窗外黑沉沉的，寒风呼呼地叫着。忙碌了一天，此时我只想躺在床上翻晚报，真不愿意跨出温暖的家门，去上那个外语补习班。
女儿走过来，像只小猫似的偎在我身边。“爸爸，今天你就别去了吧。”她仿佛看出的我的心思。
“不行！”我想到了做父亲的责任，一下子坐了起来，“平时我总要求你学习认真，不许马虎偷懒，今天自己却怕苦怕累，以后我怎么要求你？”
“不要紧的。”女儿说，“我知道你总是很认真的，学习总是很好的。难得这一次……”
一股暖流在心中升起，在赶向学校的路途上，我顶着寒风，脑海里印满了女儿那可爱的脸庞。蕊对她的宽容和体贴，愧疚在心中一点点地盈满——这些年来，我对她似乎是严格要求多于关心和爱护。
那是她刚上一年级时，一次被老师留下来了，说她拼音听写错得一塌糊涂。
我铁青着脸领她回家，进门就狠狠地给了她两个巴掌：“我从小到大，从来就没为成绩不好给老师留下来。你真给我丢人现眼！”
直到女儿哭累了，直到我气平了，我才想起来问她究竟是怎么回事。其实，女儿做事原来也是挺顶真的。测验前，老师没说这次听写距离上次测验该空几行。女儿本来胆小，不敢问，就先空了两行。以致听写快结束时，她发现别的同学只空了一行，就慌慌忙忙地把所有听写的内容往上提。可是提了才两行，本子就被老师收去了。
“唉，你这个傻姑娘……”可是，与其说我是在为女儿叹惜，不如说是在为自己的又一次粗暴而后悔。
往事一件件地在脑海中盘旋，心中的愧疚在一点点地加深。
在这些不近人情的时刻，我常以竞争是激烈的、毫不留情的为理由自我辩解。然而，面对孩子们的宽容和善良，我们还是显出了功利和寡情。我真想捧着女儿的脸，说一声：“对不起！”
希望这不是编出来的故事。
有这样的女儿真是一件令人开心的事。孩子的行为其实在给我们做家长的“上课”——不要小瞧了我们的孩子，他们已经不是以前的我们了！
所以我们一再强调：家庭成员必须处在平等的位置上相互交往，共同生存，不管是家长还是孩子，人人平等。在这一点上，孩子们肯定没什么意见，关键要看我们做家长的如何表现。没有平等，就会经常出现无辜，我们就会经常冤枉自己的孩子。冤枉别人比打别人一顿还可怕！
有两种可以引导人的活动：一种是强迫他违逆自已的意志行事；另一种则是引导他的愿望，以理性说服他。
第一种是力的方式，是无知的人所使用，会带来彻底的失望；另一种则是靠经验来支持，而且一向能够成功。
——库姆
