鲁迅（1881.9—1936.10），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。青年时代东渡日本学医，后弃医从文。他在小说、杂文、散文等诸多领域都有崭新的建树，作品思想深遂，为中国现代文化提供了取之竭的精神资源。鲁迅以笔为武器，战斗一生，被誉为“民族魂”、现代文学的旗帜，是中国文学史上的一座奇峰。毛泽东评价他是中华文化革命的主将。
鲁迅作品的不同文体之间是有着大体的分工。他自己说过：写小说是为了“利用他的力量，来改良社会”，因此取材“多采自病态社会的不幸的人们中，意在揭出病苦，引起疗救的注意”；写杂文是为了“对于有害的事物，立刻给以反响或抗争”，因此“是感应的神经，是攻守的手足”。而他的散文，或是将“心目中的离奇和芜杂”“幻化”为“离奇和芜杂的文章”，或“从记忆中抄出”，“在纷扰中寻出一点闲静来”，是更多地展现自己的内心世界的。鲁迅的小说与杂文是偏于“为别人”写的，他的散文则是偏于“为自己”写的，也就是说，他要借散文这样一种更具个人性的文体，来相对真实与深入地展现其个人存在——个体生命的存在与文学个性的存在：这就是鲁迅的散文的特殊价值。阅读鲁迅散文也自有一种特殊的意味：它会帮助我们走近鲁迅的生命个体，这将是一次心灵的相遇。
鲁迅先生的文章被公认为白话文的典范，杂文以短小精焊而被誉为“匕首和投枪”，以其对中国国民性中存在的缺陷的深刻批判而备受推崇，至今仍葆有鲜活的生命力。鲁迅文章的语言运用、论证手法都值得我们深入学习。所谓“它山之石，可以攻玉”，中学生在阅读鲁迅作品时也应尽可能主动探索，博采众长，对于文艺作品的解读允许见仁见智，不应拘泥于某种成见。
鲁迅先生的散文在中学学习阶段占有很重要的地位，引导中学生正确地阅读鲁迅、感受鲁迅，对于他们树立高尚的文艺审美观念，提高写作水平，具有重要意义。编者特别把鲁迅的斯文集《野草》和《夜记杂感》结集为《鲁迅散文集》，希望广大的中学生朋友在阅读中得到一些收获。
