爸爸是孩子命运中最强悍的守护神。作为一个现代父亲，必须注意约束自己，并给予子女足够的爱。用平静的情绪和积极的态度去教育、引导、管教他，这样孩子自然能被培养出健康的人格。另外爸爸是孩子心理上依赖和安全感的来源。如果父亲离家出走，孩子就会缺乏一种父爱的温暖和安全，渐渐会变得顽劣反抗，甚至是怀着强烈的敌意。
《史记·外戚世家》序中说：“夫妇之际，人道之大伦也；礼之为用，唯婚姻为兢兢。夫乐调而四时和，阴阳之变，万物之统也，可不慎与？”这是司马迁以史学家的慧眼，看历代之衰替情形，而指出和睦家庭的重要性。
和谐的家庭意味着：父母拥有积极的生活态度。他们具有稳定的情绪，乐观和积极的思想。所谓乐观，就是用快乐的一面去看人生，看问题，去培养蓬勃的朝气与活力，去实践新的目标，克服摆在眼前的困难。父母有了乐观积极的生活态度，就会对孩子有信心，给予孩子自由发展和锻炼的机会。
充满活力和自信的父亲，必然能培养活泼向上的子女。因为身教所产生的认同是引导孩子走向光明面的最有效方法。
作为一个天才老爸，要有青松一样的伟岸性格，大雪压身不弯腰；作为天才老爸，要有处乱不惊、顺应瞬息万变的机敏。天才老爸遇到困难事情，不会自怨自艾，愁眉苦脸。更不会在孩子面前表露出来，以免给孩子幼小的心灵添加沉重的砝码。
在和谐的家庭里，任何平常的事都是家人关心和表达爱心的机会，同时也是教导孩子的活教材。不和谐的家庭，由于每天制造心理生活上的污染，使每个人逐渐临于窒息，也就谈不上教育子女了。
（六）现实酌生活态度
做一个天才老爸，还要具有现实的态度。现实代表一个人能脚踏实地生活。能够接纳现实，承受种种挑战，又充满着希望和喜悦。踏实肯干，颇有任劳任怨的美德，热心积极的工作精神。
现实者经常抱着实现理想的动机一步步地在努力，能耐得住失败的考验，能理解任重道远，生活的韧性特别强。因此，他们每天都在稳健地向前迈进。他们在生活中一步一个脚印地取得进步。
我们在一生当中。最需要的就是毅力。古人说“士不可弘毅，任重而道远”，能弘毅才能“任重”，斯能“道远”。但是这种精神力不是读书读来的，更不是从道理中推演出来的，它是从家人的身上，或者从故事中的典范中学来的。特别是父亲平常处事的态度和工作的精神，经过孩子的认同而直接成为孩子精神生活的一部分。所以父亲必须踏实，如果你不做一个踏实的典范，只是用口头说说，那么孩子就会变得浮夸虚荣，受不了失败的煎熬，更缺乏强韧的个性去创造成功。爸爸的踏实精神，可以从以下行为特质中表现出来：
（1）认真做好自己的工作。你也许认为认真工作与否孩子并不知情，事实上你是否认真工作，在你的言行中表露无遗。
（2）勤劳与简朴。它使你剑及履及、有所成就，并从简朴中表现出稳重而不浮夸，并直接影响孩子。
（3）有始有终，万不可在孩子面前做出虎头蛇尾的事情。
（4）家庭生活不宜养成受人侍奉的习惯。
孩子的学习与成长，与爸爸的生活方式与态度有关。爸爸是身教的提供者，孩子的一生就在其身教的影响下，决定其心智与精神的成长。
二、父子双赢的冲突解决方式
（一）设法与孩子相互信任
想要父亲和孩子之间的关系非常融洽，相互信任是重要条件之一。
彼此之间都不信任，不论采取什么教育方法，父亲对孩子的教育都不会起到很好的作用，甚至起到相反的作用，这将严重影响孩子的健康成长。
那么，爸爸怎样和孩子建立相互信任的关系呢？以下6点爸爸不妨试一试，或许会收到很好的效果。
