体罚逼疯差生，教师咎由自取
1999年1月12日，河南省南阳市中级人民法院对一起学生在校受体罚致伤害案件驳回上诉，维持原判。据此，西峡县回车二中应赔偿原告医疗费及精神补偿费1万余元。1997年6月24日下午，西峡县回车二中二年级学生在上数学课，任课教师黄小安把试卷发给大家后进行评比。评比后，黄小安让李清华等数学成绩较差的学生到操场上站队罚跑步，后又在校园内罚做俯卧撑。由于当日天气炎热，地！面湿度高，有的同学被罚站起来做马步，李清华仍被罚做俯卧撑。大约10多分钟后，黄小安组织学生回教室正常上课。当日，李清华在同学们夜间休息后仍在校园乱跑，被副校长陈建堂发现，问李清华情况，李清华哭着说：睡不着。第二天李清华的班主任了解情况后，给李清华做了工作，希望能安心学习，同时对李清华寝室的同学讲，不能影响李清华睡觉。第三天班主任在上课时发现李清华哭哭笑笑，笑笑哭哭，表现得神智不清。下课后，班主任即派学生捎信到李清华家中，当日下午李清华被家长接回。河南省南阳市司法技术鉴定委员会鉴定为：李清华患有精神分裂症，跑步、做俯卧撑等刺激为该病发病的诱因。
1997年9月，李清华的法定监护人李小哲将该案诉诸法院。法院经审理认为：教师黄小安对李清华变相体罚，致使李清华精神受到极大刺激而导致失常。黄小安所实施的行为是一种职务行为，故对李清华造成的损害应由回车——承担全部民事责任。
因此。1998年6月6日，西峡县法院一审作出判决：西峡县回车二中赔偿原告李清华医疗费2481.32元，营养费135元，护理费310元，车费800元，定期复查费用3年1925元，共计5666.32元。另判决回车二中一次性付清给李清华精神补偿费5000元，法医鉴定费300元，承担本案诉讼费448元。
二中不服，上诉后被驳回。
辱骂学生招来杀身之祸
因为老师辱骂了学生的父母，年仅14岁的黄刚便残忍地杀死了老师和她的女儿。作案后，他布下假现场从容离去。他以罕见的冷酷和学来的反侦查手段，与警方整整抗衡了79天。2000年6月19日，绵阳市公安局太白分局披露，并由成都《商务早报》报道了这起骇人听闻的凶杀案。黄刚是江油市某厂子弟校的初三学生，平时性格内向，虽然成绩较差但从不惹是生非。黄的父亲是厂里的炊事员，母亲在厂里打扫卫生。家境使黄刚显得比其他同学更早熟，自尊心更强。
黄所在班级的物理老师廖孝菊对待学生比较严格，黄刚因为成绩差没少挨廖老师的批评甚至责骂。1999年1月的一天，廖在上课时让黄刚到黑板前做习题，黄刚迟迟未能完成，廖老师无法克制情绪，当着全班同学的面骂他：你爹妈生了你这个不中用的，不争气，长大只能去做馒头。这句话深深地刺伤了黄刚，从那时候起他便萌发了要报复老师的念头。不久之后，他偷偷拿走了廖老师遗忘在讲台上的家门钥匙。
黄刚把钥匙藏在自己的床下，准备等待时机到老师家偷东西。2000年3月，黄刚又被廖老师当众骂了，他的仇恨终于克制不住了。
3月26日下午7时30分，黄刚帮妈妈在宿舍区打扫清洁，当扫到7号楼时，他发现廖老师家里有人，他知道廖的丈夫当天出差不在家中，黄感到机会来了。
