有人说，成功的一半是机遇。是的，运筹学理论就称机遇为几率。然而，机遇只偏爱那些有准备者的头脑，命运也总是朝敢于向它挑战的人微笑。如果没有14年锲而不舍的“挤”和“钻”，也就没有荣誉光环的熠熠闪烁；如果没有14年坚韧不拔的“挤”和“钻”，也就没有我今天的演讲。成功，它是意志的效应，它是毅力的升华，它是雷锋“钉子”精神的闪光。是雷锋的“钉子”精神，伴随我度过了成功前的煎熬，迈过了失败时的苦恼，踏过了曲折道路上的艰难步履。这就是机遇，这就是哲理，这就是机遇的哲理。
在自学途中，如果只说捧到了鲜花，无疑是片面的，只说吃到了蜜糖，也并非实事求是。在荣誉的光环里，在获得成功的瞬间，在“挤”和“钻”的背后，得忍受多少常人难以克服的困苦，得承受多少别人望而却步的艰难?
1981年的夏天，为了解决科研项目中的一个技术难题，我四处查阅资料，论证数据，连续熬夜20多个晚上。极度的劳累和高强度的用脑，使我心力交瘁。当我从北京查找资料返回部队时，我晕倒在北京站的洗漱间里。
如果说自字途中的苦和累，还只是“劳其筋骨，饿其体肤”，那么自学时间的匮乏，就堪称“苦其心志”了。
对一个自学者来说，世界上最宝贵的不是显赫的功名，不是耀眼的勋章，不是无价的珍宝，也不只是甜蜜的爱情和家庭的天伦之乐。世界上最宝贵的，莫过于时间。
为了挤出点学习时间，我没有星期天，也不知什么是节假日。
探亲休假，我也是背着大包小袋的学习资料回家。家人误以为我带回不少礼品，可打开包后，里面却全是砖块似的书籍。
为了挤出点学习时间，在我的胃病发作住院期间，我用枕头压着疼痛的胃部，趴在床上撰写出《变流机故障分析排除刍议》等学术文章，而豆大的汗珠，却滴在了方格稿纸上。
为了挤出点学习时间，我冷落过我的妻子，也叫我的女儿失望过。结婚八年了，没有好好陪妻子逛过一次商店；女儿七岁了，没有领孩子上过一次公园。孩子常常撅着嘴、噙着委屈的泪对我说：
“爸爸，你答应带我上公园，就是说了不算。爸爸不喜欢我。”
啊，孩子，你哪里知道，在这个世界上，除了妈妈，就是爸爸最喜欢你呀，我爱我的女儿，可就是阴差阳错，竟没有机会抽出点时间带女儿上一次公园，孩子那稚嫩的童音、委屈的面容，常常使我的内心隐隐作痛，内疚万分。我想好了，等这次演讲完后，一定带我的女儿上一次公园。
在14个春秋的自学岁月里，我有过磨难，有过艰辛。但惟其困难和艰辛，才需要“钉子”精神的坚韧不拔，才更加磨练了我刻苦自学的意志。“钉子”精神，这进取的精神，搏击的精神，它是意志、恒心、毅力、执著的象征。我把它“钉”在我的脑海，“钉”了14个印记，“钉”了l4个年轮。让“钉子”精神，伴随我和战友们的脚印，在自学的道路上，向前无限延伸!
