“纠结案例”
我家成成很讨厌上幼儿园，每天上学之前都哭。可后来，我发现他很喜欢幼儿园的钢琴，于是每天早上我就和他说：“成成，我们去学校找那架发亮的钢琴去喽！”孩子听了，就会高高兴兴去上学。半个月后，成成回来跟我说：“妈妈，我很喜欢钢琴，能不能给我买一架？”我想孩子既然喜欢，肯定有天赋，就花了两万块钱买了一架和幼儿园那架一模一样的钢琴，还给他请了一个口碑不错的幼儿钢琴老师。最初的一年，成成很感兴趣，并学会了不少简单的曲子，经常哼唱钢琴曲。我感到很欣慰。但一年之后，成成渐渐不喜欢钢琴了，无论老师怎么教，他就是不好好学。
为此，我向别人讨教过方法，隔壁的王阿姨告诉我应该“逼”孩子去学，不然等孩子长大了就会责怪父母。可当我决定“逼”的时候，家人却不赞同，说用逼的方式让孩子学东西没效果。
真纠结啊，不知道该怎么做才好？
“逼迫方能成就孩子”来自：传说拉米1楼
我家闺女4岁开始学钢琴，一年之后也不想学了。当时我用各种方式逼着她去，包括打。她小时候觉得我很残忍，跟我之间颇有隔阂，有问题也很少跟我沟通。但现在孩子长大了，反而很感激我，说是我的残忍成就了她。
小孩子的兴趣很短暂，如果楼主不舍得“逼”，他可能什么都学不成。
“是天赋还是兴趣”来自：家有光头2楼
反对楼上的观点。
作为父母，首先要尊重孩子的兴趣爱好和自主权。他喜欢的时候就让他学，不喜欢的时候就不学。孩子还小，有很强的好奇心和探索欲。他看到钢琴时十分感兴趣，所以才提出学钢琴的要求，但这并不代表着孩子在这方面有天赋。当孩子发现弹钢琴跟自己的乐趣相去甚远的时候，兴趣就会消失，或对新的事物产生兴趣，比如画画、舞蹈、体育等。楼主应该端正自己的态度，成成学钢琴并不是真的有天赋，而只是对知识的探索。强迫孩子学习他们不喜欢的，不利于孩子的身心健康成长。
“兴趣是可以培养的”来自：蜜糖果儿3楼
反对楼上的说法。孩子的兴趣是靠家长培养的，他那么小，哪里知道自己的兴趣在哪里。如果这时候放弃了，也许就真的放弃了一颗好种子。再说了，不管学什么，都要付出辛苦的劳动。如果像楼上说的半途而废，孩子怎么知道什么是执著，什么是坚持呢？学习才艺的一个重要目的就是教会孩子什么叫执著坚持。不管以后从事什么工作，这都是必需的素质。
“半途而废很可惜”来自：旧帽新颜4楼
我是一名钢琴老师，出现半途而废现象有两种情况：
第一种，如果是家长为了让孩子拥有一技之长，逼着孩子来学的，孩子就会感觉非常痛苦，所以才会半途而废。
第二种，就像3楼说的，家长尊重孩子的兴趣，想学就学，不想学就不学，导致很多孩子半途而废。
对于第二种情况，我会觉得非常可惜。恰巧楼主家成成正好属于第二种。
想要学好钢琴，必须具备三个条件：良好的基本条件、兴趣和勤学苦练。楼主家孩子在起初是具备一定的兴趣的，毕竟学了一年了，而且“学有所成”。只要楼主想办法让孩子维持这种兴趣并坚持下去，孩子肯定会成才的。
“引导孩子维持兴趣”来自：灰太狼5楼
支持楼上钢琴老师的说法。对于楼主家这样“三分钟热度”的孩子来说，如果家长能够正确引导，孩子就会用心专一，对事情感兴趣。只要有了兴趣，学什么都不是问题。
首先，引导孩子去除浮躁，建立自信。大多数的孩子不能将兴趣坚持到底，是因为心浮气躁，看到自己弹的不如别人好，就失去了信心。对于这种情况，家长应该鼓励孩子学习。在孩子的学习阶段，给孩子制订不太高的学习目标，一旦孩子做到，对他的努力加以肯定，建立孩子的自信。在学钢琴的道路上，不仅要有热情，更需要冷静。这里的冷静指的是心态健康、不骄不躁。
其次，不攀比，解除孩子的思想包袱，学习才会更专心。楼主不应该太张扬，不拿成成和别的孩子比较，这样才能让成成静下心来做自己喜欢做的事情。
“楼主态度决定一切”来自：蓉蓉08216楼
对于孩子到底是坚持下去还是到此为止，关键要看楼主培养孩子的目标是什么。
如果为了培养孩子的兴趣，那就依着孩子，放弃弹钢琴。毕竟只有孩子觉得快乐，他的身心才能健康发展。如果想将孩子培养成名家，那就横下心“逼”他学，毕竟不管学什么，一年都是一个坎儿，大多数人没坚持下来被淘汰了。可以说，能坚持下来就成功了一半。
“逼迫”孩子弹钢琴其实是一种引导，但引导孩子有很多种方法，“打”的方式万不可取。可以采用5楼的方法。当孩子学东西厌倦或累了时，适时鼓励、赞扬或奖赏，会在不经意之间培养出孩子的兴趣。
楼主家孩子学钢琴“三分钟热度”的问题，是孩子成功与否的关键。毕竟坚持一年了，放弃了可惜，最好采用引导的方法让孩子将兴趣坚持下去，不可采用“打骂”逼迫的方法。当然，如果楼主只是为了培养孩子兴趣，不是期望他成为名家，那就没必要坚持下去了。毕竟，孩子觉得快乐，身心才能健康发展。
