自我认识作为自我意识的重要认知成分，是自我意识的首要组成部分与自我调节控制的心理基础。同时，这一认识过程还具体包括自我感觉、自我概念、自我观察、自我分析和自我评价。其中的关键部分自我分析是指在基于先前自我观察的基础上对自身状况进行的反思。而最终的自我评价则是根据前面的了解、观察、判断继而对自己的能力、品德、行为等方面作出合理而又准确的社会价值的评估。
作为一个新时期的青年，在广泛学习科学文化知识和与时俱进的新知识的同时，更应拥有一个健全而又客观的头脑，能对自己作出最客观、最全面而又最准确的评价。
一个人能自知是一件非常重要的事情，“穷则独善其身，达则兼济天下”，都是最好的写照，也是虽处于新时期的我们，所应遵循的精神与准则。
现今的时代，经济飞速蓬勃发展，但也衍生附带出一些不好的东西。由于经济突飞猛进的增长，很多人在面对这些事实时，由于缺乏冷静和客观的评价，就对个人、社会、国家的认识产生较大的偏差。
这更多地表现在对自我的认知方面，一些狂热派，由于不能冷静下来看问题，只是站在经济蓬勃发展的大环境里，那也就产生了对自己过分理想的认识。把自己想象得过分完美，即便面对自己所造成的失误，也不能主动承担责任，而认为自己不可能出错，肯定是他人的责任。
这种人，在自我认识方面有偏差，一旦遭遇挫折和打击就会很难收场，甚至出现极端现象。由于对自我过分理想，把事情和大局势认知得过分美好、理想化，而一旦遭遇挫折和打击，往往就会发现现实和理想之间的巨大差距所在；这既表现在对个人的自我认知上，也表现对其他重大事物的评价上。
当对自己的表现或者认识不满意的时候，常常很快就会对自己极端失望、悲观，继而会过分夸大困难和挫折；此时对自己的自我认识已经完全不再是刚开始的自负与骄傲，而是充满了悲观和绝望；非但不会有解决困难的信心，反而会选择继续消沉下去。这也就使现代社会里很多人的脆弱表现有了合理的解释。
这种自我认知的人通常会被称做“玻璃人”。像玻璃一样透明，让人一眼就能看透，没有过多底蕴；像玻璃一样脆弱，轻轻一碰或者轻轻一摔就会碎，而且碎片满地都是，不易让人捡拾与清理。
与之相对应的则是一种对自我认知过度悲观的人。由于自身生存环境、家庭传统以及性格造成的影响，这种自我认知的人往往过分悲观、失望，即便是面对自己或者国家的大好形势，仍然对自己不能完全充满信心。
对这种自我认知的人而言，没有什么是完全可靠能牢牢抓住的，这也就是这种自我认知的人为什么总是忧虑的原因所在。这种自我认知的人对世界、对他人、对自己的认识是客观的，但由于过分客观，就少了些对其他事物、对自己的期待，也就是自我认知过硬而缺乏弹性。
这种自我认知的人，往往也就是我们所经常能看到的一些中规中矩、按部就班、不温不火的一些人。他们身上有很多可贵的品质，但由于其遵守的法则过多，过度地对他人、对自己的高要求，而使得这种自我认知的人表现出更多的茫然与过分稳重。青年人身上应当具有的灵性、阳光，热情与激情在这种自我认知的人身上被过多遮蔽；因而就出现了一个与年龄不太匹配的过分成熟的现实形象。
其实，这两种自我认知态度都是不可取的。作为当代青年，正确自我认知是非常重要的。正确自我认知，既能让我们看清现实，不盲目激进，对现实和自己有一个更客观的认识；同时，也能让我们对未来充满期待和希望，指引我们向着自己的方向和目标热情地前进。
但我们在具体的认知过程当中应当要注意到用客观的态度去认知。不过分理想但也不能过分消极，应当去寻求一个均衡点，这需要我们在具体的认知过程中去慢慢把握。
同时，自我认知的过程也是可以通过与借鉴其他辅助形式帮助自己来进行。比如，可以通过他人的评价来认识自己，也可以通过总结曾经的失败来认识自己，还可以通过同他人的对比来认识自己。