(选自《当代军人获奖演讲辞选粹》)
写作分析：
鼓动型演讲，是指演讲者通过自己的意志情感，创造一种磅礴的气势，鼓动、动员、号召听众接受演讲者的观点、主张，按演讲者所倡导的意向去参加某一行动，从事某一事业，增强某一毅力的演讲。这一类演讲稿的最大特点，就在于其内容的鼓动性和表达的煽动性，有催人泪下、发人深思、感人奋进的功效。《荣誉的光环是“钉子”精神的闪烁》就是一篇感人奋进的鼓动型演讲稿。它通过对雷锋“钉子”精神在作者事业上所产生效应的叙述，高度歌颂和赞美了雷锋的“钉子”精神，并揭示出作者成就的取得，是发扬“钉子”精神所为，荣誉的光环是“钉子”精神的闪烁，从而激励听众在工作和学习中要发扬雷锋的“钉子”精神。整篇演讲理据统一，蕴蓄着一种充足的气势和无可辩驳的理性力量。
鼓动型演讲稿的写作方法，我们可以从鼓动型演讲稿的内容和表现形式的特点上来把握。
1．内容的鼓动性。鼓动型演讲稿所写的内容，不仅要让听众明白某种道理，赞同某种观点，响应某种主张，更要使听众的思想为之震动。因此，鼓动型演讲稿所写的内容，不仅强调把道理讲得清楚明白，尤其要讲清楚所倡导事业的正义性、必要性，以及付诸行动的可能性和迫切性，使听众真正从内容上感知这一事业的正义和必要，感知这一行动的紧迫感。特别是那些动员战争、战斗、救灾的鼓动性演讲，更是如此。《荣誉的光环是“钉子”精神的闪烁》虽非上述内容的演讲，但该篇演讲稿内容的目的性非常明确，针对性较强。作者在演讲稿的开头写道：“在雷锋博大的精神春雨中，‘钉子’精神虽然只是其中的一滴，可它却激励我在自学道路上跋涉了14个春秋，曾因被部队树为‘自学14年锲而不舍’的学雷锋标兵而破格提干，由士兵直接提为副连职参谋。”作者又多次对“钉子”精神和发扬“钉子”精神进行正面的赞颂：“‘挤’和‘钻’就像两根宝杖，它引导我攀登理论的高山，领略真理的光辉，感悟人生的真谛；‘挤’和‘钻’就像两叶快桨，它帮我游弋在知识的海洋，沐浴着知识的朵朵浪花。”然后通过事实的转证和哲理的辨析，充分揭示了发扬“钉子”精神的必要性、可能性和迫切性，具有一定的鼓动性。
2．表达的煽动性。直率地说，鼓动性演讲就是要求表达具有煽动性。鼓动型演讲稿表达的煽动性，主要表现在下列特点上：
一是以情动人。人的行动是受人的思想支配的，思想活动又是以人的情感为原动力的。一个人即使对某个事情产生了理性认识，但由于没有触发感情，没有强烈的爱和恨，或许会保持沉默。当一旦触发了他的感情，他就会立即行动起来，这种感情越强烈，行动就越迅速。有时，即使没有达到清醒的认识，只要感情被触动也会行动。这种由于情感的冲动而奋然行动的事例，在生活中并不鲜见。在演讲稿中，以情动人的方式是多种多样的。诸如在叙事时突出情节的矛盾性，在拟人时塑造人物的形象，在说理时寓情于理等等。例文《荣誉的光环是“钉子”精神的闪烁》一文中通过对妻子与女儿愧疚心理的描述突出了情节的矛盾性：父亲挚爱自己的女儿，可就是没有时间陪女儿去一趟公园。现实生活充满矛盾，人们的思想也因而充满矛盾。在矛盾中展现人物的性格，揭示人物细微复杂的心理世界，从而能把听众的感情推向高潮。
这段文字还注重了人物形象的塑造。通过运用对话、独白、肖像描写、心理剖析、行动刻画等，展现了人物复杂的精神世界。这种生动形象的直观表达，能够化静为动、化虚为实、化远为近，使听众形成内在的视象，再现生活中的某些场面，使听众如见其人、如闻其声、如临其境，有助于听众从现象到本质地认识事物，引起感情的共鸣，达到煽情的目的。
二是以势夺人。鼓动型演讲稿表达的煽动性，除了表达的强烈情感外，还需要创造气势，以势夺人。所谓演讲的气势，指运用语言、声音、手势所创造出的宏阔、壮观、强劲的情绪和意志氛围。优秀的鼓动型演讲，在演讲稿中都表现了强烈的感情、坚定的意志和磅礴的气势。
