用流利的语言表达自己，是与人成功交往的一个重要条件，0～6岁是宝宝语言能力发展的时期，其中，3～5岁更为关键期，父母应抓住这一黄金时期，重视宝宝语言能力的发展。
在宝宝的童年时期，大胆表达自我，是一个值得无数次重复的主题。这也是培养宝宝性格的一门至关重要的课程。
宝宝不能很好地表达自己的原因有很多，包括掌握的词汇不丰富、性格内向、讲述机会少、自信度低等，父母要分析宝宝不能流利表达自己的原因，针对宝宝的具体情况采取适合宝宝的方法，培养口头表达能力。
帮助宝宝准确发音
父母首先要帮助宝宝正确发音。模仿是宝宝语言学习的重要方式，想让宝宝正确发音，家长应尽量排除自己发音中的方言成分，在平时，与宝宝讲话时尽量说普通话，也鼓励宝宝与同伴交流时说普通话。对宝宝的不正确发音，应及时地给予纠正。
丰富宝宝的词汇
家长要引导宝宝多观察周围的环境和事物，在扩大眼界的基础上，让宝宝多看、多听、多说。还可通过给宝宝讲故事、和宝宝多交流、跟宝宝一起阅读各种图书或观看动画片，让宝宝多看、多听、多说，促进宝宝对词汇的掌握。
鼓励宝宝多说话
宝宝说话结巴的一个重要原因是不自信。对于表达不自信的宝宝，父母需要多鼓励他表达自己的想法，多和宝宝谈论一些宝宝熟悉且感兴趣的事情，让宝宝在轻松的交谈中，感受交流的快乐，找回自信。
多创造宝宝与人交往的机会，如请小朋友到家做客，带宝宝外出串门，让宝宝在人多的场合大胆表现，逐渐锻炼宝宝在公共场合的语言能力。
让安静的宝宝走向活泼
即使宝宝天生不具备表达自己性格的能力，但也是可以培养的。当宝宝不敢表达自己的时候，不要误以为宝宝只是稚气未脱，或戏称宝宝胆小如鼠。要想提高宝宝的自信和勇气，就要教宝宝如何走出自我。父母可以帮助宝宝熟悉陌生的事物，勇于面对害怕的场面。
文静的帆帆
帆帆从小就很文静，每次坐校车回家，其他孩子吵吵闹闹，唯独她一言不发，静静地看着窗外的街景。
一回到家，妈妈就说：“帆帆，看看妈妈给你买什么了。”妈妈端着一盘子大草莓，这是帆帆最爱吃的水果了。
帆帆高兴地拿过来吃着草莓。妈妈在一旁小心地问道：“今天在幼儿园老师都教你什么了呢？”帆帆想了想，继续吃完嘴里的草莓，说道：“不知道，记不起来了。”妈妈继续问道：“今天唱歌了吗？”“噢，唱歌了。”“唱给妈妈听听好不好？”“我不会。”帆帆有点不好意思。
妈妈好奇地问：“是不是《我是一个粉刷匠》”妈妈说着就哼起了歌，帆帆也跟着哼了起来，唱到高兴处妈妈站起来陪帆帆舞蹈。“哇，帆帆唱得不错，跳得也很好看哦”果然，帆帆主动地说：“妈妈，我再唱一首《铃儿响叮当》给你听，好不好？”
其实在帆帆回家之前，妈妈已经看过她们幼儿园的活动大纲，知道今天她都学了一些什么。刚开始妈妈的问题范围太大，宝宝回答不出来，妈妈从细节入手，从而引发宝宝的兴趣，这是一种很好的方法。
不要随意打断宝宝的诉说
语言是人们发表意见、表达情感的一种方式。每个人都有向他人倾诉的欲望，即使是刚刚学会说话的宝宝也不例外。实际上，宝宝倾诉的欲望更强烈，因为他们希望得到家长的关注，得到家长的鼓励与帮助。可是如果宝宝的倾诉总是被家长打断，想说的话说不出来，宝宝会逐渐对家长失去倾诉的热情，就会逐渐形成孤僻、内向、抑郁等不良的性格特征。
引导宝宝流利表达
宝宝的言语发展常常落后于思维的发展。因此，好多宝宝在幼儿时期常会出现不知道说什么好的情况。在这种情况下，父母要鼓励宝宝不要着急，并热情帮助宝宝养成不急不躁的说话习惯。
有的宝宝说话前言不搭后语，说话不完整，表达模糊，家长可通过提问的方式，让宝宝重复说完整、说明白。如遇到宝宝不会的新词，家长应为其做示范。