他看到廖的女儿出门后，换上准备好的手套，用钥匙打开门进了廖家。他发现廖老师正躺在卧室，便到厨房拿了一把菜刀，返身到客厅偷东西。不料，正当他翻一个坤包时。不慎把一张凳子踢翻。听到响动的廖忙起身向客厅走来。门一开，廖惊呼一声，黄刚见老师发现了自己，挥刀便砍在廖的脖子上，残忍地将廖砍死。见廖死后，黄赶紧用床单将尸体裹起准备藏尸。此时，廖仅13岁的女儿丹丹（化名）从外面回到家中。见到客厅的血迹，丹丹吓呆了，她飞快地冲到电话机旁，拨通后大声尖叫：快来人！
这一切被躲在门后的黄看得清清楚楚，他抢先过去挂断电话，接着用电话线缠住丹丹的脖子，勒死了她。
明知道很快就会有人赶来，黄刚仍把廖家几个抽屉打FF，翻乱里面的东西，制造入室谋财不成害命的假象。然舌，他跑到200米外的公共厕所里，将作案的手套和钥匙扔差了便池。
回家前，黄刚将身上的衣裤全部打湿以掩盖血迹。回家艺后，他用谎言骗过家人便上床睡了觉。第二天，又照常背七书包，若无其事地到学校上课。
接到报警后，绵阳市公安局太白分局警官迅速到现场勘察取证。对于作案动机，不排除强奸杀人和报复杀。从作案手法上，分析作案人年龄可能在20~40岁之间。排查工作开始了，黄所在的学校也有警察进行调查，但黄一点也没显出慌张，仍保持平时的生活习惯，而且从未想过逃跑。排查了上千人，嫌疑人仍未找到。警方在经过反复分析之后，将排查对象年龄放在了13~40岁之间。
经过大量调查，黄刚终于成了怀疑对象。但警方在两次询问他时，他都表现得从容不迫，编造了自认为天衣无缝的谎言，没显出一点紧张。不久，警方在黄家搜出了已经洗得干干净净的血衣、血裤，此时黄仍不承认自己杀了人。他在案发后看过有关法律书，杀人罪可以判极刑，害怕承认了自己就完了。
出于慎重，警方用了测谎仪对黄进行测试。测试前黄还问：警察叔叔，这是干什么的？警察告诉他：这是测谎仪，说谎话要被测出来，你必须老老实实回答问题。问题问完后，黄竞若无其事地跑到旁边看别人下棋去了。经过分析之后，有的刑侦人员认为黄可能不是嫌疑人。
为稳妥起见，警方继续对黄进行监视。发现黄在此期间没有异常行为，学习成绩反而有了进步。
就在此时，太白公安分局局长李昌义提出了异议。他说：依照证据，这案子如果不是他干的，这个案子就是天下奇案了！6月13日晚，李局长亲自讯问黄刚。
经过一夜艰苦的攻心战，黄刚的心理堤防垮了，他的泪水终于夺眶而出。他边哭边说：是我干的，我承认第二天，在黄的引领下警方终于找到了关键证据。
19日。记者在江油市第一看守所见到了黄刚。他有1.72米的个子，刚刚度过自己15岁的生日。黄刚清晰地讲述了自己作案的整个过程，他的话很简洁，并没有表现出惧怕感。
他说，他现在很后悔，不该杀人，但他仍记恨着老师骂他的事。他说他现在最担心的不是自己，他担心的是父母会因为他不能抬起头做人，会气得伤了身体，黄说这话时才开始流泪。（犯罪嫌疑人系未成年人，故用化名）
相信上述这起案件，会令所有善良的人感到震惊与愤怒，14岁的黄刚杀害廖孝菊老师及其女儿的残忍行径尽管可恶，但廖孝菊老师如果不辱骂他的学生，这样的悲剧又怎么能够发生呢？
教师与学生的报复与报答
1999年3月22日，《中国青年报》发表了该报记者冯瑁一篇题为《报复与报答》的专题采访，其间所揭示出来的教师与学生之间的情感冲突、艺术教学的效果，让人们看到建立正常、健康的师生关系是多么的重要。
这是我从业以来听到的最为震撼人心的故事因为它涉及孩子的灵魂。
