第21章 破格晋升
深秋十月，秋风吹红的枫叶装点着祖国的大好河山，那红得逼人眼的枫叶透着成熟和喜悦。千呼万唤始出来的工资制度改革的狂飙席卷全国各地的各个行业，就象那红彤彤的枫叶，带着喜悦，带着红火，向人们昭示真正的按劳分配制度就要问世了。运行了几十年的计划经济模式的工资制度，即将成为历史。人们清楚地记得那是一九八七年十月。
十月初的一天，文仲接到了通知，去参加市教育系统工资改革会议。工资改革涉及到人们的切身利益，如此重要的改革之举，自然会议的规模前所未有，全市所有的中小学校长都参加了。会上认真学习了职称评定的有关文件，严肃了职称评定的纪律，最后要求各级都要成立职称评定领导小组。这一次改革犹如在平静的湖水里扔进了一个重磅炸弹，掀起了汹涌的波澜。所有入会的人都深感责任重大，事关教师队伍稳定。要把这件大事办好，必须得有一个强有力的领导班子和一个精明强干的办事机构。
历史的天空总是有不少偶然的巧合，就象这十月，俄国十月革命成功，中国国民党的******，新中国十月一日的国庆节，这都意味着十月是革命的十月，是成功的十月，是胜利的十月。今年又是十月，对教师来说不亚于一场深刻的革命，牵动着成千上万教师的心，这将意味着教师的职称是教师的命根子。正因为事关广大教师个人贡献的呈现形式，又紧连教师赖以生存的物质基础，评个高职称名利双收，评个低职称既丢面子又没钱，多少老师拭目以待也就成了必然。安排什么人主管这项工作自然就成了关键的关键。
市职称改革动员大会之后，清水镇紧接着就召开了教育党总支会议，研究布置清水镇教师职称改革工作。会议一开始首先涉及到主管职称改革工作的人选问题。教育组长没加思索就点了文仲的将：“我看我们镇的职称改革工作就由文校长具体负责，由他担任职称改革办公室主任，大家看有没有什么意见？”
赵令金组长的话音一落，入会的其他人都纷纷表示赞成。大家都知道这是一个马蜂窝，是费力不讨好的苦差事，谁也不愿意趟这个浑水。文仲也不知道是怎么回事，遇到这样的难事人们总是想到他，。他不知这是他的悲哀，还是他的骄傲。谁也不愿干的事，他也不是傻子，马上作出了反映：“这个事，我不适合，我是镇小的校长不适合统领全镇的职称改革，我负责全镇的职改名不正言不顺，再说我还要负责镇小的职改，因为我是镇小的校长，所以我没有资格负责全镇的职称评定。”
“你是教育总支委员怎么没资格呀，全镇的职称评定是大事，镇小相对全镇来说是局部。”教育组长强调着他的观点。
“是呀，组长说的有道理，过去你当过人事干事，主管过全镇的人事工作，对全镇教师的情况你熟悉，你人聪明对政策的理解快准确，还有就是事实证明这几年你的工作说明你有能力干好这项工作，在群众中也很有威信，大多数教师信得过你，所以对赵组长的提议我举双手赞成。”教育总支书记又补充了一大堆道理。
他俩一发言，别人还有什么话说呢，于是一片附和之声，此起彼伏。看来如此大任非他莫属了。文仲不得已只好就此妥协：“那镇小的工作我是不是应该放一放，是不是应该指定一个人负责，我一手难捉两条鱼呀。”
“镇小的大事仍然是你拍板，具体工作暂由副校长负责。”还是组长拍了板。组织原则，下级服从上级，文仲勉为其难，只好捧起了这个烫手的山芋。既然受命了，就得履行自己的职责。
决定一经公开，不少人都在私下议论，这回倒要看看他能不能把这台戏唱得圆满。文仲深知自己肩上的担子有多重，这潭水有多深，因此，职称评定工作一开始，文仲就向所有学校的校长宣讲职称评定的有关政策，强调职评的纪律；然后要求各学校必须大张旗鼓地宣传所有职评政策，真正做到家喻户晓，人人明白，大讲特讲政策的严肃性，把政策交给教职工，让教职工自己对号入座，自己给自己画像。
进入职称申报阶段，文仲知道教师的眼睛一定都盯着他，看他申报什么职称。按参加工作年限和学历他只能申报助理级职称，但是对照破格晋升的条件他完全可以申报中级职称。当时盛传中学一级教师和小学高级教师享受县处级待遇，十分令人向往，当然也十分敏感。面对如何申报自己的职称他进入了两难境地，申报助理级吧，于心不甘，明摆着的机遇稍纵即逝，将会遗恨终生，更何况那诱人的钞票，眩目的荣誉怎能不叫人心动，他不是圣贤，也有普通人的物欲，也希望评一个中级职称。申报中级职称吧，肯定会引起全镇职称评定的波动，尤其是那些工龄长的人自然会攀比，他做工作的说服力将会大打折扣。他犹豫，他矛盾，他举旗不定。最后还是大局战胜了个人，理智战胜了物欲。在申报表上极不情愿地填上了中学二级教师职称。
一天，市职称评定领导小组的领导们来检查职评工作，负责职评的教委副主任，一来到清水镇，要过文仲的申报表一看，露出十分惊讶的神情：“你怎么没有申报中级职称呀？我们经过认真摸底，觉得全市只有你符合破格晋升的资格，你要不破格申报那我们市就没有这方面的典型了。”
“说句内心话，我也觉得我应该申报中级职称，可是谁叫我在负责全镇的职评呢，多少人的眼睛看着我呀，我担心呀，因为我的申报，一是怕给全镇职称评定带来麻烦，二是怕别人不理解不支持我的工作。”
“按照政策，符合条件就应该申报，不符合条件就坚决不能申报。这样，赵组长你可以在适当的场合说明是我们市职称评定领导小组通知文校长申报的。”
听了教委主任的话，文仲内心感激之情油然而生，领导这么关心自己，支持自己，自己有什么理由不报，有什么理由不把工作做好：“既然领导这么关心我，真想请你们帮我拿拿主意，我是申报小学高级还是申报中学一级好呢？”
教委副主任沉默少许：“我觉得你还是申报小学高级比较适合，因为你是小学校长，从上到下都知道你是清水镇小学的校长，都知道清水镇小学是红旗学校。尽管这所学校里也有中学，但毕竟是清水镇小学，对上有说服力。再说小学高级将来可以晋升小学特级教师。”
文仲想反正都是中级职称，也就无所谓了。于是就认认真真地填写了小学高级教师职称评定申报表。教育组长也的确按照副主任的意思，在一次校长会上就文仲的职称申报作了说明。听说是上级通知他申报的中级职称，教师也就没有了什么反映，全镇的教师职称评定风平浪静，没有出现一丝涟漪。他在做好全镇职称评定工作的同时，企盼着他的小学高级教师职称早日被批准。
