作前指导和作后指导:什么才是最适合儿童的作文指导?写作技巧和写作动力什么才是儿童作文的第要素?生活的“真”和作文的“真”:什么才是儿童作文中的“真”表达?文字技巧和文心技巧:什么才是儿童写好作文的“大技巧”?有意义和有童趣:什么才十评价儿童作文的关键尺度?生成和生活:什么才十儿童作文的“自然之道”?……这些儿童作文教学的问题,是一线语文教师面临的“大问题”。追寻着管建刚“后作文教学”的思想,徐栋老师站在一线实践的基础上,通过一个个问题的追问,梳理了儿童作业教学的基本观点,试图轻轻揭开作文教学的神秘面纱。