李大庆走到地头，和以往不同的是，他找了片树荫坐下来，等小大伟也走过来坐下时，李大庆让小大伟讲讲为什么非得让王三换个地方编席子，怎么判断的那天不会下暴雨。
“王三的院子上面有块大石头，我担心石头掉下来。”小大伟说。
“那为什么又阻止大家抢收呢？你又不知道肯定不会下暴雨。”
“我知道，不，我也不太知道，嗯……其实我就是知道。”
“怎么知道的呢？”李大庆充满好奇。
“其实我也不太知道，就是很多次，预报大雨，只要我们村里晚上没出现那个大彩霞，夜里的星星也很明亮，一般都不会下。”
“我还去看了小蚂蚁，小蚂蚁也没急着搬家，所以我猜我们这儿肯定不会下。”小大伟好像担心自己论据不够，赶紧又加上一句。
李大庆紧紧盯着小大伟，眼中充满惊喜，他停了一会儿，问：“你在村里转来转去都干些什么啊？”
“看啊，其实我们村可神奇了，每天都有变化，每个变化都有原因，有时候是一个，有时候是两个，也有时候是很多个。”
李大庆像发现了稀世珍宝，想不到这么小的孩子就会每天观察，还能发现每种变化的原因，怪不得他能救王三呢：“你小子，可以啊！”他笑着用拳头捶了一下小大伟。
小大伟一个踉跄，站稳自己的脚跟，满脸不高兴地说：“我叫张大伟。”
李大庆一愣，哈哈哈大笑一场：：“好，张大伟，今天的学习任务是，把这个鸡蛋立起来。”说着手一摊，把鸡蛋送到小大伟脸前。
立起来？这该不是天方夜谭吧？
小大伟摆弄着鸡蛋从早上立到中午，从中午立到晚上，到底也没有成功。
晚上他提着一兜鸡蛋回到家时，张老头疑惑不解：“你这憨娃，怎么又提回来了？”
“李老师让提回来的。”
“这样……哦。”张老头接过鸡蛋，又追问了一句：“你今天学啥了？”
“立鸡蛋。”小大伟生无可恋地说。
“立鸡蛋？”张老头好像没明白过来什么意思。
“就是把鸡蛋立起来。你试试，鬼才能把鸡蛋立起来呢！”小大伟气呼呼地说。
张老头想了一会儿，想不出个所以然，鸡蛋还能立起来？没见过！但他嘴上却对着小大伟吼：“老师说能立起来就能立起来，你好好学就是。”
小大伟生无可恋地翻个白眼儿，这什么逻辑?!
第二天，仍旧是立鸡蛋，这次不在地头儿了，换在桌子上。
第三天，还是立鸡蛋，换到了院子地上。
第四天，依然是立鸡蛋。
小大伟几乎要崩溃了，所幸第五天下午，他终于第一次让鸡蛋稳稳地立在了桌面上。小大伟高兴得一蹦老高，李大庆也一下子从他的小躺椅上站起来，茶水洒了一身。
“小子你不错嘛，5天就立起来啦！”他让小大伟到院子地上试一试，再去地头儿试一试，小大伟每次都会在鸡蛋倒下去10来次后让鸡蛋稳稳地立住。
“哈哈哈，好，好，不错小子，你通过了第一关。今天放学啦！”李大庆欢快地宣布。
小大伟小眼儿一翻：“老师，我叫张大伟。”
李大庆一愣，随即哈哈哈大笑：“好，张大伟，今天放学啦。”
小大伟回家给张老头表演了一下立鸡蛋，张老头围着鸡蛋转了整整三圈，直呼神奇，忍不住地夸自己儿子的本事真是了不得。
但他马上就又疑惑了，学这玩意有啥用呢？又不去表演杂技。“管他呢，老师让学就学，肯定有他的道理。”他自问自答地安慰了自己。
接下来李国庆又让小大伟练习记住自己一瞬间看到的所有东西，让张大伟一字不漏地重复自己所说的话，让张大伟画出各个角度的房屋、院子，让张大伟不停在脑海中拆掉家里的桌子凳子灶台，然后再在脑中把他们一一组装起来。
不知不觉一年过去了。张老头一边疑惑着儿子一天天的一个字没学会，一边时不时地去找李大庆请教，虽然疑惑一天比一天重，却每次都恭恭敬敬不敢多说一句话，多问一个字。
小大伟却不同，从一开的排斥到慢慢地喜欢上这些游戏，他觉得越来越好玩，也越玩越喜欢。
眼看又一年的招生马上开始了，李国庆对小大伟说：“张大伟，我现在开始教你拼音和认字，还有一些算数，一个月后你去报名上学，但你别报一年级，你从三年级开始读。”
“一个月？三年级？李老师，我觉得这不可能。”
“可能不可能先学学试试吧。”李大庆说。
他拿出借来的一年级数学、语文课本：“你看，上下共四册，你要在20天内学完。先学上两册，15天内学完，剩下的5天学后两册。”
“李老师，这样可以吗？”
“试试吧。”
因为一年来的锻炼，小大伟其实在心态、记忆、逻辑、动手和空间想象等各方面都比较优秀了，所以15天内，他竟然真的几乎掌握了两本书的内容。
认字并学会了加减的基本逻辑就好办多了，张大伟剩下的5天轻轻松松地学完了下两册。
有了一年级上下两册的经验和成功，李国庆把二年级的四册书丢给小大伟：“5天背完语文书里的课文，4天看完数学书并做完后面的练习题，最后一天我检查你的成绩。”
再次验证奇迹的时刻到了。最后一天检查，小大伟虽不是全部掌握了书上的知识，但也达到了七七八八。
李国庆把书一扔，说：明天去报名吧，就报三年级。
