应用文写作实务目录

语言文字的简称就是语文。语文是人文社会科学的一门重要学科，是人们相互交流思想的工具。它既是语言文字规范的实用工具，又是文化艺术，同时也是用来积累和开拓精神财富的一门学问。

著名科学家霍金说过：“有一个聪明的大脑，你就会比别人更接近成功。”思维能力在人的成功过程中起着举足轻重的作用，青少年无论将来从事什么职业，处于什么岗位，面对什么问题，拥有活跃的思维，都是你能否快速走向成功的最关健因素。全面开发青少年的思维能力，其重要性远排在教授具体知识技能之上。本选题的内容都是为全方位训练学生思维专门设计的，涵盖了逻辑学、心理学、概率论和博弈论等多种知识，本丛书极具代表性和独创性，内容丰富，难易有度，形式活泼，能帮助青少年快速掌握提高思维能力的有效方法，让你越玩越聪明，越玩越成功。

诗词是阐述心灵的文学艺术，而诗人、词人则需要掌握成熟的艺术技巧，并按照严格韵律要求，用凝练的语言、绵密的章法、充沛的情感以及丰富的意象来高度集中地表现社会生活和人类精神世界。中国诗起源于先秦，鼎盛于唐代。中国词起源于隋唐，流行于宋代。

作为科学教育的重要组成部分，新的化学课程倡导从学生素质的培养和社会发展的需要出发，发挥学科自身的优势，将科学探究作为课程改革的突破口，激发学生的主动性和创新意识，促使学生积极主动地去学习，使获得化学知识和技能的过程也成为理解化学、进行科学探究、联系社会生活实际和形成科学价值观的过程。本套丛书集知识性与实用性于一体，是学生在学习化学知识及教师在进行引导的过程中不可或缺的一套实用工具书。

《了不起的盖茨比》是菲兹杰拉德的代表作，也是“迷惘的一代”文学中的经典作品。本书敏锐地抓住了当代社会生活的主题，并以象征手法展现了对“美国梦”的嘲讽及悲怅。小说以穷小子尼克的口吻讲述了盖茨比不择手段、历尽艰辛地攫取财富，后来从一个穷光蛋变成“了不起”的富豪。出人头地后的他，错误地认为完成了财富积累，幸福就会召之即来。盖茨比对名车豪宅、奢靡派对充满了狂热的喜爱，他疯狂的享乐主义和对财富不择手段的追逐，折射了当时社会普通民众的躁动情绪和道德倒退；而悲剧的结局，又揭露了当时残酷的社会现实。

战乱是年代的特写，武将是国家的素描，继承着将军的热血，却又冷酷，惹得官家小姐，唯独爱她。在战场上如何打破敌军，在官场上如何维护家族利益，不一样的子弟，给你不一样的震撼。

以天地为棋盘，在这方世界中，我们每个人都是棋子，是乖乖的放弃抵抗继续做个棋子还是跳出棋盘做个执棋人？（ps：有男主，师徒cp，不喜者慎入）

甜虐交错，日常搞笑，从高中到大学，从男恋女到两情相悦男主高颜值学霸，霸道且温柔，顶级鉴婊能力女主长相可爱，幽默阳光真性情，不痴男主的顶级花痴

匹夫之怒，血溅五步！杨振东面对那些来自他们的冷眼与嘲笑，讽刺与骄傲，杨振东淡淡地说：“我不知道什么叫年少轻狂，我只知道什么叫胜者为王！”

他人有背景我不喜！他人左拥右抱于我何干？世人笑我太疯癫，我笑他人看不穿。浮萍本无根，奈何世人皆惘然。既然如此，我命由我不由天。重瞳耀世，我要这全世界膜拜在我脚下

先帝病故之后，新帝尚幼，无法掌管朝政大权，再加上大臣各心怀鬼胎，一时间竟导致天下大乱，民不聊生。武林中第一大侠萧泊舟本已归隐，却不忍百姓受苦，重出江湖，带领一众有识之士，一边平复各地叛军，一边欲北上前往皇城手诛奸佞。但行至鄀城时，却惨遭暗算，全军覆没。他的徒弟燕不归侥幸逃过一劫，但始终无法面对师父的死去和师妹的失踪，自此一蹶不振，只求回到旧居，为师父修筑衣冠冢，从此不问世事。可就在他返回凝愁谷的路上，却遭遇了一系列扑朔迷离的事情，萧泊舟死亡的背后，竟是一桩更大的惊天阴谋，牵引着燕不归不断追寻真相……

自己前生都蒙蔽在自己所想的仇恨之中，为报仇而努力！为报仇而杀人！为报仇而获得力量！从天真无知到冷血无情，剩下的只是一颗冰冷的躯壳。今生看清事实的我！将抛弃人类的身份化为彻彻底底的恶魔，在人类耳边缓缓低语。直达人内心的欲望，随着我的低语直达深渊...永不超生！

《童年》中的阿廖沙·彼什科夫即是童年高尔基的缩影，3岁丧父后由母亲和外祖母带到外祖父家。外祖父是一个小染坊主，已濒临破产。他性情暴躁、贪婪、自私，两个舅舅米哈伊尔和雅科夫也是粗野自私的市侩，甚至第三代也受到很坏的影响，这是一个典型的俄罗斯小市民家庭。外祖父经常毒打外祖母和孩子们，为一件小事竟把幼小的阿廖沙打得失去了知觉；有一次疯狂地殴打外祖母的脑袋，致使头发上的发针都扎进了头皮里。外祖父十分贪财，暗地里放高利贷、秘密接受典当，甚至怂恿养子茨冈去集市上偷东西……

一个人穿越太寂寞，多个人穿越才够好！两个人为了回到原来属于自己的世界，从此踏上了征途，当搞怪女碰上单纯的小男生又会擦出什么样的火花和爆笑故事？在这里穿越、言情、搞笑、捉鬼、修仙都应有尽有！没有你看不到的，只有你绝对想不到的！

本书共分为五个部分：智慧教育篇、学科教育篇、道德教育篇、师生关系篇、班级管理篇。这五个篇章选取了来自教师的心灵体验、经典体会和实际经验，分别讲述了不同的教育故事，给教师们分享教育经验，指明教育方向，帮助教师增长教育智慧，提高学科教学水平，掌握道德教育方法，建立融洽的师生关系，构建和谐班级。全书撷取一线教师的文萃，贴近教育现实，反映教师生活实际。一篇篇精彩的美文，一个个感人的育人故事，相信能够为教师带去新的启迪和收获！