哈佛档案
黄妙艳
广西壮族女孩黄妙艳，曾经与清华大学失之交臂，但通过努力又进入清华。为了读研她选择先工作，之后顺利考上哈佛大学。从清华到哈佛的跨越，是黄妙艳人生的一次重大转折，也是一次意义深远的蜕变。
现在，来看看她的成材历程：1978年，黄妙艳出生于广西。1980年，两岁半的黄妙艳参加了《广西日报》举办的古代汉语学习班进行学习。1985年，黄妙艳上小学时，为了让孩子更好地学习，父亲把她送到离家较远的南宁市重点小学——秀田小学。1991年，黄妙艳上初中时，父母权衡再三，还是把她送进了南宁市第十四中学，因为十四中的初中毕业生考取南宁第二中学（重点高中）的人数在全市名列前茅，而且父亲所在单位离十四中也不远。1997年7月，黄妙艳毕业于南宁市第二中学。一向学习成绩优异的她在高考时只填报了清华大学一个志愿，第二志愿、第三志愿栏都空着。但遗憾的是，她的总分与清华大学的录取分数线只差几分，结果无缘清华。1998年，黄妙艳复读一年后从容参加高考，虽然当年清华在广西只招收一个建筑设计专业的学生，但她还是有惊无险地进入了清华。
2003年7月，黄妙艳在清华大学五年本科的学业即将画下圆满的句号。她经过慎重考虑后决定先工作再考哈佛的研究生，于是通过应聘进入深圳市建筑设计总院工作。2006年，黄妙艳凭借着托福考试617分（满分为677分）的成绩被美国哈佛大学录取。
2008年，黄妙艳以“潘尼·怀特学生提案奖”、“设计方案入选哈佛大学设计学院年度课程设计展”、“哈佛大学社区发展设计奖学金”等优异成绩完成了学业。绝佳赞美黄妙艳的父亲说：“在我们眼里，这孩子很乖巧，讲道理，有主见，在学习上从来不让父母操心。我们能做的，就是满足她任何学习上的需要。”黄妙艳的高中班主任翁立健评价黄妙艳时说：“她是个快乐的小女孩，学习轻松，有控制能力，认定的事坚持到底。”
成材有道
◆为孩子提供好的学习环境
黄妙艳的家庭氛围非常和谐，父亲是广西壮族自治区新闻单位的一名主任记者，母亲是某单位的一名医生，黄妙艳和妹妹黄妙玲一直在父母的教育和引导下成长。黄妙艳才两岁半时，父亲就教她古代诗文。吃完晚饭后，父亲经常背着黄妙艳去散步，然后背诵古诗文给小妙艳听。
有一次，父亲背诵《木兰诗》：“唧唧复唧唧，木兰当户织……昨夜见军帖，可汗大点兵……”父亲背着背着忘了下文，当他正在沉思时，背上的小妙艳脱口而出：“军书十二卷，卷卷有爷名……”女儿的举动让父亲感到非常吃惊，父亲心想，女儿才两岁多，还不识字，父母也没有特意教她，就凭着日常的听读，她竟然背得出古诗文来。父亲知道妙艳记性好，有一份聪明的天资。
黄妙艳三岁时，父母把她送到当时的南宁地区机关幼儿园，每天晚上，父母都会引导她把当天的功课复习一遍，把当天的内容消化掉，并养成习惯。由于黄妙艳在学前阶段打下的基础十分扎实，因而一进小学她的成绩就非常优秀，几乎每次考试都获全班第一。从小学到初中，再到高中，父母很少批评指责她，他们喜欢以鼓励的方式教育小妙艳，使她没有心理压力。此外，黄妙艳的父母非常重视为孩子创造良好的学习环境。
1985年，黄妙艳读小学时，她家住在南宁的地区大院内，有两三所学校离家较近，但是父亲却执意要把小妙艳送到两里路之外的南宁市重点小学——秀田小学。那时候，从秀田小学到地区大院有一段路坑坑洼洼，且非常狭窄。无数个风雨交加的日子里，父母不厌其烦地接送小妙艳上下学。
