◆俗话说．十年树木，百年树人。说明了育人工程的长期性与艰巨性。老爸老妈说，育人又以育德为先。品德教育作为育人工程的核心和内核，应当从小抓起。一个人的思想品德与良好行为，是从小培养出来的。对此，古代大教育家孔子曾说过：“少成若天性，习惯如自然。”他的意思是说，一个人小时候养成的习惯是非常稳固的，终生都会起作用。可见．好行为与好品德对人生的作用与意义重大。
孩子思想道德启蒙培养
清朝末年的《蒙养院及家庭教育法》指出：“蒙养通乎圣功，实为国民教育第一基址。”其意思是说．早期的道德教育和行为规范训练是基础教育，对人的一生起着奠基的作用。对此，老爸老妈们深有同感，他们认为儿童时期，不仅是智力启蒙的良好契机，而且也是进行道德启蒙的最佳年龄阶段。所以，在这个阶段，爸爸妈妈一定要抓住机会，对孩子进行良好的道德启蒙与培养。
老爸老妈告诉我们：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终生之计．莫如树人。”充分说明了育人工程的长期性与艰巨性。然而，现代家长虽然都很重视孩子的早期教育，特别是一些年轻爸爸妈妈们，却把早期教育片面理解为“早期智力开发”。平时的教育，只强调教孩子识字、学外语、弹钢琴、学绘画、练舞蹈等，而把良好的行为习惯与思想品德教育，放在了可有可无的位置。致使现在的孩子成了家庭中的“小皇帝”，全家的宠儿和期望。
育人，应以育德为先，品德教育才是育人工程的主题。
前苏联教育学家马卡连柯曾指出：“一切都让给孩子，牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福，这是父母所给予孩子的最可怕的礼物。”是的，现代的父母生怕自己的孩子吃一点亏，受一点委屈，从而满足孩子的任何要求。可是，却没想到这样一味地娇生惯养，则会导致孩子自尊心太强而内心太脆弱，不但使他缺乏独立生活能力，还缺乏成长路上应有的品格力量。使孩子在娇生惯养之下，形成了追求生活享受，贪图私欲玩乐、任性，自私、争强好胜等诸多不良品格，从而大大地阻碍了孩子良好品格的形成。
现在有很多年轻的父母认为，孩子还小，不大懂事，等孩子长大一点，再教也不迟。又寸此，老爸老妈说，这是一种糊涂的认识。孩子小，恰恰是又寸他进行道德教育和行为习惯训练的极好时机。这时孩子的感受能力非常强，可塑性也很强。也就是说，小时候对孩子进行品德教育和行为规范训练，作用最明显，效果也最好。正如孔子所说：“少成若天性，习惯如自然。”一个人在小时候形成的品德和行为习惯，就像是与生俱来的一样，会给以后的成长打下坚实的基础，从而影响人的一生。
有些做爸爸妈妈的认为，孩子小时候是智力开发的极好时机，要抓紧时间多学知识。早一点教孩子学知识并非不可以，但却不能把早期智力开发和早期品德教育与行为习惯的培养对立起来。要知道，知识大一些也可以学，而等孩子长大了犯了错误，再进行品德教育，就为时已晚。因此，对孩子的教育应该是德育在先，智育在后才合情合理。其实，智力开发和品德教育也是相辅相成．也是可以同时进行的，让二者相互促进，对孩子的教育才会相得益彰。
老爸老妈说，家庭是孩子道德教育和行为习惯培养的天然摇篮，因为家庭是人生最初的生存、生活环境，所以是“人之初”的最佳教育之所。而爸爸妈妈，是孩子人生道路上的第一个引路人，也是孩子成长的第一任老师，应当切实担负起孩子德育教育的神圣责任来。因此，家庭教育在子女思想道德建设中，具有特殊重要的作用。从相对意义来说，家庭就是子女思想道德的启蒙学校。所以，作为爸爸妈妈一定要通过树立自身榜样，赢得孩子的信任和亲近，共同营造出德行修养的美好氛围。