他们是未成年人，不懂得什么是教育，往往也无力作用于教育者。对于不好的、不适当的教育，他们先是逆来顺受，然后自暴自弃，然后反抗孩子对老师恶作剧般的报复听起来匪夷所思，听后心情却异常沉重教育者竞得到被教育者这样的回报！如果不是孩子亲口将这些经历讲出来，我简直不能相信这一切是真的。毫无疑问，如果没有转机的话，教育失当所导致的灾难，将伴随孩子的一生。
庆幸的是，转机来了在同一所学校里，仅仅因为换了一个老师。一点尊重、一点鼓励、一点欣赏，竞使一个在棍棒下从不流泪的孩子会哭了，发誓要报答这位老师，从此变了一个人没有不好的孩子，只有不好的教育。这个故事活生生地证实了这句教育名言。
出于可以理解的原因，这篇报道里不披露孩子和老师的真实姓名。
“我妈那时候讲，只要不进公安局，不进派出所，不打架斗殴分数对她来说已经无所谓了。”
已经是晚上10点多了，报社的编辑部大厅里，只剩下我和3个孩子。从下午5点开始，他们就一直滔滔不绝地讲述着他们的两个老师，讲两个老师给予他们的影响。
小A是这3人中的主角。
两年前，他是一个逃学、旷课、身背处分，带领同学和老师捣乱，让妈妈绝望、让学校老师头疼至极的孩子；初二结束时，他7门功课只考了60分。
一年后，他的中考成绩翻了几番，上升到528分。如今，他是北京市一所重点中学的高一学生，目前，在班上成绩不断上升，已经接近前10名。
同一个人，为什么转眼之间就有这样惊人的变化？
坐在我面前的小A，安安静静，眉清目秀，略微有一点拘谨。
从初一到初二末，别人是没上课的时间数得出来，我是上课的时间数得出来。经常是一两个星期不上课，有被老师赶出去的，有自己不去的。
初二期末考试，除了语文，其他都不及格。还带着一个记大过的处分。我妈那时候讲，只要不进公安局，不进派出所，不打架斗殴分数对她来说已经无所谓了。
33、小A的妈妈说起那个时候，仍心有余悸。
那会儿班主任三天两头地呼我，老得去学校，找完了这个找那个，一会儿上思教处，一会儿找年级组长，一会儿找班主任。工作再忙，只要一听到呼机响，我就害怕，生怕！是班主任G老师。一看是G老师，我就做什么事都没心思了！上小学时我挺好的，后来不知道怎么回事，就闹起来了。还不到15岁的小A说起自己以前的事，挠挠头有点害羞地笑了笑。
也没什么具体原因，开始就是贪玩，不完成作业。上课讲话，总是被老师罚。
初一的时候有次踢球，没做作业，老师罚写说明书，就是检查。先写了一遍，老师说不深刻，再写。误了两节课，不知道讲了什么也不知道留的作业。第二天没法完成作业。老师说你记吃不记打，再写检查，又耽误课。每天第一节课总是数学，几次以后，就听不懂了，小测验只能得十多分。这样越来越不愿学。
说明书有字数规定，不写作业1000字，不守纪律1000字，可不做作业，又扯不上什么大道理，怎么也凑不足1000字。我不知道写什么，没办法，就找各种报纸抄。生拉硬扯。
小A说，数学课还不是最难过的。
班主任是语文老师，语文背书背不出来，老师就罚抄课文，《白杨礼赞》、老舍的《在烈日和暴风雨下》，都是几千字的文章，一罚就是10遍，抄不完第二天就乘2，第三天就乘3，永远也抄不完。
后来老师说，想少抄一遍就去操场跑两圈步。我们都宁愿去跑步，因为实在是抄不完。跑步都是在课间和中午，好多同学老师都在看，心里特别不好受。可跑步也跑不完，跑十来圈还行，二十圈就跑不动了。第一天三十圈第二天就变五十圈了，这样也是越积越多。