这些均能作为自我认识的一个参照，但我们也应当坚持参照的态度。总之，作为当代青年的我们，应当对自己有一个合理客观的自我认识，不盲从、不紧张、不夸饰、不气馁，向着未来的方向奔跑。
4.追求卓越，实现超越
——记携笔从戎的当代先锋高明
真信真学
出生于陕甘宁革命老区一个农民家庭的高明，自小品学兼优，并且一直以绝对的优势始终保持从初中到高中，全年级第一名的成绩。同时，他还于2003年以甘肃省文科第八名、正宁县第一名的优异成绩被北京大学光华管理学院录取。
考入北大，他并没有骄傲自大，反而十分珍惜自己来之不易的学习机会，更加用功、用心读书，学习新东西。他在北大就读本科期间，在攻读本专业的同时，还选修了国际关系专业双学位。同时，他还成功当选了班长和团支部书记，并多次被评为“三好学生”。
依他的自身条件及其在学校里的优秀表现，无论是就业还是保研，都会是灿烂的前景和未来。然而，人生的征程并没有这样开始。
2005年，我国正式施行从全日制高校在校学生中征集士兵政策，高明参加了应征。这让很多人不解，因为高明选择的这条路比起前面那两条路要坎坷得多。但高明始终坚持自93
己从军的愿望，并把军营当成磨练自己、实现人生价值、报效国家的大舞台。而他后来也正是用这样的行动来诠释自己的理想。
入伍后的高明依旧坚持自己学习的习惯，学就要学彻底、深刻、透彻。预想到自己对党政知识欠缺的高明，在入伍时，就特意带上《毛泽东选集》、《邓小平文选》、《江泽民文选》和《党章》，一有空就学习。
同时，他为了了解更多的军事和政治方面的知识、信息和常识，消除自己与其他老兵之间的党政文化方面知识量和信息量的差距，他在平时还通过每晚的新闻联播、军事报道、报纸来多关注国际、国内时政。对于党和国家提出的方针和政策，他总是在第一时间去学习，在学习后自己便去贯彻落实。
同时，高明还感到，自己在学习党的理论、传播党的理论的同时，也应当学习实践党的理论。于是，他也积极投入对党理论的实践工作。
学习实现自我转变
由大学生向官兵的转变过程，并不是一蹴而就的事情，它离不开持续不断地学习，也离不开高明的付出和努力。
来到部队的高明，通过学习感受到了第二炮兵连武器装备技术含量之高和官兵素质之高，也懂得了一些导弹战略、导弹部队特殊的使命对官兵提出的特殊要求；而这一切都是靠坚持不懈的学习得来的。
他至今还清晰地记得，自己下连后的第一次导弹专业理论考核，仅得了47分，这可以说是高明上学以来历次参加考试的最低分，他心中产生了强烈的紧迫感和危机感。于是，他开始了突击性学习。他从营部资料室借来了一大摞导弹专业书籍每天潜心钻研，果然功夫不负有心人，通过自己的强化式、突击式学习，在第二次考核中他以97分的成绩名列全营前三，并一直保持下来。
在他被破格选为以前只有二期以上士官或军官才能担任的导弹水平测试2号操作号手后，为了弥补自己与此任务相关的诸多专业知识，他便利用每天的训练间隙时间去自学这些课程，可以说是每天加班加点。他用疯狂式的学习方法，终于掌握了自己先前完全摸不清头脑的导弹测控专业的5大核心电路图，并掌握了别人花五六年时间而他只用了短短一年的时间就掌握的专业知识。
高明可以说是学习的巨人，行动的巨人。他用自己的努力和永不饱和的学习，告诉我们没有什么不可能，只要你有一颗敢于学习的心。
学习保持健康向上的人生态度
健康向上的人生态度有很多种，它包括也体现在很多方面与领域。积极、健康向上的人生态度就像催化剂，能促使一个人的人生历程积极而又有效地发生化学反应，也能塑造不同的人性光辉点。它能让人民面对困难时看到希望，能让人们在挫折面前转失败为奋发，也能让我们对未来、对个人及祖国建设保持一种开拓进取的精神。
作为一个杰出青年，积极、健康向上的人生态度是其应当具备的基本素质之一，同时，有了健康向上的人生态度相伴的人生路会更平坦与充满精彩。积极、健康向上的人生态度建立很容易，但要想一直保持这种乐观积极的人生态度，就需要花费力量去培养。
