三个重点高中的女学生竟然拒绝参加高考，理由是――我不能让父母这么容易得逞。
一天，某心理咨询中心来了六位焦虑万分的成年人，他们是三个女学生的父亲和母亲。只见他们把咨询专家团团围住，父亲们都怒目圆睁，母亲们则一开口就泪水成行。他们说，花了十多年的心血，为自己的孩子付出了无数个日日夜夜，其实都是在为孩子活着。眼瞅着高考一结束，孩子们上了大学，他们就可以轻松了。谁会想到，这三个不懂事的孩子，居然做出了这种极端不理智、自毁前途、也让父母们难以理解并伤透了心的事情……
原来，这三位女学生都是省重点中学的学生，平时在班级的成绩中等。在这个升学率几乎100%的学校，她们考上一所一般化的大学是很容易的，但是她们竟然在高考的那几天互相约定好，谁也不去参加。
为此，她们预谋了很久，一切学习和生活都不露痕迹、按部就班地进行着。高考的时候，几乎所有的父母都在考场外陪着孩子，而这三个女学生却坚决地、冷静地拒绝了父母们的陪伴。
对于孩子们的罢考，父母们几乎个个痛心疾首。一位父亲说：“早知道这样，我就是押也要把她押到考场去，让她不知好歹……”
“她们现在都傻了，也后悔了，那有啥用？父母让她们这么一折腾都快病倒了，来年高考的形势还不知道怎么样呢……”
后来，咨询专家见到了三个女孩中的一个，她是被父母强行带到心理咨询中心的。
当心理专家和她进行交流时，她哭了，说她现在很后悔也很害怕，但是当时确实是一点办法也没有，她们觉得只有那样才能报复父母多年来对她们的“折磨”。
那个女孩说：“我们从小就被逼着学习、学习、学习，我们每天学习的时间都特别长，一天里，几乎没有别的事情，就是学习。爸爸妈妈们在乎的只是我们的分数，能不能考高分，能不能考上好大学，他们根本不管我们的感觉。他们只是拿我们投资，我们如果按照他们的愿望考上大学，他们不是太容易得逞了吗……所以当时我们就想，不能让他们那么容易就得逞。而且，如果我们都考上了大学，那我们以后不就更学个没完没了了吗？”
从这则心理咨询案例中发现，孩子们已经因为过长的学习时间、过大的学习压力而开始厌学了。她们的草率举动不仅是她们自身的悲哀，也是家庭教育和学校教育的悲哀。她们并非特例，在实际生活中，还有太多的孩子每天仍然学习时间过长，或被作业大山压得喘不过气来。
事实上，国家教育部早在1994年11月就对学生的学习时间作了明确的规定。在公开发表的《关于全面贯彻教育方针减轻中小学生过重课业负担的意见》中，明确规定了学生的作业分量和难度要适当：“小学1年级不留书面家庭作业；2、3年级每日课外作业量不超过30分钟；4年级不超过45分钟；5年级、6年级不超过1小时；初中各年级不超过1.5小时（以上均按中等水平学生完成的时间计算）。”
中国青少年研究中心和全国少工委曾经对全国少年儿童发展状况进行了联合调查，结果发现，小学1～3年级中，有67.2%的城市少年儿童和45.6%的农村少年儿童每天写作业时间超过国家规定标准（按30分钟计算），甚至有部分学生做作业的时间居然长达两三个小时。小学4～6年级中，有36.8%的城市少年儿童和26.3%的农村少年儿童写作业时间超过国家规定的标准（按60分钟计算）。20.6%的城市初中生和20.1%的农村初中生每天写作业时间超过2小时。
怎样保证孩子们的学习时间适度，减轻孩子过重的学习负担？提出下列建议：
劳逸结合。有些父母只要看到孩子在学习，心里就特别踏实，而孩子一旦在玩，父母们就心烦意乱。所以，有些父母总是希望孩子学习、学习、再学习，但这样做，非但不能提高学习效率，反而可能让孩子对学习产生厌烦情绪。父母要经常带孩子出去玩一玩，或让孩子自己和朋友玩一会儿，不要让孩子连续学习很长时间。只有保证孩子良好的学习状态，才可能有好的学习效果。
不给孩子额外的压力。有些父母总是愿意无限度地给孩子增加学习内容。当孩子们的一项学习任务完成以后，父母又给孩子添加了新的内容。这样做，孩子会渐渐产生反感情绪，也会渐渐感到自己无法把握自己。时间久了，孩子要么逆反、抗争，要么就彻底被压了下去。
教会孩子对自己的命运负责任。像本节中提到的三个女孩子，她们的父母的确有责任，但她们自己也确实任性了些。人活着需要付出，也需要对自己的命运负责任，拿自己的前途开玩笑、做赌注毕竟是不可取的。身为父母，要告诉孩子学习是他自己的事情，考试也是他自己的事情，命运也要他自己去把握。教会孩子对自己负责任，也是父母的义务。
