孩子马上就要进入学龄阶段，他将拥有更多的独立空间和更主动的行为能力，他不再是那个遇到问题只懂得哭闹求助父母，不懂得照顾自己的孩子了。这时的孩子像个小大人一样，知道观察、理解大人的情绪变化，懂得关心他人，还能通过开动脑筋解决各种难题，并且自己的行为也更符合社会行为规范。但是，孩子真的拥有足够的独立能力，去应对学龄阶段的各种困难了吗？这时，父母应该教给孩子更多解决实际问题的方法了。
5～6岁的孩子已经明显地表现出个人的特长、爱好和性格倾向，并能对自己的行为作出评价，能在成人的指导下逐步掌握各种社会行为规范；与人交往时，懂得一起解决问题，遇到矛盾时，知道选择解决的办法，而不是大声哭闹。同时，孩子辨别是非的能力也逐步提高，孩子到了更进一步走向社会的阶段。在孩子入学前，家长应该注意培养孩子养成爱学习的好习惯，并且传授孩子遇到危险时自我保护的办法，让孩子学会用智慧解决难题。
父母不可不知——5～6岁孩子身心发育状况
5～6岁的孩子，已经能够完全脱离父母自由自在地活动了，他们的肌肉开始变得发达，手脚合作完善，喜欢跳高、跳远、攀爬等各种运动，尤其喜欢竞争类游戏，并对绘画、音乐表现出很大的兴趣。日常的自理工作，如穿衣、上厕所、系鞋带都能够熟练地完成。
5～6岁的孩子情绪稳定，有良好的适应能力，做事也变得非常认真，有责任感，有同情心，自尊心极强，当事情做得不好的时候，他们会感到沮丧、懊恼，成功时会感到骄傲和自豪。这个年龄段的孩子思想仍然很简单，对一件事情的专注时间维持在25分钟左右，他们很喜欢听故事，并且会对故事的情节产生疑问：为什么？怎么会变成这样？他们的小脑袋里总是塞满了各种问号。思维活跃的同时，孩子还懂得控制自己的情绪，但是喜怒哀乐还是表现无遗。他们还产生了矛盾的心理，遇事不仅仅是“是”和“不是”的区别，如他们会想“去还是不去？”“喜欢爸爸、妈妈还是喜欢老师？”，使得孩子的想法变得更难捉摸。
在人际交往方面，孩子认为自己什么都能做，不愿意独自玩耍，更喜欢和一个或更多的孩子一起玩，部分孩子已经能在孩子群中表现出领袖风范。这时，孩子能互相制定角色，设计游戏环节，并在游戏中一起解决问题、化解矛盾。孩子还懂得了通过改变自己的行为，来使周围的人开心，在集体活动中能遵守规则，自制力和忍耐力都有所提高。
父母的困惑——5～6岁情商培养常见问题
这个年龄的孩子通常表现得比较矛盾，有时觉得自己已经长大了，有时又觉得自己还是个小孩，因此他们急于独立，但是又经常遇到困难。为此，孩子有时还是会表现出情绪不稳定的情况。
1 易激动。
当孩子有自身的需求时，他喜欢尽快得到满足，但是个人意愿总是和生活实际相冲突，成人不可能满足孩子所有的愿望，如果再加上外部事物和环境的刺激，孩子的情绪就会出现爆发。
2 情绪外露，易受外部因素影响。
孩子的情绪总是在脸上表现无遗，高兴的时候会手舞足蹈，向亲近的人诉说；生气的时候则瞪眼跺脚，不再和任何人说话。而当有拿到新的玩具、穿上新衣服、妈妈离开等外部因素影响时，都可能使孩子的情绪发生变化，从一端迅速发展到情绪的另一端。很多时候孩子情绪出现起伏，并不是由他自身发展出来的，而是周围人情绪变化而引起的。
3 没有形成自觉学习的习惯。
这个阶段中，孩子的学习动机还是停留在好奇心和一时的冲动上，而且持续的时间较短，一旦发现自己解决不了问题，很容易就产生放弃的念头，家长应该认真培养孩子自觉学习的习惯，为即将进入小学做好准备。
为孩子创设独立发展的空间
孩子有很强的求知欲是件好事，但是孩子还不懂得把握和挖掘自己的潜能，这些需要家长的帮助。这个阶段是孩子入学前的准备时期，如果这时得到正确的教育，对他们将来一生都将产生积极的意义。
1 运用游戏的方式挖掘孩子各方面的潜能。
游戏选材应该符合5～6岁孩子身心发展的特点，如做一些数字卡片，让孩子认识数字；每天定时给孩子讲故事，让孩子重复故事内容等，在游戏中让孩子学到知识，并且不会产生学习的负担。
2 巧妙运用生活中的机会向孩子讲道理。
抓住生活中的一些小事情，来向孩子讲道理，比父母让孩子坐在对面，按照教科书上的材料教他懂道理效果要好得多。另外，不要扼杀孩子提问的积极性，要有意培养孩子爱问问题的好习惯，在回答的过程中，巧妙地穿插入各种人生道理。
3 尽可能提供条件，让孩子做感兴趣、有意义的活动。
当家长发现孩子有某一种兴趣爱好时，应该尽可能提供给孩子发展这种兴趣的条件，如孩子喜欢运动，可以买来球拍和孩子打乒乓球、羽毛球等，如果是不好的兴趣，则应该及时转移他们的注意力，使孩子对这个不良兴趣淡化。有的家长培养孩子的兴趣，只是为了满足自己的虚荣心，这种做法是非常不可取的。
4 家长不要过度保护，应该教孩子懂得自我保护。
5 ～6岁的孩子喜欢运动，这是让家长头痛的问题，大人总是担心孩子摔了、碰了，衣服脏了；还有些孩子喜欢探索周围的世界，沉浸在自己的“冒险”中，可是危险总是无处不在。家长应该事先告诉孩子，哪些事物存在危险性，教会他们自我保护的技巧，这样才能让孩子更大胆，家长才能更放心地让孩子去独立发展。
