班主任走了后，由历史老师暂任班主任和语文老师。可能是因为年龄小的原因吧，这个历史老师很快就和大家打成一片，陈艾也是暗暗称奇，他第一次见有人可以把语文课上成历史课。这位历史老师姓李，叫李光明，20岁出头，却没有20岁的样子，头发就像是很长时间没洗似的，总粘在一块，个子倒是挺高的，走起路来却老弯着背，可一旦上起课来，那精神头可一点都不小。他总会把自己的感情和动作或者历史知识巧妙地融合在课文中，使得语文课上起来生动很多。
上自习课时，他总会带来一些名著诵读，他告诉同学们，语文其实很简单，无非就是字词，阅读，作文，自己把名著读的多了，字词包括语感自然而然的就有了，而且读书百遍，其意自现，书读的多了，还怕阅读么？书读的多了，还愁作文不会写，没东西可写么？没吃过猪肉，还没见过猪跑么？引得大家一阵大笑。陈艾深以为然。
这几天，陈艾发现大家上语文课的积极性明显提高了，好多同学都抢着回答问题，捣乱的都不捣乱了，就连万亮都把武侠小说放在桌兜里，不拿出来了。讲台上有根教棍，以前时专门用来抽打那些不听话的同学用的，当然，陈艾也挨过那教棍的滋味，但是这个李老师却把这教棍当作醒木来用了，正在上课时，他提出一个问题，看着底下举起的一双双手，他“啪”地一教棍敲在桌子上，大喊一声：“好，就你来回答。”回答对了，他会鼓励你，回答错了，他会像拍卖会一样问道“还有没有不同答案？倒计时一次，倒计时俩次，倒计时三次。”“啪”一教棍又敲在桌子上，“好，那么我们一起来看。”在讲到重点的题的时候，他总会说，重要的事情说一遍，然后故意提高语气，我要是出题老师，这个题期末必考，引得大家哈哈大笑，如果他时出题老师，这卷子已经远远不止120分了。
陈艾陷入了沉沉的思考中，作为一个老师就应该这样，除了必须具备的师德以外，以学生喜欢的方式上好一堂课，既不会引起学生的反感，又可以使学生更容易理解和记忆一些重要的东西，最主要的是可以激起学生自学的兴趣。为什么好多学生对于打游戏或者看小说特别入迷，而一旦学习就头疼呢，实际还是兴趣不到。
陈艾曾经去过一趟历史老师的办公室，还没进办公室，就听见里面传来讲课的声音。陈艾觉得这才是真正的老师，他是先自己给自己讲好以后才上讲台的，他是把这个事当成一份事业而不是一份工作的。
这俩天，上自习课时，李老师给大家诵读的是路遥的《在困难的日子里》，读一会，就会和大家一起讨论这段话写的哪里好？如果是你写，你会怎么写？有时候读到感人的地方，班里的几个女生就会哭成一片，而他也会在讲台上摘下眼镜偷偷的转过身抹眼泪。
那次一个女生说她去办公室问李老师题，进了办公室，却发现李老师正趴在桌子上哭呢，原来是学校的一个男老师结婚，他没去参加婚礼，而是躲在办公室哭，看见她进去了，立马坐好，认真地给她讲起题来，把她给逗的。陈艾听说了这件事后，却感觉很正常，一个老师，也是一个人，他有了情感才能教好学生，他有了爱心才会教好学生，他之所以不怎么爱梳洗打扮，不是他不爱好或者懒，而是他把更多的时间留给了自己的事业，自己的学生。
当老师难，当一个好老师更难，陈艾现在终于有那么一点体会了。
