池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天。
草丛边的秋千上，只有蝴蝶停在上面。
黑板上老师的粉笔还在拼命叽叽喳喳写个不停。
等待着下课等待着放学等待游戏的童年。
。。。。
阳光下蜻蜓飞过来一片片绿油油的稻田。
水彩蜡笔和万花筒画不出天边那一条彩虹。
什么时候才能像高年级的同学有张成熟与长大的脸。
一天又一天一年又一年盼望长大的童年。
小学的无忧时光是美好的纯洁的，也是短暂的，人总是会慢慢的长大。
小时候期盼着自己长大后的样子，但是当你一步一步长大时发现前一个阶段可能比现在这个阶段好。
小学时候的杨慧敏凭借着皮糙肉厚，挨着老师的批评和打骂度过了童年的最后时光。来到了初中他面对许多比自己更加野蛮的同学，面对着快速的学习进度以及家长的期盼慢慢的成长着。
很多人说成长在一瞬之间，可以这么说，但是在你思想意识成熟之前的一切遭遇都起着催熟的作用。
在这所沁阳五中里面，学习是呈现两级分化的，很多学生在班级里无所事事，还喜欢找茬。老师也有专门的课程教育大家“榜上无名，脚下有路”，这句话听的振奋人心，但是人的恶行很多时候是不应该被原谅的。
初中最明显也是最棘手的是校园暴力，在我看来未成年人保护法应该更多保护的是未成年人被侵害时的权益。对于施暴的人不应该简单的保护法就放过，不是受害者凭什么代替别人原谅。
初中阶段的孩子心性其实已经没有那么单纯了，“他还只是个孩子”这句话的年龄段可以往前面放放。
关于青春的青涩恋情，杨慧敏也着实体会到了些许的苦涩。明明知道不可能的恋情，在他的心底独自生根，发芽，却没有修成正果。从头到尾只是一个人的暗恋，有遗憾，遗憾自己没能够勇敢的表达心意，有庆幸，庆幸有这么美丽大方，温柔典雅的女孩子可以喜欢。
对于一部分人而言，两厢情愿的喜欢是可遇不可得的，但是相信大多数人都会有那种发自灵魂的震颤。你会强烈的想到“我想要他(她)”
这是一种奇妙的感觉，你想要为对方付出几乎所有，想要牵着对方的手，想要和对方共度余生，想要的东西太多了，但是最吸引你的往往并不是对于她(他)身体的渴求。
最后就到了为目标的努力冲刺阶段，放下杂念，只是为了那个明确的目标努力。
这些都是杨慧敏在初中阶段所遭遇到的，这个不是很安分的少年会如何应对青春的际遇呢？
