“纠结案例”
今天跟孩子爸爸去逛了逛书店，二楼最显眼的货架上摆着各色琳琅满目的幼儿英语教材，回家的路上又看到小区布告栏贴着幼儿英语班的招生广告。遇到熟人，问了我一句：“你家孩子准备报英语班吗？要报就一起报了，孩子们还有个伴儿。”我当时回答说：“孩子太小了，不想给他太大压力，想等他大点儿了再学。”可对方不这么认为，她说：“两岁的孩子正处于语言发育的敏感期，这时候抓紧时间学习英语，能够达到事半功倍的效果。而且，孩子的发音器官柔软，其声带、唇、舌等运动神经的调解有很大的可塑性。而且学习英语的孩子不怕羞，敢于在集体面前大胆开口。”
我听了还是觉得很矛盾，我总是觉得，自然发展的孩子，才更乐观，心智也比较健康。到底要不要送孩子去英语班呢？有经验的妈妈们给我点儿意见吧！
“不必急于一时”来自：苏小妹1楼
楼主，听我一声劝，还是别让孩子去了，我的孩子就是最好的例子。
我家童童原本是一个聪明活泼的孩子，但自从上了英语班，就越来越不爱说话了。我和他爸爸想考考他，就指着一个苹果问他：“这是什么？”孩子眨巴着眼睛，用不确定的声音回答：“是苹果吗？”前几天我送他上英语班的时候，他更是站在那里看着我发愣了几分钟，还小声嘟囔说：“我该喊你mum，还是妈妈呢？”有一天，我对儿子说：“妈妈爱你。”儿子更是愣在当场，说：“爱老虎油，还是I love you。”一段时间后，孩子越来越不对劲儿了，很简单的东西也会说错，原本认识的汉字也开始混乱了。我突然意识到孩子这么小，记忆力是强，但大多数属于无意识记忆，与他记住一个符号是没有区别的。
楼主家孩子还小，玩儿是天性，会玩儿的孩子更聪明。英语学习的路还很长，何必急于一时。
“不必急于一时”来自：母语学习才是第一位2楼
我是一名小学老师，每年开学的时候，都会遇到这样的问题，学拼音的时候，孩子看见“ɑ、b”就读英文字母“A、B”，弄得我们这些老师哭笑不得。还有些孩子记住了26个英文字母的发音，再学汉语拼音难免会混淆，每次都要花大力气纠正。所以，我支持楼上的主张，我们是中国人，母语的学习才是第一位，别本末倒置，最后中文不会说，英文也没学好。
“母语说好了，再学外语”来自：么么茶3楼
同意2楼说法，等孩子把母语说好了，再教他说外语并不迟。想想孩子平时在家里跟我们说的是母语，可到了英语班就说英语，思绪混乱，哪种也没弄明白。所以，学习外语一定要有语言环境。我是英国人，妻子是中国人。在家的时候，我们两个人同时和孩子用两种不同的语言交流，孩子很快掌握了两种语言。想要孩子学好英语，一星期上一节英语课管什么用？要给孩子营造一种良好的语言环境，比如在家的时候和家人用英文对话。如果没有语言环境，不妨等孩子大一些，语言表达能力和理解能力都不错时再考虑也不迟。
“英语班让孩子更自信”来自：爆米花小姐4楼
德国儿童教育家沙凡认为，孩子最好从两周岁就开始学外语，因为那时是孩子记忆力最好、模仿能力最强的时候，在语音辨别、语音模仿、词汇吸收等方面具有成年人无法比拟的优势。我儿子就是从两周岁就开始上英语班的，每天上、下午各有一节英语课，并且是美国外教教。上小学之后，老师听了我儿子纯正的美英发音之后，就让他当了科代表，更增加了儿子学习英语的兴趣。儿子还告诉我，那些没上过英语班的学生学起英语来很吃力。为了孩子将来考虑，楼主还是给孩子报英语班吧。
“你家孩子有内动力吗”来自：心语5楼
虽说幼儿学习英语有很多生理上的优势，可是大家还是忽略了一个很重要的问题，那就是——内动力。如果楼主家的孩子性格比较内向，不爱多说话，对学英语一点儿兴趣都没有，那就别勉强他了。如果你家孩子确实有语言天赋，又有内动力，早点儿学习也未尝不可。
“明确学习目的”来自：猫一样的女子6楼
首先，楼主要明确让我们孩子学习英语的目的是什么。让孩子学习英语，并不是为了让他的英语水平有多高，词汇量有多大，而是希望培养出孩子的学习兴趣以及对英语语音的敏感性，为以后的英语学习打好基础。
既然如此，孩子就没必要去英语班，将英语带进生活当中了。带孩子去公园玩的时候，告诉她公园是park，去公园就是go to park，我们一起去公园就是let’s go to park！后来女儿就主动找我教她说。还要记住的是，如果孩子说错了，父母千万别严厉纠正，因为这样他们会停止继续学习，害怕自己又说错了。
“让孩子对英语感兴趣”来自：轩轩妈妈7楼
我国许多城市让孩子从小学三年级就开始学英语，在欧洲一些发达国家，一般也是让孩子从10岁开始学外语。不管什么时候学习，都有一些学有所成的。因为人最佳的学习时机是对某种学科最感兴趣的时刻。
如何才能让孩子对英语感兴趣？可以给孩子买一些VCD看看，在睡觉前给孩子念一两个单词或者放几首轻缓的英文歌，起床的时候放一些英文童谣，等等。当你找不到更好的办法来激发孩子学习英语的兴趣时，至少要保证他对英语没有抵触和恐惧。
综上所述，幼儿学习英语要因人而异，看看孩子有没有内动力。不管孩子去不去英语班，楼主都要懂得，幼儿学习英语是以培养学习习惯和兴趣为目的，不要过分地追求学习的数量，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，使其对英语产生浓厚的兴趣。
但是楼主一定要注意以下几个问题：
第一，以学好母语为根本，别本末倒置，母语不会说，英语也学不好。
第二，尊重孩子的发展进度。当孩子说错某个单词的时候，别严厉批评。尽管培养不出孩子的兴趣，也别让孩子对英语反感。
第三，尽管可以借助碟片，但最好还是以自然的方法将英语带进生活当中，孩子才会主动学习。
第四，别给孩子太大压力，明白孩子学习英语的目的是什么，别太计较词汇量。
