经常听到母亲的烦恼，都说女孩子到了3岁就很难对付。的确，3岁幼儿“突然地”出现了反抗性的态度。然而，实际上并非如此。在幼儿两岁时，心底就已经蓄积了反抗心理，只是一时没有在行为上表现出来而已。所以，可把幼儿3岁的反抗行为看做心理作用已在表面上和行为上表现出来了，也就是“两岁幼儿的后遗症”。
人们一般把3岁称为反抗期。但实际上两岁幼儿属还未能表露反抗心理的年龄，而3岁幼儿则属能从行为上表现反抗的年龄。3岁孩子的令人为难的态度，仅仅只是对以前受到的抑制所产生的一种反抗行为。
孩子们总是本能性地向母亲谋求无限的疼爱。所以，当谋求得到疼爱并没有满足自己的要求时，作为谋求疼爱的手段之一，孩子就会出现去找父母的麻烦，试探父母对此会表示怎样的态度的行为。当然，这是出自于本能性的，而并不是有意识的。两岁时，对这种试探结果还不能以行为加以确认。但是，到了3岁时则会以不听父母的任意摆布，即所谓的反抗行为来进行。
对于如何对待两岁幼儿的问题，正如前面所叙述的运用自我控制的教育是很重要的。如果不那样去做，而老是采取“不要”、“不行！不行！”这种抑止大脑发展的教育方法，到了3岁时，必定会开始显示出使父母们感到为难的情况。
对于这种3岁孩子，请父母回忆起前面幼儿的教育方法。对于“两岁幼儿的后遗症”，只要以两岁孩子来对待就能逐渐解决。
此外，3岁孩子正是注意力开始从家庭内转向家庭外的时期。所以，充分地让孩子外出玩耍以及与小伙伴们玩耍也是非常重要的。过了3岁以后，也是体罚有效的时期，因此，有时打打屁股也是必要的。两岁前的阶段进行体罚却会留下不理想的影响，但是，到了3岁以后就不会一直遗留下去。“啪”地打一下，即能稳定父母的焦躁情绪，而且，父母与孩子双双都可得到谅解。这种谅解心情之中包含着对孩子的爱，也是非常好的。
孩子在3—4岁时，对周围的环境充满了强烈的好奇心，他们希望去探察一切。但由于自己还不能圆满应付问题，或父母怕出意外，因此经常限制他们的活动，这会使独立个性正在形成、独立自由需求增加的孩子大为恼火，常常表现出不服从，与父母违抗；常常因情绪激动而大发脾气，也常常与小朋友发生冲突。这些特征表明，孩子正处在反抗期。父母无须为此烦恼，只要巧妙而妥善地加以处理，孩子会顺利度过这一必然阶段。
（1）让女儿发点脾气
可以允许女儿尽量地喊叫，来发泄气愤。如果住在郊外，还可让她到屋外面去叫，让她把胸中的闷气吐出来，她很快就好了。
如果女儿哭闹太久，父母担心她会哭得发绀（一种脑部缺氧现象），可以轻轻吹孩子的脸颊，在她脸上拍一些冷水，或用冷毛巾擦脸。
带女儿外出时，如果她突然发脾气吵闹，就静静地把她带到车子里或洗手间去，等吵闹平息后，再带回原处。
当女儿因父母未让她随自己的意愿行动而发脾气时，可按她的方式给她一个机会，比如和女儿达成一个协议，什么事由自己来做，什么事归她做，然后鼓励她把一件事从头到尾完成，即使成果不佳，也要赞扬她。由此，孩子会兴趣大增，不再和父母对着干了。
有些事，父母告诉孩子做不成但她不信，结果真的是不行，孩子对此会动肝火。比如这个时候的孩子还没有大小概念，因此硬要把一个玩具塞进一个不可能装进的小盒子里，在她因装不进而发脾气时，母亲可试着往里装，结果当然会与她一样，就马上对她说：“妈妈也放不进去嘛！”孩子会因此而平息怒气，因为她在把自己和大人做比较。
（2）应对女儿的胡闹
女儿做出了父母不喜欢的举动时，先要看她做的程度如何。如果只是无理取闹，或者不会伤害到身体四肢，就不要理，等她自然平息。如果想控制自己对孩子吼叫，可以和她面对面地站着，孩子一般就叫不出来了。
女儿太吵的时候，你压低声音和她说悄悄话，她就会停下来听。
父母还可以规定一个最后期限，用计时器来计算，时间一到就不准再吵；或者宣布等数到几的时候，就不能再闹，然后大声地从一开始数。在期限到了以后，你要说到做到，开始一些新的行为，如取消她喜欢做的事情等。对这种孩子，威胁是没有用的，因为她不知道这种威胁的真正含义。
对孩子令人讨厌的表现干脆不理她，也不做出任何反应，既不看她也不理她，装作正在干自己的事情，一副什么都没看见的样子，这样常常会收到很好的效果。
当女儿在父母拒绝了她的要求之后纠缠不休时，不要没完没了地说服她，可坚持用一句简单的话重复回答她，直到她听话为止。
在女儿改正了她的行为后，父母应立即注意她，并及时表扬。
闹得太不像话时，罚她面壁坐几分钟，或罚她站一会儿，一般情况下，孩子都能够安静下来，停止吵闹。
（3）安抚女儿的怒气
对孩子的怒气，父母最好的方法就是安抚，而不是压制。
下面的方法值得提倡。比如把孩子紧紧抱在怀里，一边摇晃一边哼些歌使她平静，然后打些比方来表示你有多么喜欢她，例如说：“我好喜欢你哦，我的喜欢有花那么大……有房子那么大……有天空那么大……”你要越说越大，还要孩子一起帮忙想出更大的东西。
对着孩子的耳朵说悄悄话，通常可使她停止哭叫；如果父母能够想出一些更好的话来，说不定孩子听了心情会变得很愉快。比如说，告诉孩子，她肚子里面装有一个叫做“笑”的东西，如果让它跑出来就会转变成格格的笑。这招通常会使她忘了发怒，真的格格地笑出声来。这种方法就是无视她的怒气，等她气消了以后，再和她谈谈刚才到底为什么发脾气。
（4）帮女儿发泄怒气
鼓励孩子从事体能上的活动来发泄愤怒，是一种行之有效的方法。
比如：
要她跑步，捶打一大团玩具油土，或用棍子打一棵树。
要孩子用很愤怒的声音，大声地从1数到5；或在玩具乐器上奏出一首很生气的歌；或是跳一支生气的舞。和孩子一起大声叫，而父母的声音越来越低，越来越小，终于没有声音，孩子的声音也会越来越低，最后没有了。
让愤怒中的孩子画张图，来表示她的感受，这是具有创作性的发泄感情的方法。
和女儿讨论她为何生气的原因，如果只是因为不能称心如意而生气，就要劝她要忍耐，要宽宏大量，肯为别人着想。
在公平的原则下，表示出父母很同情她的处境——“我知道你为什么生小华的气……”并且设法让孩子说出使她生气的事情，并建议她再遇到同种情况该怎么办。对孩子的理解往往能够帮助孩子很好地发泄自己心中的怒气。
鼓励孩子用语言来表达她的愤怒，这是一种诱导的方法，一般都能够取得很好的效果。譬如教她说一些父母认为可以接受的表示愤怒的字眼等等。
