第六章第3节创造性思考
模仿别人是大多数经营者赚钱的法则。但是，随着社会的发展，任何一种商品都要不断改进，才能迎合人们不断进步的要求。凡事盲目跟风，快的话还可以赚一点钱，如果太慢的话，不但赚不到钱，反而有可能把自己的老本给搭进去，应了那句话：“第一个做的是天才，第二个做的是庸才，第三个以后做的便是蠢材。”所以，对于经营者来说，要想获得超出常人的成功，第一要诀就是眼光独到。
愈是商品经济发达的社会，愈难创新。因为社会需要大致已经定型，经营者必须从已有的金矿里，辛苦地再加以开采。当然，很有可能你寻宝的金矿，已被前人开采了八九次。
眼光独到的经营者都明白这样一个道理：一个尚未有人注意到的领域里，或许应该说，尚未有人敢在生意上打主意的领域，要创出赚钱的机会，要比在前面的金矿寻宝容易得多。
举个最简单的例子，在过去，人寿保险业可以说是一项令人闻之而避的行业，没有人认为在这个行业能赚钱。因为当时的人们最忌讳谈论生死的问题，人们普遍觉得买了保险就等于立了遗嘱，非常不吉利。
后来，经过独具慧眼的保险公司的大力发展，这个行业迅速发展起来。保险公司首先灌输人们对生命的正确观念，解除了迷信的禁忌；再进一步将保险条例放宽，使客户充分相信投保是确保亲人受益，而非本身的损失。这样，就使很多人改变原有观念，进而主动购买保险了。
所以，在大多数人都否定的事物上动脑筋，见人所未见，便可以不断创造出令人意想不到的新事业。
其实，对于独具慧眼的经营者来说，赚钱的机会无处不在，关键就在于要善于发现。
有这样一则故事：
国王为挑选继承人，给两个儿子出了道难题——给你们两匹马，白马给老大，黄马给老二，你们骑马到清泉边去饮水，谁的马走得慢，谁就是赢家。老大想用“拖”的办法取胜，而弟弟则抢过老大的白马飞驰而去。结果，老二胜了，因为他骑的是老大的马，自己的马自然就落到了后面。
且不说弟弟的行为是否符合游戏规则，但其独特的思路和其中隐含的哲理，却是值得我们认真深思的。我们常听人说，创富要勤奋，这是毫无疑问的，但勤奋不见得就能致富。因为创富不是力气活，不是多受点累、多干点事就能达到目的的，重要的还得看你有没有赚钱的新点子，有没有发财的好主意。俗话说：费力不赚钱，赚钱不费力。这话虽然不是绝对的，但也从一个侧面说明赚钱有方法，创富有门道。尤其是在当前市场竞争激烈、社会发展迅速的时代，科技要创新，艺术要创新，创富同样需要创新。
现实生活中，靠好点子白手起家的并不少见，美国人斯塔克就是一个典型。他既没有自己的企业，也没有雄厚的资本，但他创造了一个神奇的点子，没花一分钱便将一堆烂铁废渣巧妙地变成了财富，令人惊叹不已。
当时美国的得州有座很大的女神像，这座女神像历史悠久，许多人都喜欢来这里参观、照相。但因年久失修，州政府决定将它推倒，只保留其他建筑。推倒后，广场上留下了几百吨的废料，有碎渣、废钢筋、朽木块、烂水泥……既不能就地焚化，也不能挖坑深埋，只能装运到很远的垃圾场去。200多吨废料，如果每辆车装4吨，就需50多车次，还要请装运工、清理工等，至少得花2.5万美元。
听了这个消息，有的人为神像的失去感到可惜，有的人为垃圾的处理而头痛，有的人为将来广场的建设而做种种设想，唯有斯塔克以敏锐的眼光看到了这些腐朽的废渣里藏着的钱财。他想出了一个绝妙的赚钱点子。
他来到市政有关部门，说愿意承担这件“苦差事”。他说，政府不必费2.5万美元，只需付2万美元给他就行了，他保证处理好这批垃圾。
对于这样的好事，市政部门没有道理不同意，合同当场就订下了。斯塔克要这些垃圾干什么呢?他请人将大块废料砸成小块，然后进行分类，把废钢皮改铸成纪念币；把废铁废铝做成纪念品；把水泥做成小石碑；把神像帽子弄成很好看的小块，标明这是神像的著名桂冠的某部分；把神像嘴唇的小块标明是她那可爱的小嘴唇……所有加工好的东西都装在一个个十分精美而又便宜的小盒子里，甚至朽木、泥土也用红绸垫上，装在玲珑透明的盒子里。