人生的道路并不总是一帆风顺的，而困难也总是会在我们最不经意的时刻与我们不期而遇，面对困难和挫折、面对风雪和险恶，我们是否会不改初衷、一如既往仍然充满期待与希望，这就是一件需要我们自己去努力经营的事情。对未来永远充满希望，对自己永远满怀期待与信任，那是一种对来自心底的积极、健康向上的人生态度的坚持与执着，需要用心去磨炼、去经营。
与高明接触过的人，大抵都有这样一种感觉：这是一个积极向上的人！同时，也有很多人都曾说过自己被他的那种积极、健康向上的人生态度所感染，那是一种来自心底的阳光，更是一种来自内心的渴望与热情。
高明出生并成长于红色革命老区，从小受到的是传统文化和先进文化的熏陶，这不能不说和与其健康向上人生态度的形成有很大一部分关系。但很多时候，随着自己认知的世界与接触人群的不同，我们的世界观、人生观和价值观也会明显地发生很大的变化，难免我们的心境也会发生一定的改变，而想要继续保持自己健康向上的人生态度，就需要自己去克服一定的心理矛盾，清除内心的干扰成分。
高明之所以能一直保持健康向上的人生态度，这不能不说和其自身的积极锻炼和培养有着密不可分的关系。他常常给自己高目标与高标准，让自己不停地去学习、去超越，只要努力，没有什么不可能。高明给战友们的印象是追求进取、追求卓越、勇于挑战自我。他无论干什么工作，都能坚持自己的高标准，而且会常常自我加压，始终走在战友的前面。
在新兵连的时候，体能训练曾是他的弱项，在第一次5公里测试的时候，他只跑了22分，在全连成绩中只能算属于中游。生性倔强的他坚决不服输，自己在私底下进行加强训练，经过差不多近半年的时间，在全营5公里长跑中以18分17秒的成绩成为全营冠军。
另外，他不只是对自己的业务能力要求严格，在训练外，他还要求自己接触不同的东西，丰富自己的文化生活。每当营连有什么活动，比如出板报、排节目、搞演讲或者踢足球、打篮球时，他都积极报名参加或者总是能给别人最积极的帮助，而且他非常乐于做这些事情。
同时，高明还是一个具有高度集体荣誉感的人。他从不认同个人突出主义，他认为大家的共同进步与发展才是最好的结果。虽然5公里越野高明取得了全营第一的好成绩，但是连队成绩的计算是以最后一名士兵的成绩标准为计分标准的。知道了这个标准后的高明主动去教其他战友们如何提速，如何在长跑中正确而又合理分配体能，如何均匀呼吸等。在他的积极帮助和加油鼓励下，再加上全连战士们的积极奋发与努力，全连的五公里越野成绩提高了近一分钟。
同班的战士中有一个叫张帆的小伙子，由于其文化程度比较低，只有初中文化，因此，接受能力就有些差，接受问题和知识的时候就比较慢。看到这的高明，主动去帮助他学习文化知识以及军事方面的专业知识，张帆后来也是养成了有什么不懂、不会的都会去问高明的习惯。在高明的主动帮助下，张帆的文化水平有了很大程度的提高，甚至还当上了连队的办报员。张帆说，这一切都要感谢高明对自己的帮助与鼓励。
高明不仅对同班的战士如此，对排、连、营里的其他同志也是如此。无论是军事专业知识还是文化教育以及娱乐活动，包括思想政治教育工作，高明都乐此不疲地给予他人帮助和鼓励。因此，他也被战士们赋予了众多形象而又具有深刻意义的称号，“教人学知识的小老师、化解思想疙瘩的小骨干、训练场上的小教头”等等。连队里的战士更是把高明当做自己的榜样和学习目标，甚至有许多战士更是表示自己的目标就是要当个高明那样的兵！
曾经有人认为，“80后”是“垮掉的一代”，也有人认为“80后”是“利己的一代”。但经历过2008年奥运会、“汶川大地震”、南方雪灾，当代青年们用自己的实际行动向世人们展示了自己青春的热情与风采、民族感与爱国主义精神；当代青年是值得人民信赖的一代，也是大有希望的一代，高明更是用自己的行动证明，当代青年是积极向上、奋发进取的一代！
