初一下学期的期末考试好像有我们学校的老师参与出卷了，所以很多相似的题型我们都见过，大家都考的特别好，然后我就考的一般。
一是由于我课上听讲不那么认真，我喜欢看书还喜欢闲聊；二是大家都考的特别好自然就显得我一般了。
不过我的一般是出了前十的意思，我们班的前十至少能在年级前二十吧。我们年级人不多，而且确实很多同学成绩很差，但也有一部分还可以的。
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我总是会装作对于成绩不在意的样子，一是我在意的时间确实短暂，二是我觉得表现的特别关注好像不太好。
但我一直很欣赏敢于表示自己就是很在意的人，他们往往有着更为清晰的目标并愿意为之付出更多的努力。我觉得这是特别值得肯定的。
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在很多时候我们也不能一味忍让，要清楚自己想要什么并尽力争取。比如我们虽然是抽签决定每个组的位置，但小组内部的座位后来并不是固定的，也没有轮换这种说法。
钟妈就是一个在关乎到自身利益非常强势的人，这点我特别欣赏，我觉得我们应该分清主次。你说我在不在意位置，自然是在意的，但我绝对不会去争哪个位置。每次钟妈要完座位我都会有点不高兴，但其实我们在目的上是没有区别的。而我总是考虑的很多，这是不仅没有太大意义，反倒徒增烦恼。本质上没啥区别，还整的自己很难受，甚至有点像道貌岸然的伪君子。
所以很多时候我们不要太在意面子。而且总会有人坐那个比较好的位置，就事论事没有什么好坏可言，想坐就要勇于争取。
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就像我前面所说的，我这个人有时候还时很虚伪的。我不争抢除了有点不敢以外，另一个重要原因就是觉得有损形象。
至少我在初中时期，是会时刻表现的非常完美的。其实也没有很累，我小学从不发脾气已经习惯了。只是小时候更多的事由于畏惧和习惯，到了初中便变成了懂得事理后的隐忍。
我其实一起几乎没有思考过这个问题的，写回忆录真的让我从不同的角度更加深入地认识了解了自我。
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其实这么描述有点片面了，我们完全可以把它理解成是一种修养。
由于思维角度的不同和我们主观随着成长、立场等方面的变化，我们每个时期的观点都是不一样的。所以我所展示的只能是我当时的客观心境或是现在自认为客观的旁观者视角。像这种非主观感受的议论就都是我回过头来看以往经历所产生的观点。
这么讲来着实有点枯燥，这也是为什么我在生活中只关注自己的主观感受，也只有在回忆的时候会稍微分析一下。我在做事时一向不会想太多，只要自己觉得快乐就好了。比如这就是我当时的社交模式，我自我感觉很良好就足够了。
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让我们回归学习。成绩给我造成的困扰是非常短暂的，至少很快就可以被对于快乐假期的期待所替代。
