毛泽东的用人艺术，是同他的人才观紧密相连的。毛泽东认为，事业造就人才，人才开拓事业。对20世纪的杰出人才，他曾给予高度的评价。比如，他评价孙中山是“中国民主派的旗帜”；评价鲁迅是“中国文化革命的主将”；评价叶剑英是“吕端大事不糊涂”；评价邓小平是“人才难得”。这说明，毛泽东非常重视人才的作用。另一方面，毛泽东一贯认为，“群众是真正的英雄”，“人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。”把上述两个方面结合起来，相辅相成，形成了毛泽东关于人才问题的基本观点，也体现了他关于人才问题的辩证思维艺术。如果没有特定的历史时代赋予人们一定的历史使命，决不会出现孙中山、鲁迅等杰出的人才。因为他们是在完成一定的历史使命中获得成功的。他们之所以成功，又因为他们善于集中群众的智慧，并善于从实践中不断成长、提高，不断地把握规律，解决矛盾，从而在事业上有所开创。
正是基于以上认识，毛泽东十分重视识才、用才和育才。领导者不可能样样都高明，但必须有超群的用人才干，必须具有高超的领导才能。1967年6月，毛泽东在与吴冷西的谈话中，阐述了他对刘邦领导才能的看法，称赞刘邦很会用人。他说，汉高祖刘邦比西楚霸王项羽强，主要就在于用人得当从而取天下。刘邦说：“夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用。此其所以为我擒也。”抗日战争时期，大批大批的专家、学者、作家、艺术家从全国各地奔向延安，充分说明毛泽东和党中央卓越的用人才能。
毛泽东十分重视人才的培养。1938年10月，他在《中国共产党在民族战争中的地位》等文章中指出，党要领导中国几万万人民进行伟大的革命斗争，必须有计划地培养“多数德才兼备的领导干部”。解放后，他一直关心社会主义教育事业和青少年的健康成长，不但亲自制定教育方针，而且不止一次地亲自讲述教学内容和教学方法，指出教育教学改革的方向，强调德智体的全面发展。其育才的用心何其良苦。
毛泽东不仅善于借鉴古代政治家的用人之道，提出了德才兼备的用人标准和任人唯贤的干部路线，而且紧密结合革命和建设的具体实际，善于根据形势和任务的需要，果断地组织干部队伍和建立领导核心；他长于处理各个方面的关系和矛盾，坚持“五湖四海”，团结广大干部；他善于运用辩证的观点识别人才，并能用人所长；他具有在复杂的政治斗争中保护人才，以及注重理论联系实际，在实践中磨炼人才的独特风格。他不止一次指出，人才的成长离不开火热的斗争生活，要在群众斗争的大风大浪中经风雨、见世面，与实践相结合，与工农相结合。
在毛泽东人才观和干部路线的指导下，我们党十分重视干部队伍建设，在不同历史时期，培养和造就了一批又一批、一代又一代适应革命、建设和改革需要的领导骨干和宏大的干部队伍。正是因为有了一支在经受多种考验中不断得到锻炼提高的干部队伍，带领广大人民群众，坚决贯彻执行党在各个历史时期的正确路线，我们党才能在敌强我弱的情况下，战胜各种艰难险阻，始终保持着强大的凝聚力和战斗力，不断从胜利走向胜利。
五、把唯物辩证的思想方法和群众路线的工作方法贯穿
领导活动的全过程，始终如一地坚持一般
与个别相结合，领导与群众相结合
1943年，毛泽东在《关于领导方法的若干问题》中，以延安整风为背景，站在战略的高度，提出了他关于领导方法的著名的“两结合”：一般与个别相结合，领导与群众相结合。事实上，两个结合是一个问题的两个方面。从群众中来，到群众中去的过程，同时也是一个从个别到一般、又从一般到个别的过程，都是辩证方法和群众观点在领导工作中的具体应用。拿一般号召和个别指导相结合来说，所谓一般号召，就是指领导者把从群众中集中起来而形成的各种政策、方针、口号、纲领等，又回到群众之中，进行广泛宣传、动员、号召，以期得到群众的了解、认同和支持，化为群众的自觉行动。
