分工协作，大家共同完成家务工作是唤起孩子参与劳动积极性的较好方式之一。在家中，通常要做分工劳动。比如，家长可以在厨房擦洗，可以让孩子在楼下的厅堂吸尘等等。
在同一个地点一起干一样的工作会使孩子有一些与众不同的特别之处。在分派孩子们去干自己的活儿之前，先让他们和家长一起干。这不仅仅是为了照看他们，也是为了培养他们的团体精神和集体意识，让他们亲眼看到大家一起完成了一项工作。
露丝和丈夫曾经带领孩子们上到房顶一起修理屋顶板。孩子们帮着递钉子、扶梯子，骄傲地感到自己发挥了家庭一员的作用。
有时全家人一同烘烤饼干，彼此为对方诵读，一同更换轮胎，一同铲除积雪，一同剪树叶等，都有助于培养孩子的劳动精神。
许多孩子不喜欢做家务。但是当大家在同一间屋子的时候，他们就乐意做了。比如一个拂去灰尘，另一个擦拭家具或拖洗地板，干得蛮来劲儿。
在户外，他们喜欢耙树叶，但不是一个人干，是大家一起干。他们一个拿袋子，一个装树叶。正是大家在一起，才是他们所喜欢做的。
多开展一些与大家一起动手做的活动，并以较民主的方式来处理问题，那样孩子和家长做事就都会顺利多了。以后接下来进行的活动就应是分工进行的了，但它们对培养重要的协作精神也是必需的。
许多小孩子早在父母让他们做家务之前就请求做家务。孩子一般会请求让他（她）擦地，摆放晚餐餐桌或是洗车，父母经常拒绝这些主动的请求，因为让孩子帮忙通常意味着越帮越忙，起码一开始是这样。
首先可以与孩子谈谈需要在家做的工作，问问孩子：他们认为自己能做什么？你会很惊讶地看到他们是那么乐于做工作，那么渴望做工作，而你原本并不指望他们在那么小的时候就乐于承担工作。
和孩子确定一个可达到的目标。从简单容易的做起，逐渐让他们做比较复杂艰难的工作。比如：可以让四岁大的孩子每天把报纸拿进屋里或是擦厨房的桌子。
把工作变为游戏。给自己和孩子规定同一个任务。然后进行比赛，看谁擦桌子擦得快，看谁找报纸找得快。孩子获胜的可能性越来越大，而且会做得越来越好。
记住，要向孩子演示怎样去做某项工作，而不要把他们干过的活儿重新做一遍。例如：孩子第一次使用吸尘器，那么就给孩子演示一下怎样操作，并且告诉孩子吸尘器都吸什么东西。
组织家人做一项家务的最好的办法之一就是把这项家务分解成几个部分。教孩子学会接受并履行作为“家庭团体”中的一员的家务责任。
家长还可以让孩子组织家务劳动。这是一项需要动手写的活动，它通过让人能够接受的方式帮助家庭成员之间互相提醒在家需要干什么活儿。
让孩子把所有需要做的家务列个清单。可以把这些家务分成每周的工作和每日的工作两种。
例如：每周的工作——洗衣服，吸尘，购买食品杂货，修剪草坪。
每日的工作——做饭，铺床，倒垃圾，喂养宠物。
在一起确定这些活什么时候干，谁来干。在每一项后面写上做此家务的人，以后可以相互交换所干的家务。要尽量避免把工作界限明显地分为“父母干的活儿”、“孩子干的活儿”。这样，有助于孩子自觉主动地做家务。
