儿童在5～6岁时，是接受音乐熏陶的黄金时期。他们的听觉器官发展较完善，耳朵特别灵敏，他们爱唱，爱跳，爱在乐器上敲敲打打，通过各种形式来表达自己对音乐的感觉。父母要注意观察儿童的这一变化，并努力为之创造条件，让低龄儿童的音乐才能得到更大的发展。比如，可设计一个家庭音乐会，让儿童乐一乐，动一动，唱一唱，敲一敲，说一说，在这乐融融的气氛中使低龄儿童各方面的能力得到发展。
（1）家庭音乐会目的要明确
家庭音乐会的目的是父母对低龄儿童进行音乐教育，主要是以音乐为手段，通过对美的声音、节奏、动作形象的追求，来造就具有美好心灵的人。
（2）音乐会上的音乐要适合低龄儿童的特点
父母不仅要了解低龄儿童会唱什么歌、跳什么舞，更重要的是引导低龄儿童去练唱学跳适合他们年龄特点的歌与舞。
目前有一种值得注意的情况，即许多低龄儿童在学唱流行歌曲。有的是从港台歌星的磁带里听来的，那些歌曲内容多数是谈情说爱，曲调低沉悲伤；有的是影视歌曲，内容虽健康，可儿童并不理解它的意思，而且音域较宽，儿童唱起来不自然，不是装腔作势地模仿就是大声喊叫。因此，父母如发现这一情况，应及时引导，可买些儿歌童谣的录音磁带，放给低龄儿童听，让他跟着学唱编动作。经过父母的引导，低龄儿童自然也会爱上那些妙趣横生的童谣歌曲，音乐会的内容也丰富了，儿童化了。
（3）音乐会上要做到人人有节目
父母也得认真排练表演节目，这将会激起低龄儿童极大的兴趣。如果和老人住在一起，爷爷、奶奶也同样要出节目。举行这样的音乐会，能使儿童在欢笑中对音乐产生更大的兴趣。
（4）适当选择一些有品位的音乐给幼儿欣赏
在音乐会上，父母还可有意识地选择一些可供低龄儿童欣赏的音乐，使他们得到良好的音乐熏陶。可选择一些摇篮曲、小夜曲、舞曲、进行曲，让儿童欣赏，也可边欣赏边讲解，帮助低龄儿童去理解、想象，逐步培养低龄儿童有一定的欣赏能力。
（5）通过音乐会增强低龄儿童的自信心
低龄儿童的个性有差异，有的热情大方，有的胆小懦弱，有的顽皮吵闹，有的性格孤僻。通过家庭音乐会，还能使胆小的儿童通过演唱、表演渐渐地增强自信心；使性格孤僻的儿童渐渐开朗起来；使调皮吵闹的儿童也能安静听其他“演员”的唱歌，看其他“演员”的舞蹈，从而自己也能认真专心地参加表演。所以家庭音乐会不仅能活跃家庭气氛，锻炼儿童的才能，还能促使低龄儿童的个性得到良好的发展。
