对宝宝来说，身边的一切都是崭新的，不管家里还是户外都是他的冒险乐园，通过看、摸、听、闻等各种感觉认知，宝宝正在一步一步了解自己和世界。
在游戏中让孩子认识自己和世界
游戏一 爸爸妈妈在哪里
游戏玩法
1 由妈妈抱着宝宝，爸爸藏在妈妈身后，不停地轻声呼唤宝宝的名字；
2 当宝宝做出寻找的姿势后，爸爸突然出现在宝宝面前说：“爸爸在这里！”
3 由妈妈发问：“爸爸在哪里啊？”然后引导宝宝找到爸爸；
4 换爸爸抱着宝宝，妈妈重复爸爸的动作。
小贴士
游戏时，要注意观察宝宝的表情，当宝宝找不到且神情为难时，爸爸应该及时出现在他面前，加深孩子对你的印象。等宝宝再大点，可以拿出家庭相册，让宝宝从相册中找出爸爸妈妈。
宝宝学到了什么？
3～4个月大的宝宝，已经可以通过声音分辨出熟悉的亲人，还可以通过气味、视觉进行分辨，特定的游戏场景不仅能加深孩子的印象，还能锻炼他的反应能力，促进语言能力的发展。
游戏二 娃娃过生日
游戏玩法
1 妈妈拿出准备好的布娃娃对宝宝说：“今天我们来给布娃娃过生日。”
2 妈妈模仿布娃娃说话：“我今年1岁了，宝宝你呢？”
3 宝宝会觉得这种对话非常有趣，如果宝宝还不会说，教宝宝伸出一个手指表示自己也1岁。
小贴士
大人应该反复强调宝宝的年龄，还可以增加其他的玩偶，模仿玩偶和宝宝对话，询问他的年龄。
宝宝学到了什么？
向孩子灌输年龄的概念，让孩子初步懂得数字的意义。日常生活中，当家里有客人到访的时候，可以请客人询问孩子的年龄，既增加孩子与人交流的机会，也让他牢记自己的年龄。
游戏三 认五官
游戏玩法
1 妈妈和宝宝面对面坐，妈妈指着自己的鼻子说：“鼻子”，同时握着宝宝的手摸摸他自己的鼻子；
2 妈妈再指着自己的眼睛说：“眼睛”，同样让孩子摸摸他自己的眼睛；
3 依次认完五官后，妈妈问：“鼻子在哪里啊？”
小贴士
游戏时不光用手指认五官，大人还可以通过丰富的面部表情来吸引孩子的注意，如问到眼睛时，妈妈眨眨眼提示宝宝，帮助孩子找准五官的位置。
宝宝学到了什么？
6 个月时，宝宝已经能够准确地认识妈妈的脸，妈妈在游戏中加入丰富的表情，还能让孩子理解表情所代表的抽象意义，从模仿妈妈的动作中，加快各种信息在宝宝大脑中的储存速度。认五官的游戏还可以让宝宝和客人玩，提高孩子分辨人脸的能力。
游戏四 动物园
游戏玩法
1 妈妈准备各种小动物的玩偶或图片卡，放在宝宝面前；
3 妈妈模仿动物的动作和叫声让宝宝挑出相应的图卡或玩偶。
2 妈妈拿起图卡告诉宝宝动物的名字，同时模仿不同动物的动作和声音；
小贴士
为了让游戏更生动活泼，妈妈可以多模仿一些小动物的声音和姿势给宝宝看，激发宝宝的想象力。
宝宝学到了什么？
动物是人类的好朋友，虽然宝宝很少能直接接触真实的动物，但是在日常生活中让孩子从各种途径认识小动物，有助于拓宽孩子的认知范围，从小学会与动物和平相处。
游戏五 录音机
游戏玩法
1 准备可以录音的工具，如小录音机、手机等；
3 家长再将录音机录下来的声音反复放给宝宝听。
2 让宝宝对着录音机唱首歌或是发出各种声音；
小贴士
除了录下宝宝的声音，还可以事先录下汽车的喇叭声、动物的叫声、家人的声音等，让宝宝感受身边的各种声音。
宝宝学到了什么？
除了家人的声音，宝宝在家里很少能听到其他的声音，反复录下宝宝的声音或是让他听各种外界声音有助于孩子听力和语言能力的发展，让孩子从听觉上认识世界，开阔他的视听范围。
讲故事，开阔孩子的眼界
故事一 天上的小飞机
天上飞过一架小飞机，小鸟说：“你为什么会飞啊？”
小飞机说：“因为我也有翅膀。”
云朵说：“你为什么也能浮在天上啊？”
小飞机微笑着说：“因为风爷爷把我吹上了天”。
忽然来了一阵大风，小飞机还没来得及和云朵道别就被吹走了。
宝宝学到了什么？
小宝宝还趟在摇篮里，但是外面的世界是多么宽广，不仅有地上跑的汽车，还有天上飞的飞机，妈妈应该告诉宝宝更多“新奇”的事。
故事二 大自然的声音
小娃娃住在森林里，一天早上他被“咚咚咚，咚咚咚”的敲门声吵醒，小娃娃问：“是谁呀？”哦，原来是风在敲门。
小娃娃推开窗，听到“叽叽喳喳，叽叽喳喳”的声音，原来是一群小鸟站在树上唱着歌。
小娃娃走出家门，听到“哗啦啦，哗啦啦”的声音，原来是小溪在跳舞。
突然下起了小雨来，“叮叮咚、叮叮咚”，雨点打在石头上真好听。
哇！今天森林里真热闹！
宝宝学到了什么？
训练宝宝的听力和语言模仿能力，家长可以强调故事中的各种声音，听趣味故事的同时，激发孩子模仿声音的兴趣。
故事三 太阳、月亮和云