“任何工作任务，如果没有一般的普遍的号召，就不能动员广大群众行动起来。但如果只限于一般号召，而领导人员没有具体地直接地从若干组织将所号召的工作深入实施，突破一点，取得经验，然后利用这种经验去指导其它单位，就无法考验所提出的一般号召是否正确，无法制定一般号召的内容，就有使一般号召落空的危险。”
所以，必须把一般号召与个别指导相结合。所谓个别指导，就是在方针政策的执行过程中，领导者深入实际，率先垂范，进行具体的指导，发现问题，取得经验，然后更有效地指导和贯彻落实政策。如此循环往复，就可以不断深化对事物运动变化规律的认识，实现由必然王国向自由王国的转变。
领导与群众相结合，即从用干部到动员群众、组织群众，涉及领导活动关于“人”的方面。领导者“用干部”的基本职责，同领导与群众相结合中的“动员群众，组织群众”，二者是内在一致的，不同之处在于范围的扩大。“用干部”是相对于领导阶层来说的，而“动员群众、组织群众”则是相对于整个干部队伍而言的，就更大范围的一般群众来说的。善于团结干部，相信和依靠群众，善于动员和组织群众，在工作中走群众路线，这是毛泽东领导艺术的重要特色。他反复告诫全党，必须自觉自愿地实行领导与群众相结合这一马克思主义的基本方法。
“只有领导骨干的积极性，而无广大群众的积极性相结合，便将成为少数人的空忙。但是，如果只有广大群众的积极性，而无有力的领导骨干去恰当地组织群众的积极性，则群众的积极性既不可能持久，也不可能走向正确的方面和提高到高级的程度。”
1961年，毛泽东在给一位省委书记的信中指出：
“各级党委，不许不作调查研究工作。绝对禁止党委少数人不做调查，不同群众商量，关在房子里，作出害死人的主观主义的所谓政策。”
坚持一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，贯穿于他的全部领导活动中，并形成和发展了党在一切工作中的群众路线的优良传统。一切为了群众，是领导的根本立场和宗旨，一切依靠群众，是领导的根本观点和准则；从群众中来，到群众中去，是领导活动的最基本的方法。在新的历史条件下，坚持这一方法，仍然有着重要的意义。
六、善于绘制中国革命的独特图样，能动地反映客观实际情况，坚持从改造中国中去认识中国，又从认识中国中去改造中国
毛泽东在领导革命和建设的过程中，还实施了一套独具特色的关于革命和建设的理论、纲领、路线、方针、战略、战术、计划和方案的图样领导艺术。他在批评王明为代表的“左”倾教条主义时指出，我们建筑中国革命这个房屋，不但须有一个大图样、总图样，还须有许多小图样、分图样。他在几十年的领导生涯里，善于集中党和人民的智慧，绘制出一幅精美的大小图样。他率领全党和全国各族人民依图施工，改换了中国的日月，建立了不朽的功绩。
新民主主义革命的总图样，是中国共产党集体智慧的结晶，而毛泽东的卓越理论概括起了决定作用。这个总图样是对中国民主革命的总体认识和设计，它规定了革命的目标、任务、动力、道路、步骤、前途等根本内容。毛泽东的《〈共产党人〉发刊词》、《中国革命和中国共产党》、《新民主主义论》等著作，是这个总图样的成熟或定型产品，是毛泽东图样领导艺术取得重大成功的妙笔。他科学地论述了中国国情，周密分析了中国的社会性质，逐一阐述了中国社会各阶级的特点及其相互关系。在此基础上规定了革命的对象、任务、动力、性质、前途、长期性、主要形式及道路等。随着实践的发展和经验的积累，他进一步分析时代特征，对中国革命的总图样做了极其重要的补充，提出了新民主主义的政治、经济和文化纲领，从而使新民主主义革命的总图样以完备的、科学的面貌清晰地展现在全党和全国人民面前。在《论联合政府》、《在晋绥干部会上的讲话》、《目前形势和我们的任务》以及在七届二中全会上的报告中，毛泽东依据形势的发展和新鲜的经验，对这个总图样又作了新的补充和重要的发展。