这个年龄的孩子的社交能力不断发展。他们所面对的挑战和重大任务是学会合作，使自己的需求与其他人的需求达到均衡。这时的孩子，当他与伙伴们玩得正起劲的时候，你想让他们停止游戏会变得很困难，因为他更加了解自己想要什么，所以他就会用更加强烈的方式来抱怨，并且开始会用隐瞒事实的真相，来满足自己的需要。但是，对于这样的行为，他并不知道是欺骗，是错误的。不过，孩子这时也已经可以站在别人的立场上，想一想对方会是什么样的感受，也已经能够懂得遵守一些简单的规则。有时，他还会超越界限试探你，看看你有什么反应。
这时，爸爸妈妈应该冷静地又寸待孩子的谎言和欺骗行为，不要因为他做了什么就贬低他，使他产生羞愧感，只要把事情跟他说明白，让他知道这样做是不对的就可以了。不过，对孩子的哭闹，不要过于关注，不要因为他哭了就迁就他。总之，从这个阶段开始，对孩子的不良行为应严格一点。按照孩子的发展规律，在4岁以后，他们已经了解规则和行为后果之间的联系，这时可以加强纪律。可以采用以下方法，对孩子进行行为纪律教育。
1_制定规则
对于这时的孩子，可以针对他的一些特别令人头疼的行为，制定一份规则清单，比如，和小朋友打架，一些小破坏行为，或说话粗鲁无礼等，不过，制定的规则不要太多，约四五条即可。2．确定违规的处罚制定了规则就要确定违规的后果，要清清楚楚地写明，如果违反规则。将受到怎样的处罚。比如说短时期内不再享受某些“好处”。一旦孩子违规时，立即贯彻行为后果。这个时候，没有讨价还价的余地，也没有第二次机会。否则，规则将无法进行下去。3．规则要公平合理制定规则时，要了解孩子这个年龄段的相应特点，以保持规则的合理性。如果孩子总是在饭桌旁坐不住，吃一顿饭往往要玩几次，这时不要按违规处罚。要知道，再过两年孩子也许会比这时候更加能够“坐得住”。4．规则要落实到位孩子一旦违规了，光空发号令，光口头嚷着要怎么怎么样，但从来都不落实到真正的行动上，是起不到任何作用的。因此，面对孩子违规的行为，父母的反应要言行一致，平静迅速。要记住老话——行动比言语更有力。5．规则要时时提醒据老爸老妈说：“在儿童这个年龄段，父母要想他们听话去做某事，或许得说上个百八十遍才行。”因此，爸爸妈妈平时对孩子要做好反反复复重申规则的准备。
具体教育方案
可以说，不论是穷人家的孩子还是富人家的孩子，都是爸爸妈妈的掌上明珠和希望。孩子们从爸爸妈妈那获得的爱总是一样的无私，但是，由于每位爸爸妈妈的教育方式不一样，其结果也不一样。有的孩子正直、诚恳，努力上进，从而取得了辉煌的成就；而有的孩子却自私、自利，好逸恶劳，不但一事无成，甚至还走上了犯罪之路。这就是对孩子是否进行早期品德教育和行为习惯培养的区别。因此，对孩子进行良好的品德与行为教育，是他一生顺利的护身符。
一些老爸老妈告诉我们，根据孩子道德行为的表现和道德培养的重要性，为促进孩子良好的道德习惯培养，可以采用以下方法：
1．在生活中随时进行教育
