来，很快他们飞到屋子外面打起架来。
穷孩子趁这个时候跑到城堡里背着公主就往外跑，打累的巨人靠在屋檐下休息，却看到穷孩子背着公主在逃跑，他正要扇动他巨大的翅膀追出去，却发现翅膀怎么也张不开，原来雨打湿了翅膀，水又结成了冰，把翅膀冻在了一起。于是，他用双腿跑起来，可是外面的路都结成了冰，他才踏出一步就摔了一跤并往山下滚去，重重地摔在了结冰的湖上，可是巨人太重了，湖面被撞了一个大洞，巨人又飞不起来，只能慢慢地沉了下去，被永远冰冻了起来。
穷孩子救回了公主，可是他并不想和公主结婚，他只向国王要了许多的纸和笔，还有许多的书，继续在大山里记录下他从大自然中学到的知识。
宝宝学到了什么？
询问宝宝为什么那些很有钱、学识渊博的人都不能救回公主呢？穷孩子虽然没能去上学，但是他坚持在生活中、从大自然中学知识，并且将知识巧妙地运用起来，所以只有他救回了公主。
测一测：你的孩子能自觉学习吗
1 遇到不懂的问题或是看到新的事物，总喜欢不停地向大人发问。
Yes（）No（）
2 在幼儿园里，经常能主动举手回答问题。
Yes（）No（）
3 老师布置的作业能自己或在家长的协助下完成。
Yes（）No（）
4 平时看书、画画、玩游戏很认真，很少被外界因素影响。
Yes（）No（）
5 不管是画画还是看书，总是认真地完成，如果中途被打断，会一直惦记着这件事。
Yes（）No（）
6 基本上能完成和父母一起订下的每日学习计划。
Yes（）No（）
7 喜欢观察大自然，学习新的知识很有耐性。
Yes（）No（）
8 每天生活很有规律，早睡早起，该看书的时间看书，该睡觉的时间睡觉。
Yes（）No（）
9 每天有阅读的习惯。
Yes（）No（）
10 遇到学习上的困难，会主动向老师提问，不解决问题誓不罢休。
Yes（）No（）
注意
如果选Yes超过了一半，说明你的宝宝正在形成自觉学习的好习惯。
专家指点
让孩子爱上学习，家长应该怎么做
学习是一件既枯燥又有趣的事，学龄前儿童遇到感兴趣的事，会投入很大的精力去探索，遇到困难则很容易放弃，这是因为，此阶段的他们对于学习还没有形成自觉、主动的习惯。家长不能帮助孩子读书，但是家长可以教导孩子把学习和良好的情感体验、兴趣爱好、好奇心联系起来，学会从内心寻找主动学习的动机。
第一，指导孩子自己制定学习目标和完成目标的方法。
家长时常急于望子成龙，制定的学习目标往往让孩子很难完成，使他产生抗拒学习的心理，家长应该放手让孩子自己制定目标，让他们规划短期和长期的目标，试着自己定计划，并且每天按时完成。这样孩子就会感到学习的主动权掌握在自己手里，并且有能力和信心完成自己定下的目标，激发出学习的自觉性。
第二，保护孩子的好奇心，培养兴趣。好奇心和兴趣是激发孩子学习最好最持久的动力。
我们经常有这样的体验：废寝忘食地工作，感觉时间过得充实且飞快。如果孩子从小就体会过，为兴趣而付出辛勤劳动和不断探索的滋味，他会尝到快乐和满足感。因此，父母不要忽视和否定孩子的兴趣和好奇心，努力用他们的眼光去观察世界，让他们从爱好出发，激发他们忘我学习的精神。
最后，看到孩子的强项，给予肯定的评价。
家长不能要求孩子达到十项全能的目标，人与人的差异性决定有的人成为医生，有的人成为画家。如果孩子语文成绩不好，但是物理很优秀，家长便不要强求孩子一定把两门功课都学好，应该鼓励孩子继续发展他的强项，使他们感觉到被信赖、被认可，让他对自己充满信心，再引导他正视自己的不足，填补自己的弱项。