在鼓动型演讲稿中所体现的情感和气势与别种类型的演讲是有区别的。它的情感可能是柔弱的，气势则表现为力量：情感可能是内在的，气势则表现为外在的形式；情感可能是局部的，气势则是整体的。在鼓动型演讲中对情感和气势的把握，可以因人而异。
三是以理服人。一篇演讲稿能否创造情绪氛围以激发听众的情感，是区别一篇演讲稿有无鼓动性的标志。然而，一篇优秀的演讲稿，它的重要任务不仅仅是激发听众的情绪，而是怎样把被激发起来的情绪控制在一定的程度和领域里，然后在这种情绪中注入理性的成分。演讲诉诸听众的目的不仅仅是感动听众，而是以此为手段达到理性的目的。如果一篇演讲稿不能给人以思想的启迪、行动的指导，只是一片单纯的情感，即使再打动人也不能收到好的实际效果。感人的是情，服人的是理。情感是暂时的、瞬息即逝的，而真理是牢固的、持久的。只有当情理统一，示之以诚，动之以情，晓之以理的时候，演讲才有可能真正地震撼人心，催人奋进。
但是，鼓动型演讲稿中的说理，与论辩型演讲稿中的说理是有区别的。论辩型演讲稿中的说理，在于论理的严谨及周密的逻辑力量；而鼓动型演讲稿中的说理，是浸泡着情感的理，在于语言的哲理性和情理相融、情理统一。《荣誉的光环是“钉子”精神的闪烁》一篇说理之处，饱含深情的语言，点题显志。可以看出，情与理的有机统一，一方面使演讲跌宕起伏，气势生动，富有艺术魅力；另一方面，又使演讲更富有说服力、鼓动性和感召力。
四是以美娱人。鼓动型演讲稿采用比喻、对比等文学性极强的修辞手法和排比、反问、设问、感叹等抒情强烈的句式较多，以此来表达激情，创造气势，产生美感，以美娱人。例文《荣誉的光环是“钉子”精神的闪烁》，演讲的开始，虽然有娓娓道来之态，但排比句、感叹句、设问句、反问句接踵而来，营造了一种较浓的气氛。不同风格演讲稿的写作分析优秀演讲者的演讲，往往具有鲜明突出、与众不同的特色。这种从演讲稿的内容和形式、思想和语言中统一显示出来的特色，就是演讲稿的风格。由于演讲者的个人思维和语言修辞不同，因而写出的演讲稿有多种多样的风格：论证义正词严者有之；陈述慷慨激昂者有之；语言明白流畅者有之；说理剖微析毫者有之；庄重严肃、文气昂扬者有之；在鲜明清晰的同时又让人感到曲折多姿、波澜起伏者有之。在群众性演讲活动中的各类主题演讲稿中，按其基本情调区分，大体有激昂型、深沉型、活泼型、严谨型四种风格类型。
(一)激昂型演讲稿的写作分析
例文五：
谁来保卫2000年的中国
开萍
谁来保卫2000年的中国?
当我发出这样的呐喊，你也许会觉得我过分幼稚和多虑了。你肯定会说，我们不是有一支强大的人民军队吗?不错，在我们的昨天和今天，从南昌城头杀出的值得骄傲的人民军队，经过63年的血与火洗礼，已成为共和国坚不可摧的钢铁长城。
但是明天呢?21世纪的“长城”将由谁来筑起，2000年的中国将由谁来保卫?
这里有几组数字，也许可以说明我提这个问题并不是杞人忧天。
1988年底，沈阳军区对55O名独生子女学生及其家长进行了调查，99％的学生说：“解放军叔叔好”，100％的家长认为“国家需要强大的人民军队”。而正是这些独生子，长大不想当解放军的占65％，他们的家长，则有72％明确表示不愿让儿子去当兵。
朋友，这种国防意识淡薄不能不令人忧虑，不能不令人深思啊!记得瑞士军事理论家约米尼有这样一句名言：一个国家，不管它的政府采取什么形式，为了国家独立不受威胁起见，提倡尚武精神、尊敬军事职业实在是一种明智的决策。
国防意识的全民渗透，无疑是中华民族建筑21世纪卫国长城的一项紧迫而伟大的“基础工程”，而这项工程决不像建栋洋楼、修所别墅那么容易!
有人说，最近两年有些地方不是有过“参军热”吗?参军热不就是国防意识的增强吗?