第一，父亲表示对孩子的信任。孩子到了懂道理的年龄，父亲就应当相信他所说的话，以此建立相互之间的信任。假如孩子出了问题，父亲不了解结果，便根据猜测匆匆下结论，并对孩子进行谴责，这会对孩子感情产生一种伤害。未了解事情的真相时必须假定孩子是无罪的，除非你有足够的证据能证明他犯了错误。如果不这样做，将难以相信父子之间还存在着信任和真诚。
第二，要尊重孩子的人格。在我国，传统观念“父为子纲”的伦理道德观念还是很有影响的，虽然现在许多年轻的父亲极力宠爱自己的孩子，用现代物质文明满足孩子的一切需要，但是有的父亲却不懂得尊重孩子的人格，从来没有想到塑造孩子高尚、健全、自尊的人格。有的爸爸随便拆孩子的信件和偷看孩子的日记，无形中使孩子增加了对爸爸的不满情绪。出现这种情况，父亲和孩子之间还谈什么相互信任？尊重孩子的人格，是父亲自身人格的一种体现，是与孩子建立相互信任关系的基础。
第三，不要欺骗孩子。要用正直和诚实的行为获得孩子的信任。对孩子的提问，包括像“死”、“性”等传统禁忌的话题，也应作诚实的回答。孩子喜欢问：“我是从哪里来的？”“我到医生那里打针会不会很痛？”对此应找到正确的方向，给孩子鼓励和合理的解释。
第四，不轻易对孩子许诺，如果许诺就要去实现。孩子往往将父亲的许诺当成希望。假如你许诺这个礼拜带他去公园玩，可是你没有去实现你的承诺，孩子就会很失望，以后你再说什么，要让孩子相信就很难。因此，父亲不要轻易对孩子许诺什么，除非是保证能做到的，你所说的话都是真实的，孩子才会相信你。
第五，对待孩子的态度要始终如一。换句话说，不要高兴时孩子做什么都是对的，不高兴时孩子做什么又都不对。对待孩子始终如一，是孩子对你信任的基础。
第六，父亲有了错误要主动向孩子承认。父亲在教育孩子时难免出现错误。如果父亲发现自己错了就应真诚地向孩子承认错误，那么孩子就能够理解并接受你的错误，孩子对你将会更加亲密，更加信任。
孩子遇到问题时来找你，这是信任你的一个标志。因为他知道你能给他提供解决问题的办法。另外一个标志，是孩子将自己的秘密告诉你，因为他知道你不会辜负他的信任。
有了父亲与孩子之间的相互信任，教育就更容易达到效果。
（二）告诉孩子你对他的信心和信任
父亲要对自己的孩子有信心，相信自己孩子的能力，并把你对他的这种信心和信任告知孩子，让他知道你对他的信任。
孩子对事物的感觉都是极其敏锐的，也会极容易从大人的语言、眼神、动作或表情中体会到应该如何去做的暗示，由此从中认识到对错与否的标准，来评价自己的成功或失败。所以孩子会更加用心地去与他人比较，正确地自我批评和评价。更好地去完成每一件事，孩子对生活更加感兴趣。
爸爸要时常向孩子表达对他的信心和信任，这将促进孩子积极、健康的行为发展和表现。
你可以这么说：
“这件事好像真的不大容易做，但我仍然相信你可以做到！”
“我对你的能力有信心，相信你一定能行！”
“你说的真有道理！”
“你一定会有办法解决的！”
“在这件事上，我相信你真的尽力了！”
（三）用充足的理由使孩子心服
古代就有“以理服人”的格言，如今仍是不变的真理。说服是指爸爸用充足的理由阐述事情的真相，使孩子心服口服地去做某件事情。
