我真的很生气，你是站在什么角度，以什么身份在和我对话，你的话中是嘲笑还是讽刺？你是在批评我的作品还是在侮辱我的人格？
老师眼中的乖乖男，直爽而无心思的才子吗？九年的同学生涯，很长一段时间里，我们之间的交集是真空的存在。我们如何开始熟悉起来，已经没了记忆，只是，小学的后期，我们是经常在一起玩，也经常都在吵架的。
我们因为接触而相识，因为经常接触而成为朋友，问题在于，尽管我们可以算是老相识了，可是你很少能把我放到一个正确的位置来对待。所以，很多地方，我们仍然比陌生人还要陌生。
你的名字叫雨，一直以来你从未告诉过你的名字的由来。小学的时候，你是我们班一直的骄傲，成绩就像高原上的常青树一样，不会变色，多少人对你顶礼膜拜。向来没有交集的我，不会因为你的光环而亲近你，尽管我就是一个小孩，可是我严厉的家规是决不允许我降低我的人格去接近一个带着飘渺的名声的人的。
没有争论就没有进步，小学的我们对文史方面多少有了解，才会有争论，那时候要是我们不争论，也不会增进我们的友情。你一直是自诩很了解我的人，事实如何，我不得而知，也许真的很了解，也许是你自己个人感觉罢了。
我第一次对你产生淡淡的不高兴，是初中时候的自我介绍，我知道，你看了书。因为你说的基本上是和书上一模一样的，书上举的例子是为了纪念建国之类的，就改名建国。你上讲台对所有学生和老师说，你出生在一次极为严重的旱灾之中，家里祈求雨水滋润万物，拯救苍生，所以为你取名叫雨。我想，估计没人记得这件事，但我却记得了，因为在此之前，你在我心目中始终是很有个性，很有思想的人，但是此举不免让我对你的评价有所下降。因为我们大家都是同学而已，何必故弄玄虚呢？
你可以尽可能的觉得我是嫉妒你的才华吧！因为连老师都夸你聪明，会举一反三，活学活用，不是死读书的人。
你一直以来都是老师心目中的天之骄子，从来没有变过，一直享受着所有的荣誉与成就，是正义与公平的化身。你的心目中只有公理没有其他。从这方面看，我们是不同路的人，很多时候我是可有可无的存在，我的成绩时好时坏，我的行为亦正亦邪，从而不可避免的和你冲突了。三年的初中，老师给我的评价是，我很像学校的某位老师，以前也是他的学生，思维灵活，不拘小节，但是行事怪异，常常令人惊奇，我将来必有成就，却难有人理解，我的缺点在于作为男生，太过羞怯。这是班主任三年对我唯一的评价，唯一的......
细想来，老师毕竟数十年教学经历，阅人无数，尽管他并未完全说中，但却扼住咽喉之处。
高中之后，我们常有聚会，却感觉渐渐尴尬起来，最大的不明之处在于我们喝酒的时候，你总觉得我有意隐藏自己，不和你划拳，多大的人了，还出指头比大小。我真的百口莫辩，我是真的不会，你不相信可以，但是你也不准我解释。我们渐渐变得生疏起来。
君子坦荡荡，小人长戚戚。既然是朋友，那我们之间就应该信任对方，也没有必要猜疑别人什么的，如果是大家可以知道的，当然不必隐瞒，但是每个人都有自己的隐私，怎么可以勉强呢？
无论是朋友还是人与人之间，首先就得建立平等的人格关系，若自己都不尊重别人，还有什么资格叫别人尊重你呢?你的心中若没有别人的存在，那么就没有必要挂在嘴上天天念叨，一副高高在上，远离人群的存在。
还记得你那时很纯粹的给我讲述你的精神初恋，那个才是真实的大雨，敢爱敢恨，毫不掩饰。如果你还把我当朋友的话，我希望将来还有再相逢之时，你应该依旧不改初心，作为老相识的我，是不愿意看到这么多年的相识相交毁于缺乏有效的沟通的，要知道只有惜缘才能续缘。
吵了这么多年，你难道没有发现，我们一直只是志同道不合而已，你有你的观点，你的态度，你的思路，我也有我的想法。可是，我们的目标是一样的，在争论的过程中你可以推销你的观点，但不要强制我执行你的观点。就像小平说的，不管黑猫白猫，捉到老鼠就是好猫。
时光飞驰，我们都是看着彼此长大的人，人生太多无奈。但愿我们勇敢的接受不可改变的，积极地去改变能够改变的，不辜负时光，不辜负相遇，如此，最好！
