父母在对孩子进行自然的美感能力培养外，还应重视培养他们对社会生活的美感能力。
我们置身的社会生活虽然纷繁复杂，但潜在着一定的动态的有序的脉络。在这种人与人、人与社会、人与自然相融又相矛盾的环境中，蕴含了诸多的美的载体。日常生活中，有很多事物、言行、关系可以激起人的美感需求。培养孩子对社会生活的美感能力，也就是培养他友爱、和谐、成功的社会化的能力，是对孩子综合美感能力的培养。仁爱善良、和谐友好、助人为乐、诚实守信、勤劳俭朴、文雅谦逊、勇敢坚强、自尊自立、积极乐观等优秀品质；讲究礼仪的行为，亲切和善而又充满才情的语言，健康健美的体态，穿戴得体、干净大方的服饰，端庄的仪表，高雅的气质等等，都能唤起人的美感，进而使人在社会生活中更融洽、更自如。
培养孩子美感的方法和途径是多种多样的，每位父母都可以摸索出一套适合自己孩子的方法和途径。怎样充分让孩子欣赏生活之美呢？
（1）教会孩子去发现美
美无处不在，但并非人人都能发现和欣赏它们，只有会发现美的人对美才会有更多体验，生活中才会有更多的欣喜。小学生的理解力和观察力有限，所以，在任何有美好事物的地方，父母都应及时指出，以引起孩子的注意。如让孩子看看：天上云彩的变化美吗？那两个在树阴下认真读书的孩子美吗？跳高运动员凌空一跳的动作美吗？在这种长期的指点下，孩子对美的感觉也会更灵敏。他们逐渐知道：原来不只是盛开的鲜花美，衬托它们的绿叶也很美；不只是电视里的英雄人物美，生活中的许多平常人也是美的；不只艺术是美的，运动也是美的。
（2）创造优美的家庭环境
家庭环境不仅包括物质环境，还包括精神环境。带领孩子打扫卫生，进行居家布置，使孩子在美化环境的同时也美化自己。有条件的家庭可以用书画、花草装点家庭，给孩子一个清新美丽的生活环境。但是，要拥有一个美的家庭环境最重要的是家庭和睦，父母的仪表和言行美，这就需要父母本身应具有一定的审美情趣和修养。
（3）丰富家庭娱乐
健康愉快的活动可以陶冶孩子的情操，并使孩子在娱乐中受到艺术感染。有人认为电视的发明给人们生活带来的最大不利是占用了全家人一起交流和娱乐的时间。的确，如果父母和孩子多在一起进行有益的活动，如阅读、体育运动、欣赏音乐等，不仅可以使孩子领略到各种艺术美，也可以增进一家人的感情。当代的独生子女没有兄弟姐妹一起玩，城市的小学生在放学后也较少与同伴交往，所以家庭娱乐活动就显得尤为重要。对于低年级的孩子，游戏和玩具还应是他们生活中的一部分，父母不能忽略这一点，不能认为上学的主要任务是学习，孩子就不需要游戏了。
（4）从小培养孩子正确的爱美观
告诉孩子美不仅表现在外表上，更重要的是心灵美。要教给孩子什么是美，如何体现美。打扮时髦，讲究名牌不是美，随地吐痰不讲公德也不是美，打扮朴素、整洁、大方、精神饱满、自自然然才是最美。对孩子要穿名牌，与同学攀比，打扮成人化的要求，父母应耐心地跟他们讲清楚，这不是真正的美。
（5）塑造美的心灵
父母不仅要引导孩子对外表美的认识，还要抓住孩子爱美、要美的心理，塑造孩子美的心灵，告诉他们讲文明、懂礼貌是美的；尊老爱幼、扶困济贫是美的；爱护树木、关注环保是美的……力求使自己的孩子做到仪表美、心灵美、语言美、行为美。要想让孩子知道什么是美，父母就要提高孩子对美的感受力。
审美感知并不是天生就有的，而是在有意无意地审美活动中发展起来的。因此，父母应经常带孩子投身大自然去寻找美，多参加社会艺术活动去感受美，体验美。