1991年，黄妙艳该上初中了，当时在地区大院附近有两三所教学质量不错的学校，但父母权衡再三，还是决定让黄妙艳就读于南宁市第十四中学，因为该学校的教学质量很好，而且离父亲所在单位不远。为此，父母还特意把家从地区大院搬到广西日报大院内。良好的家庭氛围和学习环境，为黄妙艳的全面成长创造了条件。在父亲的指导和帮助下，黄妙艳自学电子琴，父母先后为她买过四款不同等级的电子琴。
到了高三，黄妙艳告诉父母自己想要一台钢琴。父母毫不犹豫地答应了，而且请了省歌舞团一名演奏家到家里指导妙艳学钢琴。黄妙艳家境并不宽裕，但为了孩子，父母从来不拒绝女儿的任何学习要求。如果说黄家只有一个从清华学到哈佛的优秀女儿，也许人们并不特别惊讶，可是黄妙艳的妹妹黄妙玲也在学业上取得了了不起的成绩。她毕业于吉林大学国际经济贸易专业，获得双学位。
2006年参加托福考试，黄妙玲拿到了620多分（满分为677分），且已经决定非剑桥和牛津不读。由于家庭经济条件不允许，黄妙玲只好选择先工作再留学，于是在深圳一家跨国公司工作。古代有“孟母三迁”的故事，讲的是孟母为了教育孟子成材，不惜三次搬家为孟子创造学习条件的故事。而今黄妙艳父母的做法与孟母当年的所为有异曲同工之处。不过还有不少父母没意识到环境对孩子成材的重要性。他们舍得为孩子倾注大量的财力、物力，却忽视了给孩子提供一个良好的学习环境。
有些父母认为，孩子不缺吃，不缺花，再学习不好就没办法了。其实，这是一个认识误区。为孩子提供好的学习环境，父母首先要保持家庭环境和谐，保证家庭成员和睦相处，使孩子感到其乐融融，孩子才会有安全感和幸福感，才能静下心来学习。在家里，父母可以给孩子创设一个图书角或学习角，引导孩子爱上阅读和学习。同时也父母要保持良好的学习习惯，使孩子受到潜移默化的良好影响。另外，父母还应努力为孩子提供好的生活环境，如社区环境。可以想象一下，如果家庭周边是嘈杂吵闹、混乱肮脏的闹市，孩子在家里学习时会不会受到外面的影响呢？相反，如果家庭周边环境安静有序，家庭学习氛围又不错，那么孩子就非常容易养成良好的学习习惯。
◆引导孩子养成良好的学习习惯
从小学开始，父亲就注重引导黄妙艳养成良好的学习习惯。黄妙艳第一次写作文是在小学三年级的时候，她问父亲怎样写作文，父亲告诉她：“写作文就好像讲话一样，怎么想就怎么写。在写东西之前，要先观察清楚，写一棵树，就要先观察树有多高，叶子是什么形状，开出来的花是什么颜色等。”
在父亲的教导下，黄妙艳学会了在写作之前先观察，寻找与众不同的写作素材，这为她日后养成良好的写作习惯打下了基础。黄妙艳的父亲还说，女儿从小就养成了按时作息的习惯，除了在学校的学习外，每天晚上七点半到九点这段时间里，她雷打不动地学习。九点过后，她还要到小区院里打一会儿羽毛球，然后回家洗澡，再睡觉。这个习惯她一直保持得很好。身为父母应该明白，正确的作息习惯是孩子学习的基础。
正所谓“休息好是为了学得好”，保证孩子有充足而规律的休息时间，孩子的大脑和身体才能休息好，为第二天的学习创造条件。或许有的父母认为，九点还早，应该让孩子多学一会儿。殊不知，孩子学习的时间长了，休息的时间就少了，因为一天只有24个小时。若是孩子没有休息好，第二天怎么有精力学习呢？
