是个娃吧，都不喜欢被控制，都有自己的想法，但是呢，事与愿违啊，自打我们一出生都别安排起来了，执行者各种各样的事情，而真正待到自己实施事情的时候才是散发你魅力的时候。那为啥我要说这实施比起执行来说更是散发你的魅力呢，原因就在此处，因为两个啊本质上发出人不一样啊，实施与执行就是一个主动和一个被动的关系，嗯哼，不急，看看你就知道了。
先不说说这两个词，我们就周围最亲近的环境入手。父母是世界上最爱孩子的吧，这个无需任何理由来解释，然后随着孩子的不断长大，有的家庭里面可能相处的十分好，因为父母们尊重孩子的想法，花了更多的时间去陪伴着孩子，而有一些无论是从条件原因还是说一些其他原因，没有办法和孩子们好好的呆在一起，要么就是你=呢，父母们给予孩子们很多，却最后都不欢喜，就如我们看的电视《小欢喜》里乔英子和之前她的妈妈一样，妈妈总是认为给你这个孩子最好的，也认为孩子应该好好学习按她认为好的方向去走，结果就是英子抑郁了，对生活没有了希望，为什么，是她的妈妈强加了她的观点在英子身上，而简单的说，就是啊，英子对妈妈而言，更像了一个执行者，去执行妈妈安排好的一切，而不是实施去了，因为实施更重要的是内容，而执行更重的是强制。虽然两者都是完成同一个事情，但是对于我们来说太重要了，因为我们有情啊，我们有我们的感受，不是和机器人一样，给出什么样的条件我们就可以做得很好，可以强制得了的，再一个了当我们习惯于执行的时候，我们的大脑似乎就已经开始休息了，我们直接根据的发出的指令完成着一步又一件事情。咦，有问题了，当我们不会一个东西的时候，不都是根据发出者传达的在执行么，那关键就来了，同样是发出指令为啥有的人是执行有的却是实施呀，别急别急，来了。
因为发出的指令不一样啊，同样的信息，经过不同的语言说出来，那就是多种意思啦。还是就生活来说，父母参与孩子们上学看过吧，但是呢就这一个事，各个家长的方法可谓是千奇百怪啊，不过有两点我可以确定，不是让孩子当了执行的就是做了自己的实施者。啊哈，是这样吗，那我来来说说，就咱家来说，不好意思我就是被执行出来的娃，之前我是没有察觉，直到接触了教育这事，再结合家里老妈教导弟弟就一下子整明白了，我弟那一个惨啊。疫情在家期间，老妈可谓是十分上心他的作业，天天盯着他的作业，这有一点我就发现了，说的最多的一句话就是，你啥啥啥作业交没，不交咋地咋地。哎妈呀，仔细一听我估计好多家长都干过，那咱看看，这跟老师布置作业有啥区别，老师布置作业的时候，不都明确说了，有啥作业要做了啊，你说老师都说一遍了你再重复一遍这干啥呢，再次要求强调吗，这不增加反感吗，那你问题估计又来了，娃作业没写我总得提醒吧，可以完全没有问题，你直接问他作业是啥，啥，这跟我问他作业不一码事情吗，事情吧确实如此，但是呢，这么问你把作业这事啊，还给了你家孩子身上，因为你问他作业是啥的时候，他得想吧，然后你根据他说的查漏补缺提醒他还有啥，这事情呢，就办完了，而你直接说啥啥啥作业做没做，这也太具体了，他能想啥，这完全不用啦，这仿佛就是啥家长的作业，跟他完全无关，反正我就是个执行的人，娃子们是越来越烦家长，家长也是越来越烦孩子。这个例子我整得够形象吧。所以说啊，这实施和执行最大的差别就是主体不一样，一个被整的跟个机器人似的天天被安排着各种事情，一个呢，是独有的思维想法更具有你的特点，在不断发现问题解决问题。
生活中，这两兄弟我们真的是随处可见，而且经常性得混淆不清，但是他俩最大的差别也在于具体这岔子身上，一旦具体了，那你个人可发挥的空间就少了，就随时可被替换，如同机器人一样。生活中，有的时候咱是需要具体，而有的时候完全不必，至于什么时候，我想每个人的取值都有所不一样，这里也是无可奉告啊。
