环境是人类生存的基础，越来越多的事实证明环境的恶化给人类的生活带来了严重的灾难。怎样保护好环境，关爱我们共有的家园，并实现社会的可持续发展，是地球上每一个人都必须认真考虑的问题。
对于青少年来说，作为一名21世纪的地球公民，完全有责任努力保护好我们共有的家园。环境保护的内容，根据《中华人民共和国环境保护法》的规定，包括“保护自然环境”与“防治污染和其他公害”两个方面。这就是说，要运用现代环境科学的理论和方法，在更好地利用自然资源的同时，深入认识和掌握污染和破坏环境的根源和危害，有计划地保护环境，预防环境质量的恶化，控制环境污染，促进人类与环境协调发展。
◎环境保护，人人有责
人类对环境的保护，说到底也是基于保护地球上日益枯竭的资源，保护我们生存发展的最起码条件。当工业文明进入20世纪后，它对环境的破坏日趋严重，对资源的使用走向了滥用，这引起了人们越来越高度的警惕。各国政府为了保护环境，采取了许多措施，环境保护也取得了一定的进展，并且成为人类社会的共识。
多年的实践表明，人类改造自然、发展生产，必须同时注意自然界的“报复”，注意发展生产给包括人类在内的整个生态系统所带来的影响，而不能超过某一个限度。环境保护工作就是要明确提出这一限度，通过宣传使青少年认识这一限度，以政策、法律形式作出具体规定，并尽力实施这些规定，否则人类的生存环境就会遭到破坏。
在德国的一个家庭里，有一个5岁的小女孩儿，本来她的父母平时就很关注一些环保方面的新闻信息，并常对这方面的一些事情发表意见。与此同时，他们尽量让女儿也参与讨论，平时也尽力去做一些利于环保的事，如注意节水、减少白色垃圾的使用等。有一次，女儿外出前准备买一包面巾纸，这位妈妈说：“其实用面巾纸只是方便，并不文明，因为制造面巾纸需要用植物，而且造纸的污染你在电视里看到过许多次。”听了妈妈的话，女儿看看面巾纸的外包装上还真印着“100%木浆”。于是，小女孩就把纸包放下了，以后也很少使用过面巾纸。父母的言传身教让她认识到了环保的重要性。
◎环境保护，关爱共有家园
青少年在环境保护中所发挥的作用是比较大的，有着比成人更具优势的一面，而且具有充沛的精力和开放的思想，更容易接受新事物，因而是促使环境改革的一支强大力量。因此，青少年应该懂得自己在保护环境中所能起到的作用，并努力借助自己的力量来关爱我们共有的家园。
认真学习科学知识，自觉接受环境保护教育，并积极传播环境知识，是青少年保护环境方面需要执行的第一责任。当然，青少年就是国家的未来。今天的青少年，再过七八年就将走上工作岗位，成为社会经济建设的主力。如果没有较为完整、系统的科学知识，将来是不可能做出科学合理的决策的。同时，如果不具备一定的环境科学知识，将来也难以致力于环境保护，促进环境质量的改善。
但需要注意的是，通过环境保护教育也要力求达到三个目标：第一，提高青少年对环境保护的认识水平，使之明白为什么要保护环境；第二，要树立“保护环境光荣，破坏环境可耻”的新环境道德观；第三，就是了解、掌握保护环境的技能，提高青少年将环境科学知识转化为实际行动的能力，使之懂得如何保护环境和消除环境恶化对人的危害。
◎环境保护，从现在就开始行动
青少年在自觉接受环境保护教育的同时，还应当积极传播环境科学知识，及时把自己所获得的新知识传播给周围的人，以进一步扩大影响，尽可能地提高更多的人的环境意识。同时，要能及时运用自己所学的知识，对周围破坏环境的行为提出批评和制止。
青少年完全可以从自身开始做起，通过一些比较具体、力所能及的行动来保护环境。
第一，可以坚持从我做起，从现在做起，从身边做起。树立爱自然、爱环境、讲卫生的良好环境道德，并处处去影响他人，带动他人共同爱护环境、保护环境。
第二，积极参与公益活动，努力促进环境改善。一种是直接参与的方式，另一种则是以间接的方式来推动环境保护。
第三，自觉参与环境保护的监督管理。在我国，有许多青少年积极主动地承担起了监督污染、保护环境的责任。
第四，做好宣传工作，唤起全社会对环境保护的关注。作为青少年，既要做保护环境的卫士，又要做宣传环保的使者。