斯塔克将这些纪念品出售，小的1美元一个，中等的2.5美元，大的10美元左右。卖得最贵的是女神的嘴唇、桂冠、眼睛、戒指等，150美元左右一个，很快就被抢购一空。斯塔克巧妙地从一堆废弃物中净赚了12.5万美元。
面对同样的一堆垃圾，考古学者想到的是有无考古价值，清洁工人想到的是处理难度，环保人士想到的是环境污染，唯有斯塔克从中想到了赚钱的点子。
因此，可以这样说，良好的思维都具有创造性。创造性思维是人脑思维活动的高级层次，是智慧的升华，是人脑智力发展的高级表现形态。
美国著名心理学专家丹尼尔?高曼说：“要想在事业上有所成就，将以有无创造性思维的力量来论成败。”在美国各大学心理学论坛上最为流行、常为专家学者津津乐道的例子是两位专家买猫的故事，这个例子形象、逼真地阐明了开发创造性思维能力的意义所在。
美国有一位工程师和一位逻辑学家是无话不谈的好友。一次，两人相约赴埃及参观著名的金字塔。到埃及后，有一天，逻辑学家住进宾馆，仍然照常写着自己的旅行日记。工程师则独自徜徉在街头，忽然耳边传来一位老妇人的叫卖声：“卖猫啊，卖猫啊!”
工程师一看，在老妇人身旁放着一只黑色的玩具猫，标价500美元。这位妇人解释说，这只玩具猫是祖传宝物，因孙子病重，不得已才出卖以换取治疗费。工程师用手一举猫，发现猫身很重，看起来似乎是用黑铁铸就的。不过，那一对猫眼是珍珠的。
于是，工程师就对那位老妇人说：“我给你300美元，只买下两只猫眼吧!”
老妇人一算，觉得行，就同意了。工程师高高兴兴地回到了宾馆，对逻辑学家说：“我只花了300美元，竟然买下两颗硕大的珍珠!”
逻辑学家一看这两颗大珍珠，少说也值上千美元，忙问朋友是怎么一回事。当工程师讲完缘由，逻辑学家忙问：“那位妇人是否还在原处？”
工程师回答说：“她还坐在那里，想卖掉那只没有眼珠的黑铁猫！”
逻辑学家听后，忙跑到街上，给了老妇人200美元，把猫买了回来。
工程师见后，嘲笑道：“你呀，花200美元买个没眼珠的铁猫!”
逻辑学家却不声不响地坐下来摆弄这只铁猫。突然，他灵机一动，用小刀刮铁猫的脚。当黑漆脱落后，露出的是黄灿灿的一道金色的印迹，他高兴地大叫起来：“正如我所想，这猫是纯金的!”
原来，当年铸造这只金猫的主人，怕金身暴露，便将猫身用黑漆漆过，俨然如一只铁猫。对此，工程师十分后悔。此时，逻辑学家转过来嘲笑他说：“你虽然知识很渊博，可就是缺乏一种思维的艺术，分析和判断事情不全面、深入。你应该好好想一想，猫的眼珠既然是珍珠做成，那猫的全身会是不值钱的黑铁所铸吗？”
创造型人才善于进行独创性的思维组合。那些卓越的科学人才进行的新颖组合，显然比那些仅仅称得上有才的人要多得多。他们就像玩积木的少年那样，在意识和潜意识中，对各种想法、形象和见解不断进行组合，将积木搭出千姿百态的图案来。
创造型人才思考问题都是多视角的。他们往往容易发现别人没有涉及过的新角度。科学家、艺术家达?芬奇认为，为了获得有关某个问题构成的知识，首先要学会如何从许多不同角度重新构建这个问题。当达?芬奇发现自己对某一问题的观察首选的角度太偏向于以往的传统方式，他就会不断地转换视角，重新构建这一问题的思路。这样，每一次转换角度，都加深了对该问题的认识，导向了事物的深层和本质。
此外，创造型人才还有一种特殊的思维能力，即善于将不同对象放在一起加以比较，善于在似乎没有关联的事物间建立起联系，他们也发现了别人所看不到的东西。同时，他们还有很强的从对立的角度思考问题的能力。物理学家、哲学家戴维?博姆指出：天才之所以能够提出各种不同的见解，是因为他们可以容纳两种互相对立的观点，或两种互不相容的观点。
启发多元思考，显然比只信奉一个答案更能开发人的创造力。法国哲学家埃米尔查特依尔有这样一句话：“仅有一种想法比任何事物都可怕。”
