初二是我最在意学习的一年，虽然那个时候我对于中考还没有太多概念，但我总是听人说初二是一个分水岭。也就是说初一差别不大，初二上下分层。
其实经历了初中三年的我并不赞同，我比较倾向于人的习惯的一脉相承的。只要你在初二的时候不因为青春期叛逆期等原因“离经叛道”，问题一般不大。
你会发现初一入学成绩就比较好的同学到初三依然很好，初一成绩就比较一般的同学到初三即使标榜自己十分努力也成绩平平，仅有很少数人可以突破。
我觉得主要原因有二。一是积累，如果说中考比较简单的话，高考就很明显了。作为大多数没有什么超高天赋的普通同学，三年的积累和一年的冲刺肯定是不一样的。二是学习习惯，我觉得对于很多同学而言更为重要的是学习习惯而不是方法，因为很多同学连努力和自律都做不到。再好的学习方法也是需要基本的时间付出的。
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我初二的成绩不是很理想，一直在年级十名开外徘徊，所有副科都发挥平平，主课有时候还容易考砸。
我当时真的挺烦恼的，尤其是下学期的时候。但我没有付出太多努力，也不愿意去探究原因。这是我长期以来的问题，成绩不理想的时候就很排斥听试卷讲评，往往这种时候才是最需要的。
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初二增加了一门新的学科——物理。我很早前就听说物理很难所以我刚开始学习时就在外面报了课外班。
先简单说一下课外班，我初一初二的时候换了个机构断断续续地学了一阵子英语，还认识了一些朋友。其中有一个同学比我小一届，是北大附中的，当时我们玩的很好。不曾想后来我到北大附的时候又遇到了她，还是一个书院的，这种感觉真的很奇妙。
我一直没补数学，虽然数学成绩很一般，但我觉得是我不努力的原因。我那个时候一直有一种自信，就是只要我认真思考，没有什么题是不会的。我真的很想知道自己当时怎么这么信心，但其实以中考的难度这句话没毛病。
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让我们回归物理，我当时特别喜欢物理，成绩也特别好，我记得我期中还考了满分。
那个时候物理讲的很简单，但我已经学的很深奥了。当时没有往太多想，学校也没有条件，其实那个时候接触竞赛是比较合适的。
初三的时候我依然在补习物理，因为去年物理考的特别难。但是我们那届物理真的超级超级简单，所以我的补习在成绩上是没有太多效果的，但它更加激发了我对物理的热爱。
所以到了高中以后我和物理的缘分依然没有结束，但时至今日这个科目已经和我没有什么关系了。这是我高中学习生涯最不知道该怎么描述，也特别百感交集五味杂陈的一段经历。这个学科和我有种说不清道不明的缘分，我今后慢慢说。
