新学期第一节英语课，照例是一堂分享交流课。
英语老师梁建国先简单用英语介绍了暑假去西藏的经历，然后又请几位同学谈谈自己的假期生活。
临近下课，梁老师选了几位同学念一念假期的英语学习成果，其中就包括陆锦然。
“Toward the Light
......
And how do the roots know
they must climb toward the light?
And then greet the air
with so many flowers and colors?
Is it always the same spring
who revives her role?”
（“向光攀援
......
树根如何得知
它们必须攀爬向光？
且以如此丰富的色泽和花朵
迎向大气？
是否总是同样的春天
反复扮演同样的角色？”）
陆锦然充满感情地念完这首诗后，还偷偷瞟了一眼任熙程，却发现他毫无反应，低着头不知道在看什么。
陆锦然顿时有一种挫败感，却更觉得这首诗贴合自己的心情。
“很好，很好！”梁老师称赞道，“陆锦然，你能不能用英语说一下，你为什么选择这首诗？你喜欢它的什么地方？”
为什么选择这首诗吗？
陆锦然毫不犹豫地说：“Because I'm just like that roots and I'm finding my way to the light.(因为我就像是诗中的树根，我正在寻找通往光明的路。）”
也许别人听不懂她所说的意思，但是林奕一定听懂了。
下午的自由活动课，林奕约陆锦然去学校后面的小树林转一转。
“今天上午的诗很好。”林奕说，“但我觉得可能有人没听懂吧。”
陆锦然淡淡地说：“反正也没指望他能听懂。”
“你是树根，攀缘向光……”林奕抬头看向远方，“以我对你的理解，这其中至少有两层含义。”
“嗯。”
“第一……你立志要在学习上要崛起，对不对？在假期里我就想，你不会就此消停的。”
“嗯。”
“其实你也别太在意，我们没人觉得你不行或是瞧不起你，就是你自己太多心，就像林黛玉似的。”林奕笑着说。
“嗯。第二点呢？”
“第二……”林奕有些犹豫，“算了，我还是跟你说吧，你让我问的事我已经问到了。”
“怎么样？”
“张一月说是真的，她还说这事儿在初二时就是板上钉钉的事了。”
陆锦然随意的笑笑：“我就知道。”
“所以……你想怎么样？”
“我能怎么样？”陆锦然说，“对了，假期里你真的……”
“真的。我也不知道怎么回事，脑子一热就……”
“你很勇敢。”陆锦然赞许地看着她，“我差点就跟你一起了。”
“别。”林奕咬着嘴唇，声音很低很低，“你会后悔的。”
“所以……你还要我再安慰你一遍吗？”陆锦然故意用诙谐的语气说，“还是需要我英明地指出，你简直是愚蠢到家了？”
“一边儿玩去！”林奕嬉笑着推了一下陆锦然，“你别站着说话不腰疼！”
“没办法，谁让我就是站着呢！”陆锦然看着林奕的笑容，不由得一起笑起来。
两个女孩手拉着手，并肩走过林荫小道。
