记得上三年级的时候我们，每周都要写周记和摘抄。我特别喜欢写周记，因为写的好所以可以被分享。但每次摘抄都要写感受，我那个时候读的大多都是些历史类的偏故事性的书籍，没有太多课摘抄的，每次找摘抄的内容都要好久。后来我就经常抄一些诗进行赏析，还挺有意义。
我当时正在学习国画，因为我妈觉得女孩子要有一定的审美，这也是为什么我一直断断续续的学习着画画。虽然不能说有多大用，但陶冶陶冶情操还是很不错的，或许可以潜移默化的培养审美吧。
不过我学习国画不是很认真，但画的还凑合。我记得我当时和另一个小伙伴坐在后边，经常在课上吃东西，还被老师批评过。我们有时候会进行写生，简单的就是找同学上去当模特。我记得有一次老师选我当模特，是一个饲养员。我当时戴着套袖和帽子等，站在椅子上。我特别高兴因为终于可以不画画了。后来我还把这件事写进了日记里，我一直保留到现在。
我还特别喜欢写一些很感人的东西，有时在电视上看到感人的故事便会改写到周记里。
后来大概四五年级的时候，我们班开始出周报了，一共出了十几期呢。一般是把之前写过的作文按主题汇总，选取优秀的范文。我记得当时这个活动的参与度特别高，基本上所有同学都会投稿，有的同学每次还投不止一篇。但同学们的作文水平不一，老师一般会照顾一下作文一般的同学，特意选出他们写的较好的文章。
每次的报都是小楠负责设计排版打印等一些列工作的，当时她们家在从事这方面的工作。我们就负责等成果，由于不会提前公布入选的作文，所以每次大家都很期待。但作为最好的朋友，我自然有一些小道消息。作文报会贴在班级侧面的展板上，定期更换。而且作文被选上似乎还有加分，当时班里有个别比较厉害的同学几乎每版都被选上了。
记得后来到六年级的时候，杨老师会在每个学期开始就把所有要写的作文告诉我们，我们可以自己安排时间写。这实在是太完美了，我基本上都是一时兴起的时候连写几篇。我记得我有段时间特别喜欢写作文，写完了还会经常去找老师改。现在回想起来这应该是我小学时期找老师的频率最高的了。我从小到大都不喜欢找老师，大多数问题都可以通过自己或同学解决。而且小学的时候说实话我挺怕我班主任的，初中虽然不怕了但不是很喜欢，高中可谓是有了很大的改善。
除了作文是这种模式外，每次要背的书上的课文或诗也会在一开始通知，因为我们真正要背的和规定的可能会有些出入。我不是那种可以在一开始全都背完的人，但时间安排一般也是前紧后松，很少会出现临时抱佛脚的被动状况。