老师又说，跑不完捡纸去，捡一袋纸就少跑多少圈。老师给我们准备了特别大的塑料袋，每人一双筷子，到操场上捡纸。纸片、塑料袋、树叶，什么都捡，可是袋子太大了。怎么也装不满。没办法，为了多弄些东西填满，我们就去买干脆面，吃完把袋子留下，那会儿一天吃十几袋干脆面，中午都不吃饭。早上跑步，白天捡纸，晚上再跑步，可还是老也补不齐，因为数目老在往上涨。
如果把我从初一开始抄的课文和写的说明书订起来，都够一本书了。跑圈也是，跑到后来就觉得腿都不是自己的了。
第一次去思教处是初一末。老师说这个学年要结束了，你们要有个了结，要么一次补齐作业，要么去思教处。我们都说宁愿去思教处。
思教处就是学校管思想教育的地方，违纪的不听话的坏学生都往这儿送。
去了思教处还是写检查。送那儿的学生都要填一份学生严重违纪的登记表，我们写因为没完成作业被罚抄多少遍，老师还不让，说你就写最根本原因是什么。我们说最根本原因就是这个。老师说那是你们活该受罚，你们干嘛第一次要不完成作业？
第二天学校把我妈请去了，填那张登记表都要告诉家长。我妈看了以后特别生气，说你怎么一个学期都没有完成作业，回家就把我暴打了一顿，那么粗一根笤帚都打断了，浑身都一块青一块紫的。
那天挨打的不止我一个。有个同学是冰球队的，他爸用他的冰球杆打他，比我还惨。第二天他和我说的时候我们都哭了。
老师不让上课，我也不敢告诉我妈，不敢回家。
从那以后，我们开始恨老师，开始故意不完成作业。老师让我们检讨，向老师鞠躬，必须是90度，我们不干，于是又被送思教处，又填表，又把我妈叫来，回家又挨打。我家专门有一根木尺子是打我用的，菱形的，特硬，打起来特疼。
小A的妈妈说起打儿子的事，忍不住眼圈红了。
我那时经常问G老师，怎么教育这个孩子。G老师告诉我，你对他就得严厉，你就得让他怕你。我就经常打他，笤帚都能打断。打他的时候，我心里也不好受，自己的嘴唇上都咬的是血印。后来孩子和我越来越远，什么话都不和我说。
小A说：我那会儿见了我妈就像耗子见了猫一样，和我妈说话没超过3个字的。我妈问，今天怎么样？我说，挺好；学校有什么事？没什么；中午吃的什么？瞎吃真是从来没超过3个字第一次旷课是在初二。
有一天要请家长，我不敢告诉我妈，可去学校又没法交代，干脆就不去上学了。我们一共3个人，在外面玩了两天.第三天说回去跟老师承认错误吧。结果一回学校，老师根本没让我们进教室，直接送到思教处。思教处的老师拧着我们的耳朵，一边用手拍我们的脸，说：好小子，会旷课了让我们到一边站着去，一站就站到下午放学。我妈也去了学校，晚上又打了我一顿。
第二天到了学校，G老师说你以为这事就完了呀，你得在全班做检查。那时候检查做得太多了，说的时候我忍不住笑了。G老师气得不得了，让我出去，又把我的书包扔出来，书包砸在走廊的柱子上，东西掉了一地。
后来差不多天天都被轰出去，有时就让我们在楼道里站着，中午还不让吃饭。
第二次旷课还是要请家长。我不敢回家，就住在一个同学家里，骗他妈说我妈出差了，在他家住一天。
那个同学家境不好，父母离婚，他妈妈还下岗。因为我住下，他妈特意买了香肠、包了肉包子。我觉得不好让人家破费；第二天，我给他家买了些吃的，跟他妈说我要回家了。其实是我们3个同学凑了点钱，想对外面找旅馆住。我们谁也没自己在外面住过，到处找。终于找到一家觉得还凑合的。我们要了一个房间，买了些方便面、面包吃了，那个晚上谁也没睡，聊天，总算有个能呆的地儿。