太阳和月亮在争吵，要比比看谁的威力更大。
太阳说：“我能让人们感到温暖！”——于是它发出更多的热量，人们都热出了汗。
月亮说：“我能照亮黑乎乎的小路！”——于是把小路照得亮堂堂的。
这时，云朵跑了出来，展开巨大的身体，将太阳和月亮都挡了起来。
太阳和月亮都照不到大地了，太阳和月亮，都输给了轻飘飘的云朵。
宝宝学到了什么？
增长孩子的知识，激发他的好奇心，认识太阳、月亮、云朵三种事物。
故事四 动物比赛
森林里在举行动物比赛，小松鼠问长颈鹿：“为什么你脖子这么长啊？”长颈鹿说：“因为这样才能吃到树上的树叶。”
小松鼠问大象：“为什么你的鼻子这么长啊？”大象说：“这样我才能拿起很多东西。”
小松鼠问小猫：“为什么你的爪子这么长？”小猫说：“因为这样才能抓到老鼠。”
小松鼠又问小鸟：“为什么你长这么多羽毛？”小鸟说：“这样我才能在天上飞翔。”
噢！原来大家都有一副看家的好本事。
宝宝学到了什么？
认识各种小动物，以及区别不同动物的外貌特征，家长还可以让孩子模仿这些有趣的动物。
故事五 美丽的花朵
有一朵美丽的小花，它长着绿油油的叶子，红色的花瓣，每天都悠闲地生活着。
晴天的时候，太阳公公出来了，小蝴蝶飞来了，围着小花转圈圈，和小花一起跳起了花圈舞。
不一会小蜜蜂也来了，它“嗡嗡嗡”的也围着小花转，跳起了好看的采蜜舞，小花、小蝴蝶和小蜜蜂玩得可高兴了。
雨天的时候，太阳公公躲了起来，小花在淅淅沥沥的小雨里洗了个澡。
秋天来了，小花朵变成了一颗小种子，落在了地上。等着春天来的时候，再发芽开花吧。
宝宝学到了什么？
让孩子认识大自然的植物、动物，初步了解自然规律，引发孩子的好奇心。
测一测：0～1岁孩子认知能力有多强
1 能听懂自己的名字。
Yes（）No（）
2 能准确地在3～4个人中认出父母。
Yes（）No（）
3 能按要求指向自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
Yes（）No（）
4 喜欢模仿各种发声，总是发出“咿咿呀呀”的声音。
Yes（）No（）
5 会用点头、摇头表示同意或不同意。
Yes（）No（）
6 喜欢玩重复的游戏，比如“拍手”、“躲猫猫”等。
Yes（）No（）
7 1岁左右能区分3种不同颜色，理解颜色的抽象概念。
Yes（）No（）
8 能听懂父母的简单指令，如吃饭、洗澡等。
Yes（）No（）
9 认识1～3种小动物。
Yes（）No（）
10 懂得自己的年龄，用一个手指表示自己1岁。
Yes（）No（）
注意
如果选Yes超过了一半，说明你的宝宝已经是个“小机灵”啦！
专家指点
通过模仿，教孩子认识身边的人和物
宝宝天生就具有模仿的能力，从出生第一刻起，他就在观察父母动作、表情的变化，对世界的认知就是在模仿活动中完成的。模仿能力的高低，决定了宝宝认知世界的速度、智力的发展水平，且模仿能力也会随着认知能力的提高而提升。所以，从宝宝几个月开始，父母就要为孩子的模仿提供良好的环境，和宝宝一起完成模仿的活动，让孩子从模仿中健康成长。
宝宝的模仿首先从最简单的语言、动作模仿开始。6个月左右的宝宝能模仿父母哄逗他时发出的声音，比如“啊啊”“嗯嗯”等；8～12个月左右的宝宝通过平时的训练，已经能发出日常生活中经常听到的声音，比如汽车发出的“嘟嘟”声，动物发出的“汪汪”、“喵喵”声，还能通过模仿肢体动作“摇摇手表示再见”、“点点头表示同意”等。当宝宝通过模仿学到了新本领的时候，父母不要忘了表扬和鼓励他，当孩子得到鼓励时，会感到自己得到了最亲近的父母的认可，进而激发出孩子更大的学习潜能。
等孩子长到1岁半以后，不仅能通过模仿亲近的父母，还能模仿他的小伙伴们，特别是在与伙伴一对一的游戏过程中，宝宝将有更多模仿的机会。比如，在搭积木的游戏中，小伙伴可能有过搭建积木的经验，懂得将最大的一块放在最底下，通过观察和模仿，经过几次游戏，你的孩子也能掌握搭积木的技巧。所以，多让孩子与同龄的伙伴玩闹，有助于提升孩子的模仿能力。
不过，父母要注意，1岁左右的孩子还缺乏判断对错的能力，对他好奇的一切事物都是孩子的模仿对象，这时，一定不要让宝宝模仿成人的坏习惯。比如，有时候父母在公共场合随手乱扔垃圾，宝宝也有样学样，还有的父亲当着孩子的面抽烟，宝宝用他稚嫩的手指夹着笔模仿父亲抽烟的动作，父母不马上制止反而哈哈大笑，让孩子更加“肆意妄为”，这些都是对孩子错误认知的纵容，对孩子行为的误导。因此，父母要给宝宝创造健康的模仿环境，让孩子从小感受人与人、人与物之间美好、和谐的关系。