在中国革命的分图样中，最为精美的要数毛泽东《论持久战》中为抗日战争绘制的图样。在对中日双方的特点、形势及时代特征精辟分析的基础上，毛泽东对抗日战争的前途、流程和形态作了精彩的描绘：（1）战争具有持久性，最后的胜利属于中国而不属于日本，速胜论和亡国论都是错误的；（2）持久战将具体地展开为战略防御、战略相持和战略反攻三个阶段；（3）犬牙交错的战争形态，即内线与外线、有后方和无后方、包围与反包围、大块和小块以及军事、经济、文化各个方面犬牙交错的战争。《论持久战》为中国人民提供了一幅绝妙的抗日战争图样，指导这个战争走向了胜利，把图样化作了成功的实践。
除了总图样、分图样而外，毛泽东还绘制着大量以电报、指示、谈话、报告等形式表现出来的小图样。尤其在解放战争期间，毛泽东对瞬息万变、错综复杂的战争形势洞若观火，从容自若地运筹于帷幄之中，决胜于千里之外。他为辽沈、平津、淮海三大战役绘制的图样，是中外战争史上的绝妙之笔。
说到底，毛泽东的领导艺术，坚持了马克思主义的立场、观点和方法，体现了一般和特殊相结合的领导规律，反映了领导和群众相结合的领导方法。这是他把实事求是、群众路线、独立自主和自力更生统一在中国革命和建设实践中的产物，是我们党集体智慧和毛泽东卓越才华的结晶，是毛泽东留给我们的珍贵财富。毛泽东的领导艺术是富有创造性的——他创造性地把马克思主义与中国具体实践相结合；创造性地解决中国革命所遇到的生死攸关的重大问题；创造性地发展马克思主义，推进了社会主义革命与建设事业。毛泽东领导艺术的成功，不仅在于它在理论上富有革命性，而且在实践上具有广泛的群众性。因此，它能够引导我们正确地认识中国，改造中国，建设中国。
今年是毛泽东诞辰110周年，毛泽东逝世已经27年了。时间、空间以及时空中的主客体都发生了沧海桑田的变化。在我们党长期执政的历史条件下，如何在全方位开放条件下领导社会主义市场经济，把中国特色社会主义事业不断推向前进，毛泽东领导艺术给我们留下了许多启迪和思考。结合新的时空条件，学习、研究和运用毛泽东领导艺术，对于提高我们的理论思维和领导水平，无疑具有重要的意义。
怎样当好乡镇党委书记
（2002年10月）
一、乡镇党委书记的地位和作用
毛泽东有句名言：“政治路线确定之后，干部就是决定的因素。”邓小平曾强调指出：“任何一个领导集体都要有一个核心，没有核心的领导是靠不住的。”江泽民指出：“建设好领导班子，关键是要选好‘班长’。”概括地说，乡镇党委书记在乡镇领导班子和全局工作中，处于核心地位，起着关键作用，负有全面责任。具体来说，主要有如下几点。
（一）乡镇党委书记的状况，在很大程度上决定着一个乡镇经济社会发展的面貌
我们在实践中常常看到，一些条件和基础基本相同的乡镇，有的发展很快，面貌大为改观，有的山河依旧，面貌少有变化。造成这种差距的原因是多方面的，其中一个关键因素，是这两种乡镇领导班子的状况，尤其是党委书记的状况不同。一般地说，前者保持开拓进取的精神状态，有清晰的发展思路，有因地制宜的措施，干部群众的积极性比较高，形成了一股推动经济社会发展的现实力量；后者则往往固步自封、小富即安，鼓不起实劲、拿不出实招，蕴藏在干部群众中的积极性和创造性不能转变为现实的生产力。所以，乡镇党委书记的状况如何，其发展思路是否正确，用人是否得当，有没有一个好的精神状态，的确在很大程度上决定了一个乡镇经济社会发展的面貌。
（二）乡镇党委书记的状况，对一个乡镇的党风和社会风气有着至关重要的影响
古人说：政者，正也。这句话，可以从正己和正人两个方面来理解。从正己方面看，讲从政的人，要以身作则，不徇私情，身正行直，藉以服众；从正人方面看，讲为政之道，必须扶正祛邪，惩恶扬善，创造一个正气弘扬的社会风尚。乡镇党委书记的形象，在正人、正己方面都起着标杆的作用、旗帜的作用。乡镇党委书记有好的形象，就会有一定的感召力，在党内和社会上形成见贤思齐的效应。如果书记的形象欠佳甚至很糟糕，上梁不正下梁歪，就会消极地影响一大片，给党风和社会风气带来严重的影响，给党和人民的事业带来严重的损害。