爸爸妈妈可以使道德教育与生活实践相结合，随时随地对孩子进行教育。把道德教育，渗透到衣食住行、言谈举止等生活的各个方面，使孩子在具体的行为中，产生诚实、友爱、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德与行为。比如，对于孩子抢别人东西、打架、骂人的行为，要随时进行教育，告诉他什么是应该做的、什么是不应该做的；而对于孩子偶尔说出有礼貌的话，也要及时进行表扬。从而引导孩子养成辨别是非的好习惯，使品德教育在潜移默化中净化孩子的心灵。
2．文艺教育要多分析指导
很多爸爸妈妈带孩子看电影、电视或录像时，往往不考虑孩子能否辨别其中的是非、恶善，不明确怎样引导能让孩子从中学到一些什么，而是听其自然。殊不知，这样一来即使一些有教育意义的内容，也达不到好的教育效果，使那些不太健康的内容走进了孩子的心里。因此，平时对孩子观看的文艺内容要与教导结合，即正面教育和引导行动相结合，使孩子切实达到言行一致，从而接受好的教育。
3．良好品格教育
爸爸妈妈可以为孩子制订一个“达到道德圆满的计划”，为他做一个小册子，将一些良好的品质写上，比如，诚实、正直、勇敢、毅力、进取心、自尊心，等等，每项占一页，并用彩色笔画成空格，每天晚上临睡前让孩子做一番反省。如果这一天有一件良好行为，就记一个红点，写在相应的空格里；如果犯了一项过失，就记一个黑点，也记录在相应的空格里。并且，要一直坚持，严格躬行，这样下去孩子就会成为一个品格高尚、行为规范的人。
4．创设良好的家庭环境
俗话说：孩子的行为表现的是父母行为的一面镜子。因此，爸爸妈妈一定要时刻注意自己的言行。在生活中，相互尊重、相互谦让，与邻里友好相处、关心别人，为孩子营造一个温暖和谐的家庭氛围。平时，要为孩子的做法，作出正确的评价。告诉他，什么是好的、什是坏的，什么事应该做、什么事不应该做，为孩子指明方向。因为，家庭环境是幼儿德育教育的基础教育，也是最关键的教育。
5．以身作则
爸爸妈妈是孩子的第一任老师，要让孩子品行端庄，父母要作出榜样，以身作则。要知道，一个爱说谎的父亲，如果想要教育孩子“不能说谎”，往往只会取得相反的教育效果。因为他自己的行为起了恰恰相反的作用。所以，父母自己的德行如何，会直接影响孩子的品行。
6．通过感官进行德育
运用感官进行教育是德育教育的辅助手段，也是最直观的德育教育。通过阅读图书、听故事、看动画片等辅助手段，也可以及时地对孩子进行德育渗透教育，通过书中、故事中的人物行为，养成孩子良好的道德习惯。平时，爸爸妈妈要培养孩子的兴趣，使他喜欢故事、儿歌、动画片等，从中引导他发现哪些是应该学习的，哪些是不应该学习的，去帮助他们建立正确的道德标准。
7．寓教育于故事
游戏中老爸老妈说，孩子的心理具有容易接受暗示和具体形象的特征，他们对道德的认识也是从无到有，由浅到深地系统发展起来的。因此。平时在对孩子进行道德教育时，爸爸妈妈还要注意教育的形象性、榜样性和针对性。而游戏、故事是儿童最容易接受的形式，因此，对孩子的德育也可以采用寓教于乐的方法。老爸老妈的智慧告诫
我们知道，儿童都是好模仿，又缺乏分辨是非的能力，如果你以孩子小为由，而放弃对他的早期品德教育和行为习惯的培养，那么，孩子很容易受到不良环境因素的影响而形成一些不好的习惯和品德，这些不良的行为一旦形成，就很难纠正了。因此，这时期对孩子进行德育是刻不容缓的事。
不经历风雨怎么见彩虹，孩子不吃点苦，对甜也就不会有那么深的体会。因此，放手让孩子适当吃点苦，在摔倒时，让他自己爬起来：受到小朋友欺负时，让孩子试着自己去解决一下等，这样的孩子将来才可以经受住压力、诱惑和委屈，才能长大成才。
