那时，小学每星期都开一下午的劳动课。那是真正的劳动，有老师带着去地，逮过棉铃虫，剔过玉米苗，摘过花，割过草······。农忙时，不止安排一个半天，往往两个或三个，那便是“教育同生产劳动相结合”。
那年，铜岭上的棉花特别丰产，漫坡白花花的一片。棉花开的时候正是秋雨绵绵季节，若摘的不及时，经雨了，那棉花的花绒就会变脆，变硬，都降级了。
那年共安排周二三四，三个下午的劳动，学校里三年级以上的师生一下子涌到了坡上，一个年级一块儿地开展劳动竞赛，那场面也可美。下午回家，每人摘花的数量是要过秤的，虽然没有什么报酬，但总要有个记录，表扬多的，少的当场就会受到校长的“日挂”。
开始摘花的时候，一人一次把四行，人站中间，两边两行一路摘下去。
总是老师排次序，康素贞第一，在地边，视野开阔，凡透风的地方花开的最好；我第二，二骡子第三，苏老二第四，再往后排记不清了。
二骡子一进地块儿，他只捡大朵儿摘，这是摘花最忌讳的，一是把小朵儿的剩下会造成浪费；二是摘小朵儿需耐性，费力费手。
我这边他不敢动，他只捡苏老二的大朵儿，他象放野马一样很快到头了，苏老二这边是恶性循环，越是难摘越是走不到前头。
期间听苏老二干涉二骡子了好几回，但都没有效果。那天回到西场，校长早在那里一个一个地过称，我8斤，康素贞9斤，二骡子12斤，苏老二3斤。
校长当时就黑丧着脸对苏老二说：“全学校就你少嘞，太阳没从你门前过？·······”那时，苏老二不敢作任何的解释。
第二天下午又是那个样子，收工时，二骡子扛着一大包可走了，苏老二还是二三斤的样子。
平常在学校里都这样，二骡子除了不遭惹康素贞，他是打遍“天下”无敌手的，他打了别人没事，若那一天他吃了亏，那嫩粉都要大闹校园的，最后，那外来的校长还得给她说好话。
想到校长还会那样“日挂”自己，苏老二一个人走在人群的后头，他拐过一个弯儿，突然看见康素贞站在那里等着他，说：“把你的包袱放下，把我这包倒进去”，有心的康素贞把自己的一包棉花一分为二，她要给苏老二添“堆儿”了。
因为害怕校长的严历，苏老二听话地放下自己的包袱，展开，让康素贞的花倒进去了一半儿。
到西场一称，我8斤，二骡子12斤，苏老二7斤，康素贞5斤。
那校长是不会用“日挂”苏老二的话对待康素贞的，他还满脸堆着笑讨好她。
有时候细想，人是不能从表面去判断一个事物属性的，例如这12斤，8斤，5斤……，那校长怎么会知道这里面的“黑黑黄黄”呢？
第三天下午，我想着都该出事儿了。