说服是爸爸教育子女常用的方法，主要是通过摆事实、讲道理，讲清是什么，为什么，如何做等问题，以便启发子女的自觉性，提高孩子的思想认识，培养良好的道德品质，形成正确的行为规范。这种教育方法是建立在对子女充分信任和尊重的基础上的，是以理服人而不是以势压人，也只有这样才容易被孩子所接受。说服能激发孩子的情感、进取心和理想。比如，当孩子欺负小伙伴时，就要教育孩子“假如你继续这样欺侮别的孩子，就会没有人愿意和你玩，你就会感到孤单和寂寞，叔叔阿姨们也不会喜欢你的”。这样可以使孩子弄清思想分清是非，达到提高认识，改正缺点的目的。
通常爸爸的说服教育主要有两种形式：一是谈话，二是讨论。
第一，谈话。谈话是常用的说服教育方法，谈话是结合子女的思想实际，爸爸通过摆事实讲道理，借以帮助子女领会某种道德行为标准，掌握正确的思想观念。运用这种教育方式，爸爸起主导作用，运用起来也比较灵活，它不受时间、地点、场合的限制，在家在外都可以进行。
谈话的内容可以是广泛的，也可以是专题性的。与孩子谈话时态度要温和，气氛要轻松，不要居高临下、板着面孔，要让孩子觉得爸爸既是严师又是益友。爸爸的谈话要有针对性、灵活性、启发性。尽量做到深入浅出、通俗易懂，多摆事实，以达到预期的教育效果。
第二，讨论。讨论是爸爸和子女以平等、民主的态度共同研究讨论问题，以便使子女在和爸爸共同讨论中明辨是非、善恶，提高思想认识，掌握正确的行为规范。讨论应充分体现爸爸对子女的信任和尊重。
讨论的题目可以由爸爸提出，也可以由子女提出。讨论最好是在聊天的过程中自然进行。在讨论问题时，爸爸要摆正位置，持真诚、平等、民主的态度，要让子女充分发表意见、阐述观点。子女讲话，爸爸要认真地听，即使是爸爸认为不正确的观点，也要让孩子讲完、讲清楚，然后慢慢加以解释。孩子不同意爸爸的观点可以反驳、可以批评，如不能说服爸爸，还允许他们保留自己的看法，爸爸千万不能一听到孩子反对自己的意见，就予以压制或简单粗暴地训斥，要运用好这种教育方式，最重要的是爸爸要克服封建家长制的旧意识。
爸爸运用说服方法时要注意以下几点：
（1）要在充分了解孩子的基础上找到孩子问题症结所在，以摆事实、讲道理的方式来使孩子信服，要以理服人，不要压服。
（2）说服教育有时不是一次完成的，它需要多次反复地说理。不能认为说了一次就万事大吉，不能一劳永逸。
（3）说服的方法不限于谈话法和讨论法，还可以采用谈心、座谈加以辅助。有时用好的书籍、电影、参观，以及现实生活中的实例及孩子亲身实践进行教育，往往更有说服力。
（4）爸爸在对孩子进行说服教育时要有准备、要有足够的耐心、要冷静，要注意孩子能否接受，从而达到说服的目的。
（四）容许孩子犯错
世上只有两种人不犯错误，那就是“圣人和死人”，我们既然都健康地生活在这个世界上，那么犯错误自然是不可避免的。犯错误并不可怕，可怕的是不允许犯错误或不去改正错误。在我们的生活中，父亲总希望孩子好上加好，这种望子成龙、望女成风的心情是可以体理解的，但是往往会有一些父亲不给孩子培养独立自主的机会，怕他走冤枉路。
殊不知在这样的挑剔、指责之下，无形之中便造成了孩子不必要的挫折感或丧失了信心，往往会使孩子做事时无从下手、盲目行事。
爸爸如果希望孩子成长和进步，使自己的孩子更优秀，千万不要只是一味地挑剔孩子的错误而看不到孩子的优点，这样只会打击孩子的自信心和自尊，使孩子失去继续努力的动力和兴趣，同时也失去了孩子继续尝试的勇气。