新爸妈的误区和困惑一：人们常说，善良的你最容易被他人欺负。那么，在对孩子进行德育的时候，就不要对他进行善良的教育吧。
老爸老妈的智慧告诫：不对孩子进行“善良”教育是不可以的。法国作家雨果说：“善良是历史中稀有的珍珠，善良是人最高贵的品质。”要知道，人最重要也最高贵的品质之一便是“善良”，它可以使盲人“看到”，聋子“听到”，一个人可以没有让人惊羡的才华，也可以没有财富，但不能离开善良。因为只有心存善意的人，才能得到他人的敬重，才能得到他人的帮助，也才能使他人与自己生活得更幸福。
新爸妈的误区和困惑二：俗话说：“万般皆下品，唯有读书高”，因此，多开发孩子的智力，多让他学一些文化知识，孩子的将来才最有希望。
老爸老妈的智慧告诫：培养孩子要有平常心，让孩子顺其自然地成长最重要。毕竟神童是寥寥无几的，不要孩子刚出生，就期望他是个神童。要知道，培养孩子成人比成才更重要，不要把自己的理想附加给孩子，把他们的童年还给他们，让他们顺其自然地成长是最好不过的了。让孩子学会怎么做人，怎么生活，以后成为不管经历什么挫折，都会对生活不失望，依然对美好事物心生向往的人。这样，孩子才不容易走极端，也容易看到事物成功的一面。孩子美感意识启蒙培养
老爸老妈说，爱美是人的天性，对一切美的东西，人们总是喜爱有加。美，可以创造人的思想，净化人的心灵，也是智慧的反映。因此，这个时期，爸爸妈妈还要培养孩子的审美能力，并且，积极鼓励孩子大胆地投向创造美的活动中去。新爸圣马须知
美育作为萌发幼儿初步感觉美和表现情趣的启蒙教育，近年来也为众多的家长所重视。
据老爸老妈说，每个孩子自出生不久就会有属于自己的美感，而且，妈妈在他们的眼里是最美的。不管自己的妈妈长什么样，在宝宝看来妈妈的美是唯一的。以后，在对自己周围的事物有认识后，宝宝会觉得红色是最美的，因为一些红颜色的东西，总能最吸引他的眼球。
美感教育是创造美的基础，因此，美对于孩子来说主要是以美感的教育为基础来展开的，只有有了对美的感受才能去培养孩子创造美的能力。而这时期，孩子的美感都还处于直观感受水平，具有形象性和功能性的特点。因此，对孩子进行的美感教育，也只是限于初级的启蒙阶段，是通过孩子自身的一些感官，如手、眼、耳、鼻和四肢的动作配合来实现的，着眼于一些易引起感官愉快的形式，而不涉及深层次的内涵。
在逐步的探索中，使孩子认识物体的形状、色彩、结构等。这种感知活动越充分就越能激起幼儿对美的追求，使得孩子的想象力、创造力得到提高。因而，培养孩子的感受能力是培养美感的基础，也是使之形成想象力、创造力的基础。
法国著名艺术大师罗丹说：“美到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”因而，对孩子美感的启蒙，就是引导他发现美，培养初步的审美意识。而孩子发现美的事物，多半是依赖他对于客观事物本身的鲜明特征的吸引，那么，这时孩子对美的理解是肤浅、幼稚的，带有表面性和行动性，还不会像成人那样去感受、鉴赏、评价美的事物。
因此，对大自然变幻万千的形态美、色彩美，爸爸妈妈必须十分热忱地让孩子用各种感官去观察、去发现，让他们拥有一双审视的眼睛，他们才能看到美，理解美的所在。通过有意识的启发，从而让孩子用自己的双眼尽情领略大自然中美的潜在，使他在不断的观察中逐渐了解美是干变万化的，促使他时时刻刻，永无止境地去发现美、追求美，从而养成自己的审美能力与审美观。