是的，但这只是问题的一个方面。另一方面，从这激动人心的参军热潮中，不也是泥沙混杂，含有种种有悖于这种热潮的潜流吗?
认为军事院校容易考，想曲线考学的；期望复员，转业按政策安排一个全民正式工，能曲线就业的；觉得反正还年轻，不如当兵到外面开开眼界，顺便学点技术，将来好赚钱的；更有甚者，有的家长将有明显劣迹的青年也送往部队去“规范规范”。个别人说得更直率了：“现在是一等考大学，二等进公司，三等干个体，四等进工厂，然后才是当兵哩!”
很难设想，在这种思想支配下入伍的人，能够献身于国防。前年我县有三名青年，正是抱着曲线考学、学点技术的动机入伍，由于愿望落空，在部队里或是精神萎靡，不思进取，或是“破罐破摔”，违法乱纪，结果有两名被部队作中途退伍，遣送回原籍，一名被劳动教养两年。
在部分地区出现“参军热”的同时，一些商品经济发达地区，“征兵难”的现象也越来越突出地表现出来。
报载温州地区某县某乡征兵体检那天，居然没有一名青年去体检站。有关人员只好连夜分头去各村拉人，硬将16人拉到体检站，结果4人装病，最后仅2人合格，这两人还明确表示坚决不当兵。为什么不肯当兵呢?他们坦率地说：“当兵划不来，当兵几年要少赚几万十几万!”面对困境，温州人在全国率先把罚款弓I进征兵工作中了。
有个青年在征兵人员三番五次地教育之后，竟然跑去往桌子上扔下150张“大团结”，理直气壮地说：“3年别找我的麻烦!”
在“罚”的无奈对策下，他大概真的可以“终身”免服兵役去专心挣钱，娶妻生子，乐滋滋地生活了。
然而十几年之后，也就是2000年，当他的儿子长到了服兵役的年龄时，历史还会重演吗?这不能不引起每一位炎黄子孙深深的思考……谁不知生命的可贵，谁没有幸福的渴望。你默默无闻的足迹，写下不朽的篇章……你是国魂军魂，你是中华铁骨脊梁。
这是多么深沉、雄壮的歌声，它在我们面前耸立起无愧于人民重托的军人雕像。
第一尊雕像是红军——星星之火燎原大地；第二尊雕像是八路军——民族的精神、民族的灵魂；第三尊雕像是人民解放军——坚强的卫士、强大的象征；那么第四尊呢，我想第四尊雕像应是2000年的卫国长城，是建筑在全国人民心中的那道“卫我中华”的钢铁长城!
朋友，你如果在“让世界充满爱”的轻吟慢唱中看到歌舞升平，可你能否从北京的反革命暴乱，从西方世界的种种表演，从东欧国家的和平演变，看到帝国主义的亡我之心?
历史曾给我们这个古老而落后的民族铸成屈辱的过去，时代也为我们振兴中华带来了机遇，关键在于我们能否超越昨天和今天而进入明天。忽视今天，将要冒失去明天的危险。公元2000年，共和国刚刚度过50周岁生日，由谁来保卫?是万元户的子弟，是军人的后裔，是千千万万个独生子女。时代急迫地呼唤我们弘扬民族之魂，形势刻不容缓地要求我们增强民族国防意识，我们应该在全体人民的头脑里铸进这样的信念：
2000年的中国，我来保卫!
我们来保卫!
(选自《国防教育》)
写作分析：豪迈奔放的感情、磅礴雄健的气势，是激昂型演讲的基调。这种风格类型的演讲稿，最大的特点是气势宏大、激昂慷慨。把握激昂型演讲稿的风格特点，关键是把握激昂型演讲稿中所造就的气势。
什么是演讲稿的气势呢?演讲稿的气势是演讲稿中表现出来的演讲者昂扬、充沛的感情力量。鲁迅就认为文章的气势是由于抒发感情表现出来的壮伟、激越的力量，是一种；l士伟、昂扬的感情格调。“文章兴作，先动气。气生平心，心发乎言”，意指动气即动情，情动而言行。