我们都是从错误中汲取经验和教训的，也只有如此，才使我们更趋于成熟和干练。因此，“犯错”有一定的存在价值，更应该是被允许和容忍的。孩子犯错后父亲给予正确的指导，会让孩子从中获得成长和进步的学习经验，只要我们能换个角度去看，孩子的“犯错”行为其实只是他成长和学习阶段中所必经的一个过程！
这样看来，“犯错”不是无法容忍的，因为它能够给我们提供一个宝贵、难得而深刻的学习经验，那就是教导我们学会什么是该做的，什么是不该做的；什么是能做的，什么是不能做的。更进一步，它也同时指引孩子和爸爸更进一步地迈向成功。所谓“失败是成功之母”，关键是要在失败中总结经验，不断进步。
其实不必对自己的错误，或是为孩子的不经意犯错感到懊恼或恼火，甚而耿耿于怀。因为“犯错”在人的一生之中，是再平常不过的了，它会使人更好地去完善自己。
尽管我们无法将每一件事做到尽善尽美，但只要我们认真地去做每一件事，即使出现了错误，也应该坚信自己仍然是有价值、有能力的人，你不仅要常常这样提醒自己，也别忘了经常这样告诉你的孩子！
家庭是孩子成长的摇篮，对孩子有着重要的影响。所以父亲与孩子间建立正向的亲子关系，给孩子一个健康、和谐的家庭环境，将对孩子未来的行为、心理和思想奠定一个稳定且良好的基础。
做父亲的应该处于主动的地位，“鼓励孩子”营造一种开放、自由且温暖的气氛，使孩子对父亲感觉亲切，增强孩子自强、自信的性格。
孩子可以随意发问、表达，甚至当他做错事时，也无须担心被责备或体罚，给孩子一个独立自主的氛围。
（五）引导孩子自己发现错误
大多数的父亲最关注的就是孩子的优点和缺点。发现正在做作业的孩子出现错误，总是急着说：“这里错了！”其实孩子出现错误应该让孩子自己发现并改正，有过失败的教训，孩子下次才会特别注意，在成长的过程中不会重复同样的失败。父亲抢先一步指出孩子的错误，无疑剥夺孩子的失败经历，反而养成他不依赖父亲不能做出决定的习惯。
另外，对孩子来说，发现自己的错误，才是真正意义上的“懂”。
儿童教育方法中，有一种叫做“发现习惯”。这就是让孩子亲身体验“发现”的感动，并从中学到学习的方法。孩子自己发现错误的效果，绝对大于这个错误。因为经过自己发现并予以改正的过程，是一个难得的发现并再学习的过程，还会使学习的兴趣更浓厚。
从这个意义上说，孩子的错误最好还是让孩子自己发现。引导孩子发现其中存在的问题，在这个过程中，孩子会自觉地检验自己考虑问题的角度与方法，以及解题的步骤等，并从中发现存在的问题。不仅如此，通过坚持不懈的训练，能培养孩子全面准确的思维、自我检查的态度、严谨的作风，这一切对孩子的成长都至关重要。意识到这一点，爸爸就要尽力改正自己以前错误的教育习惯，少指点，多引导。
（六）在孩子心情愉快时提醒他
提醒是指爸爸从旁指点，引起孩子注意，从而促使孩子作出良好的行为或是停止不恰当的行为。其实这种提醒不是告诉孩子做什么，而是提醒孩子要在一定时间做什么。比如，吃饭前应该做什么（洗手、拿好碗筷、搬好桌椅）？吃饭后又应该做什么（洗碗筷、扫地、整理桌椅、厨房）？做作业之前要做什么（先复习功课、准备好学习用具）？作业完成之后又要干什么（检查、整理或收拾学习用品）。在孩子由一种活动转向另一种活动的时候，往往需要提醒，或者在孩子忘记了的情况下去提醒他要在愉快、平静的氛围下开始，注意不要在公开场合、众人面前提醒，以免伤害孩子的自尊心。
